全员培训作业一11信息化教学设计方案.doc

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：电子表格的基本操作本课的教学目标与教学内容：认知目标：认识Excel的操作界面；掌握Excel的基本操作方法。能力目标：在任务的驱动下，会完成对工作表、行、列和单元格的基本操作。情感目标：运用职业情景中角色的扮演，培养学生探索求新、团结协作的精神。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）导入过程：1.用一个“职场体验”的小动画短片来引课，让学生说说这个小短片描述了怎样的一个故事情节，目的是让学生寓学习于职业中，在职业场景中体会Excel的实际用处。并由此动画片向下面新课展开过渡。2.再展示几张用Excel不同功能制作的电子表格样稿（各行各业），目的让学生从直观上认识Excel的界面，体会到Excel的强大功能和广泛应用，形成要把EXCEL学好的意识。师：同学们,怎么样?电子表格的应用的确很广吧？可以说在你以后的工作中离不开这项基本的工具.那么今天,就让我们都来扮演一次片中小丫的角色，帮助她制作出一份符合要求的新生名单。认真学习这个强大有用的工具吧，让我们为将来的实习做好准备。让学生进入即将上课的状态中，同时通过丰富的画面让学生体验OFFICE强大的作用，渗透本节课要学的是关于OFFICE的内容，以便顺利过渡到新课的开始。第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。导入语时间信息技术支持同学们，怎么样?电子表格的应用的确很广吧？可以说在你以后的工作中离不开这项基本的工具.那么今天,就让我们都来扮演一次片中小丫的角色，帮助她制作出一份符合要求的新生名单。认真学习这个强大有用的工具吧，让我们为将来的实习做好准备。40秒在职业场景中体会Excel的实际用处使其达到引起关注的目的。信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析本课的名称：电子表格的基本操作本课的教学目标和教学内容：认知目标：认识Excel的操作界面；掌握Excel的基本操作方法。能力目标：在任务的驱动下，会完成对工作表、行、列和单元格的基本操作。情感目标：运用职业情景中角色的扮演，培养学生探索求新、团结协作的精神。请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。认知目标：认识Excel的操作界面；掌握Excel的基本操作方法。能力目标：在任务的驱动下，会完成对工作表、行、列和单元格的基本操作。情感目标：运用职业情景中角色的扮演，培养学生探索求新、团结协作的精神。1、新建一张EXCEL电子表格，在第一行中依次输入“姓名”，“性别”，“出生年月”，“爱好特长”，在第二行中输入你自己的对应信息。知识点是EXCEL的新建、信息的录入让学生在做的过程中发现EXCEL中的行、列、单元格等基本组成部分，同时掌握新建和会录入EXCEL中数据的相关操作。2、将老师提供给你的“网络红人班”，“超女班”，“快男班”的学生名单依次放到你新建的电子表格中，各自独立一张工作表。3、把工作表的标签名“sheet1”,”sheet2”,”sheet3”,”sheet4”分别改为“个人信息”，“网络红人班”，“超女班”和“快男班”。必须让学生明确何为“依次”将各EXCEL文件中的数据合放到一个上步中新建好的工作簿中，最终形成四个工作表。教师演示其中一个表的合并过程。学生通过任务中碰到的第一个问题，让学生明白工作表的概念，并学会对工作表的基本操作，以完成任务的第一步，将所有已有的数据表合并到一个EXCEL中。这比单纯的讲解更能让学生增强记忆。第二步：技术支持的讲授设计说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接）教学活动简述信息技术支持1、新建一张EXCEL电子表格，在第一行中依次输入“姓名”，“性别”，“出生年月”，“爱好特长”，在第二行中输入你自己的对应信息。让学生在做的过程中发现EXCEL中的行、列、单元格等基本组成部分，同时掌握新建和会录入EXCEL中数据的相关操作。完成第一步的EXCEL表格，简单介绍行、列、单元格、工作表、工作簿等基本名词。简单播放相应动作。动画场景一：小丫实习到了教务处，教务处的老师给了小丫一份厚厚的学生名单，要求她输入到Excel中形成一份新生名单的电子表格。小丫犯愁了，难道我要把每个学生的信息都输入到表格中吗？有没有什么方便的方法呢？2、将老师提供给你的“网络红人班”，“超女班”，“快男班”的学生名单依次放到你新建的电子表格中，各自独立一张工作表。动画场景二：小丫在老师的帮助下把所有新生的资料都整理到了一张Excel表格中。她体会到了Excel的强大功能。她把制作好的新生名单拿给教务处老师看，老师肯定了小丫的工作，同时也指出了一些需要改进的地方。信息技术支持的评价优化（三）第一步：设计前的分析说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。（注：两个评价设计不能雷同。）本课的名称：电子表格的基本操作本课的教学目标和教学内容：认知目标：认识Excel的操作界面；掌握Excel的基本操作方法。能力目标：在任务的驱动下，会完成对工作表、行、列和单元格的基本操作。情感目标：运用职业情景中角色的扮演，培养学生探索求新、团结协作的精神。第二步：技术支持的评价设计说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。在“评价工具”一栏中，除量规外，其他均需信息技术的支持（请具体说明如何利用信息技术来优化评价环节，并截取重要画面，链接相应的文档）。教学活动评价目的评价方法评价工具课前：课前反复播放“OFFICE宣传片”让学生在这段动感的宣传片的吸引下进入即将上课的状态中，同时通过丰富的画面让学生体验OFFICE强大的作用，渗透本节课要学的是关于OFFICE的内容，以便顺利过渡到新课的开始。观察学生观看情况极域电子教室课中：1、新建一张EXCEL电子表格，在第一行中依次输入“姓名”，“性别”，“出生年月”，“爱好特长”，在第二行中输入你自己的对应信息。知识点是EXCEL的新建、信息的录入让学生在做的过程中发现EXCEL中的行、列、单元格等基本组成部分，同时掌握新建和会录入EXCEL中数据的相关操作。2、将老师提供给你的“网络红人班”，“超女班”，“快男班”的学生名单依次放到你新建的电子表格中，各自独立一张工作表。（1）熟