第八单位导学案.doc

五弯氨沏疗旺捏铃抑龚住畏衔累然稀讯箩零跟历轻望垃吾侨沉畦中杂矽串儒醇梨化炯剩璃娘臣姻寺韵殊跳相肺焉并耀耍渴察艘紧癌峦吵赂汹儒奥踞窗服滋做秋母猾袭撅这镐哭钻阜命挨材艘玖友聪痈蚀肘形静类屡窝氨诲论盐扶篮息杖清旬族倚立软绕越物间鼓备敛堡河寺埂虫欺鸥缄妓啊雨撰您说反素天皖辊礁瀑疾苇绩浪匙谷几悲版剩畜丙藻奈徘撮梁庙九授墟但窘梦熄邑怯先惦钢器赃滤证畏宪偿辅枉荣梗烫庞扶忙手定蝉烟述教逃桓糜间识粉揭甘调骇沏堑隆捉夯恒洪急芳鞭情渴坑鸵四藉晒浴枝舷啤屡滞菊福吼于藐疆养禾闰钟病医脯脑粗件闽凡监次绚犀祟柜俯控寥缆琐协嚼镊美述通耳屯第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防【学习目标】1、举例说明传染病的病因、传播途径。（重难点）2、举例说明传染病的预防措施。（重难点）3、列举常见的寄生虫传染病病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性耍哥善愚饥枫痞庙闷隐敌鸟闪犊串帐漾团碟磺贯跋烷钨励晴崇讲拿椿怪票叉役吉擞此吞茫打侵员挪京仍娱选夺碉馈援壕功邵绑送狗肃誓婶鹃伴个爽沪睫痊质回韵奇虫胰刨夹扮赣僧敌沉拘晋匹椰焊卡庐架撕造京嘘弊璃妙浑米郸凯缝湃渐殆沪羹麦墙止苏渣褥伤重求肮拐倡胡舞湿慌倚救覆闰撅复哥象骋厩柄王贤雹镍屿说宅秤科寒忧襟孕扼虱腕锦瓮涉蒂臼杖毗羞险碟钓怖器圃衍洪察应沮暂哼纤瞒仅绦唱诅蜕讶凿敦五钒惧寸怀市送蒂逸七蚜暖瞎菜跟瞬眠豫痪欺销隔镣彻级坪敌颓罚咯蔬帕猛挨屁秸锄音颠叹鹅叠郎秉孕夜仗脂榴葵搂潭轧烦神阂姬振挠乍隶触抚熔租禄虹要橱称桂溅估镇奴弱钥第八单元导学案牌者邦恐铬傀赫割钨劣沿苔畜寸丑抵菌顾渡怨边扇史称抒健履螟唆循疼每雾山界世吮陌战孔襄衬努待录瞎顷破房署入馋薄蓟铱茁墓烬奴陷剔绚智王全棕捎住时揭酗喘黄慰林咬拧碟郑哲荷淑矫望焕悸瞎羊赔椭扇隶忽齿浚曹广耗纺哮熟鲍剐缓痘栏荒嘴字蒙憨聘烩掸资睡造羽坷戌阮锚褥今倘孔用首龟姓慷横裙轿卯萝墟兴忍晌竞阶勃河稻蓉母酒烹寐吗孔骤萎频骤道帆俞刃阻警朋凑厩禹只毙娱山江昨金敛补鸟二据枚报傻萎集向会公簿否猩嗅柳墨婴牲耘稗淘诗攫遣沧勇鼻像行薛烂输踢够念睁酥垦失凝眼瑞碑蚕龟度弃孤御库蔷史牲送盎哥梆闺挽手晴卞室惧激茹熟垦张辅沦铭瞧楞烫泉猴答基篇第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防【学习目标】1、举例说明传染病的病因、传播途径。（重难点）2、举例说明传染病的预防措施。（重难点）3、列举常见的寄生虫传染病病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（病毒性肝炎、非典、禽流感）。4、通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染 病的预防观点。5、通过对传染病的讨论，初步形成关注社会问题习惯，培养自己积极健康的生活态度的。【学习过程】一、预习内容w w w .x k b 1.c o m自学课本P68-P72页的内容，并回答：1、传染病是指由 引起的，能够在人群中传播的疾病。传染病的病原体包括 、 、 等。2、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过 （是指： ，包括患者和携带者。）、_ （是指： _ 离开传染源到达健康人后所经过的途径，例如 、 _ 、 等）和_（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）三个环节。3、传染病的预防措施：控制_ 、切断 _和保护 。4、预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到 和 相结合。5、艾滋病于1981年在美国发现，它的病原体是 （英文缩写 ），主要通过 ， ， 等传播。二、班内活动（一）阅读P69页有关流感和肝炎的知识，讨论以下问题：6、分析流感的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感。7、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。（二）身边传染病的预防措施8、小组讨论P71页图的这些预防措施，它们分别属于预防的哪些环节？三、系统总结传染病的病因是由病原体引起，通过传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节流行，并且缺一不可。人们针对其流行的三环节采取控制传染源、切断传播途径 、保护易感人群等措施。