师德总结(2011).doc

郑州四十四中师德师风建设工作自查自纠工作总结 根据省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的意见、郑州市教育局关于开展中小学师德师风先进校创建活动的通知郑教明电2011292号的文件要求，我校严肃认真地组织好2010-2011学年我校师德师风先进校创建工作。我校结合自身实际在本年度认真开展了师德建设工作，加强了教师素质建设，进一步提高了广大教师对加强职业道德的认识，全面转变教育思想和教育观念，培养了广大教师爱岗敬业精神自觉实施素质教育，努力把我校教师建设成一支道德高尚、业务精良的队伍。现将我校近年来教师职业道德建设工作总结如下：一、加强领导根据市教育局要求部署，制定郑州市四十四中师德建设工作实施方案，同时建立党、政、工三位一体的师德建设领导小组，选定以郅广武、杨建臣为组长，朱红军、宋延兴为副组长的领导组织机构，做到了定期研究、总结师德建设工作。 二、以主题教育活动为契机努力提高教师职业道德素质。 1、抓学习，提高对师德建设的认识。我们组织教师学习了教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见、中小学教师职业道德规范、郑州市教育局师德建设年活动实施方案、公民道德实施纲要、教育法、教师法等重要文件。通过学习，广大教师明白了加强师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是新时期思想道德建设和思想政治教育的必然要求；树立了教师职业的光荣感；增强了教师的责任感和使命感，自觉做到强素质、树形象，贯彻公民道德建设实施纲要的带头人。2、抓重点，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，陆续开展了“我把青春献给党”主题教育活动、“党员示范岗”岗位比贡献、“庆祝建党91周年诗歌朗诵比赛”、“庆七一红歌联唱”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”师德演讲等系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相等形式营造师德建设的氛围。在全校教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。一年来学校组织教师观看了美在和谐、提升团队合作力等职业道德培训讲座、同时学校自主策划了我的教育教学故事访谈节目，使教师们在教育教学实践中的所思、所想、所得、所悟能够得以呈现，促进校本研究中教师的同伴互助与交流；学校积极组织全体教职工利用休息时间走进社区居委会，针对家庭教育、新课改及学校的办学条件、办学方向、办学理念进行广泛宣传，受到了社区群众的普遍好评。 3、抓评估，增强教师职业道德建设的自觉性。 对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设由抽象到具体的重要工作环节。因此，我们学校制定了师德先进个人评选方案，严格了教师的职业道德考核制度。首先，要求教师写一份个人师德剖析总结。教师对照本人本校师德情况，认真总结，深刻反思，查找师德方面存在的问题，剖析思想根源，明确努力方向，作出了自我表现评价，并形成了书面的分析材料上交学校存档。同时，我们从两方面入手，一是教师师德达标的日常考核记载。二是一年一度的师德评估工作。做到：对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录，作为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予优先考虑。同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚决取缔乱办班，滥订复习资料，乱收费的行为。4、抓典型，促进师德活动的开展。榜样的力量是无穷的。为了推动师德建设活动的开展，树立了自己学校的典型。如钟月霞老师拖着有病的身体坚持带完一届届高三学生；如张爱红老师用爱心感化学生，尽心尽力做好高三学生的后勤保障工作，还有大多数老师能够早上班、晚下班，起早贪黑，忘我工作；爱生如子，为学生排忧解难，在全校树立榜样。为了激发更多的教师以德修身、以德育人的积极性、主动性和创造性，学校在每学期末都会对先进典型进行表彰。学校党总支还积极开展了“我把青春献给党”师德征文活动，以身边典型，讲述身边故事为主要内容，文章要真实反映我市师德建设取得的显著成就，热情讴歌广大教师和教育工作者热爱祖国、爱党敬业、潜心育人、无私奉献的精神风貌。 5、与教师培训相结合。不断研究和探索新时期师德建设的特点和规律。 （1）把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起来。 办好学校的关键是抓好教师队伍建设，学生素质的高低，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践使我们认识到：教学活动不只是知识的传授过程，它更是以人影响人，以人格影响人格的过程。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。 （2）把加强教师职业道德建设和全面提高教学质量结合起来。 我校要求全体教师都要做到严谨治教，树立良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。组织教师大练教学基本功，积极参加校本培训，业务进修和教师培训。要求教师要以渊博的学识水平，精湛的业务能力，高尚的道德思想，教育和感染学生。总之，通过扎实有序的开展师德建设工作，我校全体教师提高了思想认识，转变了道德观念，激活了内在活力，使他