计算机等级考试下的_Access数据库程序设计_教学探讨.pdf

2011 年 11 月 第 17 卷第 4 期 安庆师范学院学报 自然科学版 Journal of Anqing Teachers College Natural Science Edition Nov 2011 Vol 17 No 4 计算机等级考试下的 Access 数据库程序设计 教学探讨 刘娟 蚌埠学院 计算机科学与技术系 安徽 蚌埠 233000 摘要 通过对 Access 数据库程序设计课程和计算机等级考试特点的对比 研究 讨论了本课程的教学现状和等级 考试存在的弊端 针对这些问题对 Access 数据库程序设计课程在教学内容 教学方法等方面进行了探讨和研究 关键词 Access 等级考试 数据库程序设计 中图分类号 TP311文献标识码 A 文章编号 1007 4260 2011 04 0120 03 1教学现状及面临的问题 Access 采用可视化编程技术 面向对象的事件驱动编程机制 拥有友好的界面和完善的数据处理功 能 既是一个面向用户的桌面数据库管理软件 又是一个功能强大的前端开发工具 相对于其他数据库 系统而言 Access 简单易学 尤其适用于非计算机专业学生学习 越来越多的高校将 Access 作为非计 算机专业学生的第一门程序设计课程 教育部考试中心将 Access 列为全国计算机等级考试二级 程序 设计 考试的语种之一 部分省考试中心也将 Access 列为省级计算机等级考试的语种之一 这一方面 提高了 Access 数据库程序设计课程的认可度 另一方面也带来一个不可避免的问题 学生为考而学 教 师为考而教 考试的考点是零散分布的 针对不同的知识点而设有不同的题型 缺乏系统性 比如在数据表之间 建立关系常常是建立后续数据库对象的基础 而通常在考查询操作时 试题数据库中的相关数据源表通 常事先建立好关系 学生只需按要求创建查询 而不用考虑表之间的关系 当然 这样是为了降低难度 然而在实际开发中 表之间的关系是很重要的 是开发者必须重视的问题 另外 为了提高通过率 很多 教师在教学中不得不反复讲授与考点相关的知识 要求学生对这些知识片段反复练习 而忽略了数据库 的整体性和完整性 学生或许能够在等级考试中获得不错的成绩 但对课程的认知仅限于一些零散 片 段的知识点和方法 无法将这些知识 串 起来成一个系统的 完整的知识体系 这种结果当然与 授 人以渔 的教学思想大相径庭 从长远来看 Access 数据库程序设计课程的教学目的是使学生掌握数据库系统开发的 系统 知 识 并能够动手完成一个数据库管理系统的开发设计 而从眼前来看 教师和学生往往把重点放在通过 等级考试上 脱离了系统开发的完整性 那么在教学中如何平衡两者之间的关系呢 2问题的解决方法 2 1归纳考点 整合知识 Access 数据程序设计课程一般的教学步骤是按数据表 查询 窗体 报表 页 宏和模块这七个对象 依次进行 很多教材的编写也按照这个顺序来设置章节内容 而在实际系统开发中 并不是所有对象都 需要重点掌握的 而且等级考试部分对象的考点非常之少 同时有些对象之间的考点是相通的 因此 在教学中可以结合这两点 归纳考点 合理地整合相关知识 精简教学内容 可以从以下三个方面来实 施 收稿日期 2011 06 10 作者简介 刘娟 女 安徽怀远人 蚌埠学院计算机科学与技术系教师 硕士 主要从事计算机应用技术研究 1 结合窗体和报表 窗体是数据管理系统的窗口 也是系统开发的重点部分 报表和窗体中大部分的知识点是相似的 比如对象的创建方法 各种控件的使用等 窗体教学中的重点是设计窗体时用到的各种控件 学生对这 部分内容的学习有一定的困难 教学中将重点放在窗体上 详细讲解各种控件的功能和使用方法 使学 生 精细 地掌握窗体上各种控件 有了窗体的坚实基础 在报表的教学中 只需要学习报表与窗体的异同 重点学习在报表中使用计 算控件来进行各种常见计算的方法 另外 报表中组的概念中也是窗体没有的 也需要重点学习 2 压缩宏和数据访问页 学生只需要了解宏的作用和常用的宏的使用方法即可 不可机械地要求学生熟记每一种宏命令 对于一些较复杂的宏 可以在实际使用中进行查询 数据访问页主要用于将数据库中的数据发布到 Internet 上 供用户远程访问和操作 在实际实现 时 要求学生掌握基本的网站组建和维护知识 而非计算机专业的学生通常缺少相应的知识储备 另一 方面 计算机等级考试的机试考点中没有涉及到数据访问页 而在笔试考点中的要求也只是 了解 因此 在教学中可以适当压缩宏和数据访问页这两部分内容和教学课时 降低难度要求 不会影响 学生对数据库开发知识的系统掌握 3 增加 VBA 程序设计 加强其与控件间的联系 Access 主要采用设计视图基本方法 尽管窗体 报表等对象已经能够解决一般的数据处理问题 但 是仅有这些是不够的 Access 主要用于可视化系统开发 其中的事件驱动方法需要 VBA 程序设计的支 持 可以说 Access 的事件驱动方法是难点 也是精彩之处 另外 等级考试中 VBA 程序设计部分的考 点分布很多 也是考试的重点和难点 因此 掌握 VBA 程序设计是本课程最基本和重要的一环 通过 Access 提供控件向导可以完成一些简单的控件事件 但是多数据库对象和控件事件过程是需 要编码来实现的 因此 应该适当加大 VBA 程序设计的教学力度 提高教学要求 并将重点放在其与对 象 控件的联系上 当然 对于非计算机专业的学生来说 程序设计的学习有一定的困难 这就要求教师在教学实施过 程中要把握好方法和进度 VBA 程序设计的教学 从变量 表达式的概念开始 掌握各种控制语句的使 用 以及窗体 各个控件的属性 方法 事件和事件过程的编写 最终结合对数据库的访问控制 完成应用 开发的整个 系统 过程 2 2设计高于 考证 的实践教学 前面提到 在计算机等级考试的机试中 不同题型间往往是独立的 试题的设计容易偏离数据库开 发的系统性 若在实践教学中教师也仅限于机试中的考点 会导致学生能够通过考试 但实际开发系统 的能力却得不到提高 