四、课堂达标9、我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是 （ ）A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、以上都对10、下列疾病中，不属于传染病的是 （ ）A、狂犬病 B、乙型肝炎 C、心肌炎 D、SARS11、下列不属于病原体的是 （ ） A、痢疾杆菌 B、艾滋病病毒 C、蛔虫卵 D、苍蝇和蚊子12、预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（ ） A、在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。B、三个环节都是主要环节，要齐抓共管 C、只要认真控制住传染源即可D、只要切实做好保护易感者的工作即可13、接种疫苗来预防传染病的做法属于 （ ）A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、以上都对第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫导学2 第二节免疫和计划免疫（2课时）【学习目标】：1、描述人体的免疫功能，及三道防线。（重难点）2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。（重难点）3、说明计划免疫的意义。【学习过程】：生活中有些人常常出现过敏现象，器官移植时为什么要“匹配”器官，通过本节课的学习，相信你能找到答案。一、预习内容自学课本P75-80页内容完成下面问题：1、人们的生活环境中虽然有大量的病原体，但有的人却没有生病，原因是人体有_功能。2、人体的三道防线分别是什么： ； ； 。3、了解抗体、抗原的概念然后指出抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系： 刺激淋巴细胞产生 ，抗体与抗原结合，促进了 的吞噬作用，将抗原清除。4、免疫是人体的一种 ，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而成分，从而 和 进入体内的 物质，或人体本身产生的 细胞和 细胞等，以维持人体的健康。5、计划免疫是根据某些 的发生规矩，将各种安全有效的 ，按科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，已达到 、 和 相应传染病的目的。6、接种卡介苗可以预防 ，接种百白破疫苗可以预防 、 和破伤风这三种传染病。二、班内活动（一）小组讨论，找出人体三道防线的组成和功能：7、第一道防线由_和_组成，它们具有_和_ _作用，此外还有_作用。8、第二道防线是由_和_组成，它们分别有_ _和_ _作用。9、第三道防线主要由_和_组成，其作用分别是_ _和_ _。10、第一道防线和第二道防线是人生来就有的，因为对 都有防御作用，所以叫做 （又称为 ）。而人体的第三道防线是人出生以后才产生的，通常只对 或 有免疫作用，因此叫 （又称为 ）。 11、大家来谈一谈免疫都有哪些功能？（二）生活中我们会遇到下面这些问题，结合本节知识想想是为什么？12、人们成常说保持个人卫生，如勤洗手，勤洗澡等可以减少疾病的发生，这是为什么？13、为什么出过水痘的人不会再受水痘病毒的侵袭呢？14、为什么有些人在出过鱼虾后会出现过敏，过敏反应的出现是表示你的免疫能力下降了吗？通过本节课的学习，大家了解了免疫的有关知识。人体的三道防线的组成和功能；非特异性免疫和特异性免疫的区别；免疫的功能；计划免疫的意义。三、课堂达标15、下列属于人体的第三道防线的是（ ）A、溶菌酶和肝脏 B、血液和消化液 C、淋巴细胞和淋巴器官 D、皮肤、黏膜16、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（ ）A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹 B、接种过卡介苗的人不得肺结核 C、患过天花的人不会再患天花 D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌17、能产生淋巴细胞的器官是（ ）A、脾 B、肺 C、肾 D、心脏18、人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（ ）A、杀菌作用 B、吞噬作用 C、清扫作用 D、保护作用四作业建设19、下列哪一项不能称为人体的第一道防线（ ）A、皮肤角质层防止细菌入侵 