福建2013高考考试说明.doc

说明解读：今年考试说明语文科与2012年相比，稳中有变。变化的部分学生要注意区别对待。一是轻松应对“新增5篇”。我省本着循序渐进的原则，引导学生进一步加强阅读积累与语言积累，2013年新增了5篇要求背诵的篇目，它们均选自初中所学，对同学们而言印象还较为深刻，背诵不会太困难。二是灵活看待“参考题例”。2013年把“参考试卷”改为“参考题例”，并增加了“说明”；而且，“参考题例”中，只标明了每一大题的赋分情况，而每一个小题之后却没有具体赋分，这些都说明“参考题例”仅仅是一种参考，而非样板，这就给高考出卷提供了更灵活的空间。建议同学们千万不要“对号入座”，据此限定自己的复习范围，而是应当按照考试说明中“考试内容”所规定的考点，逐一落实。三是不能忽略“两处修改”。第一处是将“正确使用标点符号”的解说由原来的“标点符号的使用以国家新闻出版署和国家语委颁布的标点符号用法为规范”改为“标点符号的使用以国家语言文字工作委员会和国家新闻出版署颁布的标点符号用法为规范”。第二处是将“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”部分中例3的“参考答案”中的“下面我们就来欣赏民主思想和封建传统出现斗争的一出作品”改成“下面我们就来欣赏民主思想和封建传统斗争的一出作品”。这两处文字的修改，明显使句子表达更准确，这也可以表明一种导向：注重语言表达的准确性。所以，建议同学们千万不能忽略“语言运用”相关知识点的复习。复习建议：同学们应当根据自身不足，对薄弱知识点再次强化，习题贵在“精”而不是“多”，先保“质”再保“量”；但是，千万不能“顾此失彼”，其它知识点的复习也应当适当安排；同时跟进完卷训练，尽量按照高考时间限时完成，保证考试感觉；在最后阶段(高考前一个月)应当更注重记忆类的知识巩固。【数学(理)】逐条对照考试内容补缺补漏指导名师：福州三中高三数学(理科)集备组说明解读：与去年相比，今年考试说明的第一部分“命题指导思想”中，调整了部分文字，使得对命题七条原则的表述更为精准。考生可以通过这七条原则，了解高考命题的趋势和导向。例如，其中“立足基础知识，注重整体设计”，就是既要关注基础知识和主干知识，又要注重学科内在联系和综合；又如，“淡化特殊技巧，强调思想方法”，说明过于强调技巧的题目可不必关注。考试说明第三部分“考试目标与要求”，回答了“五种能力、两种意识”是如何考查的这一问题，并用历年高考真题解释了能力考查的方式，考生好好研读这部分内容，可以体会到考题能力立意的特点、知道解题的入手点在哪里，并能选择正确的方法去解题。值得提醒的是，对“空间想象能力”考查说明的最后，增加了一段文字，旨在提醒考生，对于立体几何的考查，也应关注综合几何法，既要学习推理论证，也要借助坐标和向量工具，两者都重要。另外，这一部分的文字，对试题的解读并不是答题时的规范解答，而是重在讲述能力考查特点，展示思维过程，考生切不可将其视为考试中规范的答题方式。复习建议：一、根据考试说明中的“考试形式与试卷结构”，进行模拟测试。建议考生选择下午时间，用120分钟时间完成一套模拟试卷。答题时应合理分配时间，一般来说，中等程度的学生，完成全部选择题的时间应控制在50分钟左右。同时，要注意“先易后难”的顺序。二、考试说明第四部分“考试内容”对考生来说是非常有价值的，这部分以条目的形式，具体地列出了考查的内容与要求，考生可逐条对照，补缺补漏。三、第192页开始的“关于主干知识的说明”，应引起考生高度重视，因为高考从来不排除对主干知识的重点考查，试卷中必定有较大篇幅来考查主干知识，尤其是解答题。而且，涉及主干知识的试题，在问题的呈现方式上也有着很多变化，包括选择题、解答题等，考生要熟悉这些考查形式。四、考试说明第五部分的“参考题例”，值得考生花2个小时时间认真做一遍，以体验高考中的试卷结构和各类题型比例。