因此在教学中要以 考证 为基础 在保证等级考试考点得到练习的情况下 设 计高于 考证 的实验内容 在实践教学中 也要依照系统开发规律循序渐进 知识间是连贯 顺序和整合的 知识体系的形成 是一个动态过程 因此实验教学速度不能过快 教学内容不能追求高深 从基础入门 点滴积累 使学生 不断将新旧知识重构 吸收 因此 根据 Access 数据库程序设计课程的教学规律 可以将实验教学划分为多个层次 层次间不 是单纯地由易而难的变化 而是将由零散知识片段整合为一个完整的知识体系的过程 使学生随着实验 内容的深入 主动去思考和发现 最终形成系统设计的思想 基于以上思路 将 Access 实验教学划分为三个层次 基础实验 综合实验 系统开发实验 通过 这三个层次的练习 学生不仅能够掌握开发一个系统的完整过程 更加能够顺利通过等级考试机试部分 的考核 在实际教学中 教师根据教学进度 以综合实验为目标 从系统开发的角度设计相关的基础实验 多 个基础实验间是相关联的 并且在每次基础实验中 将与本次实验相关的历年等级考试中的代表性试题 挑选出来 供学生练习 这样 通过一系列相关的基础实验培养学生初步形成系统开发的思想 并有针 121 第 4 期刘娟 计算机等级考试下的 Access 数据库程序设计 教学探讨 对性地掌握相关内容的考试需求 一定程度上克服了相对独立的等级考试机试题型的弊端 最后 在系统开发实验中 引导学生从实际应用中选择一个具体应用问题 指导学生通过所学知识 来解决该问题 教师适当安排一个系统性 综合性的的任务 只提出基本要求 由学生自主选题 充分调 动学生的主观能动性 给学生一个自由发挥创造力和设计能力的舞台 培养他们的创新意识及解决实际 问题的能力 有助于他们个性的发挥和潜能的开发 3结束语 在计算机等级考试中 Access 数据库程序设计采用笔试和机试相结合的考核方式 笔试部分内容是 数据库的基础知识 学生通过平时学习的记忆 理解 练习和吸收 基本可以达到考核要求 而机试试题 的设计能否更加完善 使考试和实际应用更加贴近呢 计算机等级考试的不断发展还会带给我们更多 更新的问题 这就要求我们在教学中不断探索和尝试新的教学思路 研究考试和教学之间的联系和区 别 在提高等级考试通过率的同时提高教学水平 相信在不断的摸索 总结和创新中 Access 数据库程 序设计的教学会更科学 更精彩 参考文献 1 蔡庆华 江健生 大学计算机基础课程教学改革探讨 J 安庆师范学院学报 自然科学版 2011 17 1 105 107 125 2 梁华 陈振 张波 等 案例驱动的 ACCESS 程序设计教学改革 J 计算机教育 2011 2 26 29 3 赵洪帅 浅谈我校计算机等级考试 二级 Access 教学改革 J 中央民族大学学报 自然科学版 2010 19 4 89 93 4 唐英 项目开发教学法在计算机二级课程 Access 查询教学中的应用 J 天津电大学报 2010 14 2 49 50 53 5 朱秀丽 陈劲松 案例教学法在 Access 数据库技术教学中的应用探索 J 煤炭技术 2010 29 4 228 230 6 渠慎明 宫德龙 Access 程序设计 教学方法探索 J 电脑知识与技术 2009 5 22 6 331 6 332 Research of Teaching Access Database Programming Course Based on Computer Rank Examination LIU Juan Department of Computer Science And Technology Bengbu College Bengbu 233000 China Abstract This paper contrasts and researches the characteristics of Access database programming course and Computer Rank Examination One discusses the present situation of teaching and the disadvantages of Computer Rand Examination To solve these problems One analyzes and researches from the content and method of course teaching Key words Access computer rank examination 檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺 database programming 上接第 102 页 所以 A2XB 1 A 1XB2 2 2 AX XB 2 2 当且仅当 AX XB 时 不等式等号成立 注对于两个正定矩阵 A 和 B 一般地 矩阵不等式 A2B 1 A 1B2 A B 不成立 但当 A B 可交 换时 可以证明不等式成立 参考文献 1 王松桂 等 矩阵不等式 第二版 M 北京 科学出版社 2006 2 R Bhatja Matrix Analysis M Springer New York 1997 3 R Bhatia K R Parthasarathy Postive definite functions and Operator inequalities J Bull London Math Soc 2000 4 Omar Hirzallah Fuad Kittaneh Yong inqualities for the Hilbert schmidt norm J Linear algebra and its applications 2000 308 77 84 Generalization of a Real Number Inequality in Matrix Theory WEI Yu GUI Chu ZHOU Qi sheng School of Math