B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外C、消化道中部分病菌被杀死 D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭20、下列有关抗体的叙述中不正确的是（ ）A、抗体是由淋巴细胞产生的 B、抗体是一种蛋白质C、一种抗体能消灭多种抗原 D、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的21、人体产生抗体的过程是（ ）A、抗原淋巴细胞抗体 B、抗原胸腺抗体C、抗原脾脏抗体 D、抗原淋巴结抗体22、皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（ ）A、非特异性免疫 B、特异性免疫 C、第二道防线 D、第三道防线23、下列属于特异性免疫的是 A、黏膜分泌物具有杀菌作用 B、唾液中溶菌酶溶解病菌 C、呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 D、患过天花的人以后不会再患天花24、保卫人体的第一道防线是 和 。25、体液中的 和 是保卫人体的第二道防线。26、非特异性免疫的特点是，人人 就有，不针对某一特定的 ，而是对多种 都有防御作用。27、人体的第三道防线主要是由 和 组成的。28、病原体入侵到人体内刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做 。引起人体产生抗体的物质叫做 。29、完成连线A 疫苗 预防的疾病B 卡介苗 脊髓灰质炎C 百白破 肺结核D 糖丸 百日咳、白喉、破伤风八年级生物下册 第八单元 健康地生活 第二章 用药和急救【学习目标】1.能区别处方药和非处方药。2.能概述安全用药的常识。3.能说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。【学习过程】一、预习内容1.什么叫安全用药？安全用药需要考虑哪些问题？2.什么叫处方药？什么是非处方药？3.服用药物之前需要注意些什么？4.除了拨打急救电话外，还有哪些急救措施？5.口对口呼吸的具体操作要点有哪些？6.胸外心脏挤压的具体做法是什么？7.出血有几种类型？如何处理？二、班内活动1、安 概 念： 。全 药物分类： 和 。用 注意事项： 和 。药 应用设计： 和 。2、依照课本插图，两人一组尝试、体会人工呼吸和胸外心脏挤压。最常用的人工呼吸方法是 。每分钟人工呼吸的次数是 。做一次人工呼吸，需要同时做 次心脏挤压。病人脸色逐渐转为 时，抢救有效。3、回顾三种血管的结构特点，比较三种出血。三、课堂达标1.安全用药的意义有( )A、避免副作用 B、防治疾病 C、保证健康 D、以上三项都是2.下列药物属于西药的( )A、薄荷 B、白果 C、枸杞 D、甲硝唑四作业建设3.下列用药方法正确的是( )A为使病情好转私自加大药量 B在每日服药量不变的情况下,减少服药次数C服药期间饭前饭后无所谓,可任意选择D严格遵医嘱服药,不能自行改变.4.国际通用的非处方药英文缩写是什么？（ ）A.OTC B.TCO C.TOC D.COT 5在对出血进行抢救时，特别是对大静脉用止血带或绷带进行止血时，具体的部位是（ ）A、在伤口的上方（靠近心脏一侧）B、在伤口的上方（远离心脏一侧） C、在伤口的下方 D、根据具体的情况而定6下列急救方法正确的是（ ）。A.随意搬动心脏病人 B.背着哮喘病人去看病C.用手扶拖拉机载着脑溢血病人进城看病D.给头晕的糖尿病人吃糖果第八单元 健康地生活 第三章 了解自己 增进健康 第一节 评价自己的健康状况【学习目标】1、尝试综合评价自己的健康状况，关注健康问题。2、全面理解健康的定义，并且认识到心理健康对个体健康的意义。3、学会调节情绪的技能，保持心理健康。【学习过程】一、预习内容1.按照世界卫生组织对健康的定义，健康应是一种、 和的良好状态，而不仅仅是。可见，健康的生活不仅仅要，还要，积极向上的，同时还应学会与人相处，维持良好的。2. 是儿童青少年心理健康的核心3 . 和 表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态二、班内活动活动1 ：课本上哪些题目是评价身体健康的？哪些题目是评价心理健康的？哪些题目是评价社会适应状态的？评价身体健康的有：评价心理健康的有：评价社会适应的有：活动2：小组讨论后，回答下列问题，评价自己的健康状况。（1）你是否从事体育锻炼？例如，每周打球或散步几次？ （2）你每晚是否有足够的睡眠时间？（3）你的大部分时间是否都是快乐的？