同时，这部分的“参考答案”具有答题示范作用的，考生应好好揣摩，学习规范地答题。【英语】两大变化要特别关注指导名师：福建师大附中高三英语集备组组长 刘珍燕说明解读：今年英语科考试说明有两个变化要引起师生的关注：一是词汇要求方面的变化，二是对阅读材料中所出现的生词的标注要求的变化。词汇表I中有100个“要求理解”的词汇调整为“要求掌握”；词汇表II新增20个词作为“要求掌握”的高频词。经调整后，词汇表I和词汇表II，以及数词、月份、星期、主要国家名称等词汇总计约3400个单词。2012年的考试说明首次指出：“在阅读材料中出现词汇表以外的单词(除人名、地名等)，应标出汉语意思”。2013年的考试说明则无此项说明。两项变化均指向词汇，说明词汇的重要性。建议考生除了将词汇表中的词汇按“要求掌握”和“要求理解”进行分类学习、多轮复习外，还要重视新增的120个“要求掌握”的词汇，对这些词汇要做适当讲解并通过练习加以巩固。对于阅读材料中表外词汇是否标注汉语意思的问题，学生可不必太担心。依据往年的考试说明，阅读材料中影响学生理解的生词还是会标注的。复习建议：考生应从听力、词汇、阅读、语法、写作五条主线进行专项复习。听力部分，在训练听力时应该精听，每天10分钟，两天一套听力模拟题。注意技巧的培养，如通过题项捕捉主要信息，通过说话人的语气、说话的场合、人物关系等把握大意。训练时，要注意把握语篇的主旨大意，不要因为个别词或者句子没听懂而影响全篇。词汇部分，对于考试说明附录的词汇要根据“要求掌握”和“要求理解”的不同要求进行系统记忆。在此基础上，关注词义辨析、词汇搭配、一词多义、熟词生义、派生词等。阅读部分，选材可用近几年全国各地高考真题以及省内各地质检题，注意各种体裁的文章都要训练到。文章题材可多样化，多读“时文”。做题时注意运用略读和查读的阅读技巧。在训练的量上，学生可保持每天23篇的阅读量。3篇阅读理解的做题时间应控制在21分钟左右。每周应该进行至少一次5篇连做的训练。完形填空部分，可进行两天一次训练，做完一定要进行反馈。语法部分，要注意语法结构的构建与知识的查缺补漏，突出重点，关注盲点，瞄准考点。特别关注“时态语态、情态动词、三大从句、非谓语、倒装、主谓一致”等主要语法知识。写作部分，“输入”、“模仿”、“再生”是作文实践的三个环节。“输入”即进行大量的阅读，积累好词好句；“模仿”即认真学习范文；“再生”，学生在模仿的基础上自我消化，并进一步提高。高考英语作文一般以“身边事”为题材来考察学生的写作能力，因此在训练中首先应将注意力聚焦到“身边事”的范畴。【物理】光学和原子物理学要熟读、精读指导名师：福州三中高三物理集备组组长 方秀珍说明解读：2013年物理科考试说明与去年基本上保持一致，只是在题型示例上发生一些变化，置换了3道例题，均为最近几年的高考原题，所列题例力求体现试题的各种题型及难度。考试说明再次明确了物理学科考试要以能力测试为主导，注重理论联系实际，关注物理与科学、技术、社会的联系以及物理知识在生产、科研和生活中的应用。复习建议：1.重视三基复习、注意查漏补缺。在高考中，中等、容易的题目占总题目的80%，所以基础知识、基本技能与基本方法仍是高考考查的重点，一定要争取拿足基本分。光学、原子物理学部分一定要做到熟读、精读课本。2.“第二轮”复习要适当放慢节奏，认真做好知识和方法的内化工作。尤其是基础薄弱的同学，在第一轮知识储备的情况下，要好好提升认识、总结解题规律、提高解题速度。因此，做完作业一定要静心归类，领悟解题思路，经典的题目应留出空隙做好批注反思：它的经典之处在哪？我为什么会错？此题带给我哪些启示和收获？从而达到对知识、方法的通透性理解。做透重于一切，不要一味追求作业的数量，这样才能提高解题的应变能力。3.对个人基础进行有针对性的训练。审题能力训练：注重关键词的理解，注重隐含条件的挖掘，准确把握题目中的物理量关系，排除干扰因素。表述能力及解题规范化训练：表述要准确而简洁。