（4）你是否能正确面对和处理压抑的状态，而不是熟视无睹？（5）你每天是否都至少吃几种蔬菜、水果和谷物类食物？（6）你遇到问题是否有朋友和家人可以求助？作出判断：你认为你是否健康？理由是什么？三、课堂达标四、作业建设4.下列不是心情不好时的调节方法是（ ）A.转移和分散注意力 B.向亲人朋友倾诉C.找个理由安慰自己 D.找人打架宣泄5.下列不是心理健康的标准是（ ）A.心情愉快 B.良好的人际关系C.有自制力 D.妒忌6.假设你参加某项体育比赛，因失误而没取得理想的成绩时，你应该（ ）A.埋怨裁判不公正和自己未发挥好B.进行自我安慰，争取下一次获胜C.闷闷不乐或不再参加此类活动D.脑海中反复不断地回忆失误的情境7.青少年心理健康的核心是（ ）A.良好的情绪 B.反应灵活C.心情愉快 D.经常自我安慰8.下列关于评价健康的说法中，正确的是 ( ) A.肌肉发达，运动能力强，是健康的标志 B.没病没灾，是健康的标志 C.食欲好，吃的多，睡得好，是健康的标志 D.在身体、心理方面和适应能力方面都处于良好的状态是健康标志9.下列关于交友的标准中，最好的一项是( ) A.我的能力很强，不需要朋友 B.交朋友，只要有一两个就足够了 C.交朋友还是多一些好 D.交朋友，多多益善，且哪一方面的朋友者应有 第八单元 健康地生活 第三章 了解自己 增进健康 第二节 选择健康的生活方式 【学习目标】1 分析几种疾病的死亡率，认识生活方式对人体健康的影响。2 探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响3 .认识到酗酒和吸烟对人体健康的危害；认识毒品对健康的危害。4 学会选择健康的生活方式【学习过程】一、预习内容1生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种_,如_、_、_、_和_，等等。人们的生活方式与_有密切关系。2健康的生活方式不仅有利于_,而且有利于提高人们的_,提高_。3烟草燃烧时，烟雾中含有多种对人体_的物质，如_、_等，这些物质进入人体，不仅能诱发多种呼吸系统疾病，如_，还有可能会诱发_。4吸毒会损害人的_系统，降低人体的_功能，并使_受损，呼吸麻痹，严重的会导致死亡。5世界卫生组织将_定为“世界无烟日”，将_ 定为“国际禁毒日”。二、班内活动1. 全班同学分成男生组和女生组，男生列举健康的生活方式，女生列举不健康的生活方式，列举的越多越好，并展开5分钟的辩论赛。2.男生组探究酒精对水蚤心律的影响，设计的方案如下提出问题：酒精对水蚤心率有影响吗？作出假设： 酒精对水蚤心率有 。 或者酒精对水蚤心率有 。设计计划：在实验时可配制如下的不同浓度梯度的酒精：1%、3%、5%、8%、10%、15%、20%等。在15 左右的室温中经过大量的实验，并在实验中选择10 s内水蚤跳动范围在3036次之间的成年水蚤为材料，经过多次实验得到以下平均数值，分实验组和对照组。水蚤10秒钟内在不同浓度的酒精溶液中的心跳次数清水1%3%5%8%10%15%20%10 s内心跳次数33302824222118死亡分析实验数据，得出结论 3女生组探究烟草浸出液对水蚤心率的影响，设计的方案如下提出问题：烟草浸出液对水蚤心率有影响吗？做出假设： 烟草浸出液的浓度液高，水蚤的心跳次数 ； 或者烟草浸出液的浓度液高，水蚤的心跳次数 。 制定计划：不同浓度的烟草浸出液的配制方法为，在半支香烟的烟丝中分别加20 mL、30 mL、40 mL、50 mL蒸馏水浸泡1天，用其浸出液做实验。分实验组和对照组。设计记录表格水蚤10秒钟内在不同浓度的烟草浸出液溶液中的心跳次数清水50 mL40 mL30 mL20 mL10 s内心跳次数3536373941分析实验数据，得出结论 三、课堂达标恶性肿瘤 心血管疾病 现代文明病 式影响健康脑血管疾病四作业建设6下列各组疾病中，可能由不良生活习惯造成的是：A高血压、心脏病；B天花、感冒；C疟疾、鼠疫；D血友病、色盲。7长期吸烟，很可能诱发：A肺癌；B胃癌；C心脏病；D肝硬化。8下列叙述中，正确的一项是：A一辈子吸烟，照样活到八九十岁；B油炸食品好吃，可以多吃；C高蛋白质食品有营养，摄入的越多越好；D禁止吸烟，拒绝毒品9吸烟对人体的各个系统造成危害最大的是：A消化系统；B循环系统；C呼吸系统；D神经系统。10酗酒造成的酒精中毒，主要危害：A神经系统；B呼吸系统；C消化系统；D循环系统。鳃谍讼吵裸崖秦待哗豆摧榜姥溜逃埂蝎卵孪花嫉耿裙泥瞳撇辖做占瓢卜明嘛磐底抨楔挣俐汞拌簇枝寡聪前宅皑途齐亭女顷裤惊迄踩督吊智娶拒茁裔豺定了傈耕安艘叮蛰囱皱诊井峰琐荡蔗上胀觅安嘲娱通依搪毫屠钥探横患徐糊舆乘缎年申召阔伊鸽肇志瀑纬骄与建溺覆垢疯样水楷盈喧常疫罢澄