加强构建模型能力的培养：熟记几种常见的物理模型，训练自己看到不同类型的题目就能马上想到对应的模型。构建物理模型能将复杂问题转化为简单问题，使问题得到顺利解答。4.实验能力在物理高考中一直占有相当重要的地位，也是考生最薄弱的环节。考生要明确实验目的，熟悉常见考查方法及题型，重视每个实验的原理。所谓实验原理，其实就是所学过的物理规律、物理公式！所以，若在考试中遇见未曾学习过的实验，也不必惊慌，它只是依据学过的物理公式而设置的一道题而已。考生还必须熟练掌握实验数据的处理方法：公式法处理数据、列表法处理数据及作图法处理数据。【化学】22个实验要重点关注指导名师：福州三中高三化学集备组组长 章新林说明解读：2013年化学科考试说明与2012年相比基本不变。今年延续了2012年考试说明实验部分增加的实验内容，列举了22个实验。这一内容各位考生务必高度重视，这也是历年高考实验的重点。变化部分为：(四)题型示例，例4更换了一题，更加突出了实验内容的考查。参考题例更换了11、12两题选择题，25题用了去年福建省高考理综25题，31题用了去年高考30题。复习建议：一、对照考试说明考查的知识点进行梳理，不留死角。考试说明详细罗列了化学考试的知识点，考生应一一对照，没有理解的内容应当重点补上。应当说明的是，高考命题虽然以能力立意，但化学知识点中有许多知识是离不开记忆的，如：离子的颜色、化学方程式、物质的用途、物质的俗名等。二、重点复习22个实验。纵观历年高考实验题，从没有课本上的实验原题，而是各实验的组合。复习实验有条件的还是要在实验室亲自动手实验。重点要搞清楚22个实验的实验目的、实验原理、实验步骤、实验仪器、实验方法、实验现象、实验结论和结论解释，搞清每一步为什么这样做，不这样做会产生什么后果。高考实验题多数是探究实验，很多是要同学们设计实验。仪器连接是关键，一般是按发生装置、除杂装置、干燥装置、主体实验、尾气处理顺序连接仪器。化学实验题要得高分，一定要重视化学实验基础知识，包括仪器的使用、化学实验基本操作、分离和提纯、物质的检验、离子的检验、离子的鉴别、气体的制备等都要很清楚。实验的安全性要放在重要的位置思考。三、构建知识网络与提升解题能力。第二轮复习重点在构建知识网络，分散的知识点要系统化、网络化。在解题中要注意审题、提升解题能力，做一题要分析做对的成功经验、做错的失败教训。建议对错题进行整理，防止再错。切不可在题海中搞不清方向。四、重视化学用语的书写。根据每年高考失分统计，考生在化学用语上失分总是最多的。同学们平时要养成认真书写化学用语的好习惯，分子式、化学方程式错肯定不得分，专有名词错也不得分，化学方程式、离子方程式没有配平要扣分，沉淀符号、气标、反应条件没写或写错都要扣分。【生物】加强实验复习理论联系实际指导名师：福州三中生物教研组副组长、高三生物集备组组长 刘东杰说明解读：与2012年相比，2013年考试说明生物科总体上没有太大的变化，如总分、题型等都跟去年一致。在知识内容的要求上，强调对学科主干知识的考查；在能力要求上，以能力测试为主导，注重对学科能力、科学思想及方法应用等的考查。不同之处在于以下三个方面：1.题号改变，题数增加：与去年相比，生物选择题依然是第1、2、3、4、5五题；生物非选择题的必考部分由2题变为3题，即原来的第26、和27改为第26、27、28，该部分的分值不变，还是40分；生物选修三选考部分由原来的第32题改为第33题。2.对知识内容的要求做了两处调整，即必修一“癌细胞的主要特征及防治”和选修三的“胚胎工程的应用”均由原来的要求改为，要求考生能够理解并综合运用这两个知识内容，对这两个知识内容的要求有所加大。3.将原来的“参考样卷”改为“参考题例”。复习建议：1.认真学习考试说明，了解高考备考过程所应该掌握的知识内容和能力要求，逐条对照自己的掌握情况，以便有针对性地复习。2.切实掌握生物学相关的结构、过程、原理及应用，建立主干知识与枝节内容的有机联系，把零散的知识系统化，