2011个人工作总结.doc

班主任工作总结 本学期我担任初一(5)班班主任兼初一生物备课组长，同时担任5个班的教学工作。首先谈一下班主任工作：班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是职业。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。 其次，建立健全班干部队伍。一个班的班风集体面貌如何，很大程度上是由班里的小干部们决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是我的“左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。因此，在新学期开始，我就认真的了解在小学的情况，仔细的观察每个学生平时的表现，选出了我的“左右手”。当然干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我还要精心培养：其一，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。事实证明尽管这些左右手仍然会有解决不了的问题，但是他们在平时的班级管理工作中已经为我分担了很多，并且他们自己的能力也得到了很大提升。班级整体的学习氛围浓厚，班风积极向上。第三、确立班级奋斗目标：先做人后学习，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。正如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后学习”的口号。第四、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己的爱心和班集体的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康。班里的中等生往往被忽略，对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。另外，学生从小学到初一无论在思想上还是学习上都是一个转折点，新学期开始我努力做一个好的引领者，引导他们顺利的从小学过度到初中。第五、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好值日工作等，除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之以情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家长的支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用，让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时我将再接再厉，总结经验教训，不断充实自己，争取做得更好，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。备课组工作：今年担任初一备课组长，深感压力巨大，毕竟只有3年工作经验，对教材的把握，重难点的把握，试题方向的把握还不是很到位，对课堂的研究，试题的研究，学生的研究还有很多欠缺，并且由于种种原因，教师资源紧张，我跟徐晓云都担任班主任兼5个班的教学工作，而且初一是学生打基础的时候，并且生物也纳入了中考的范畴，因此深感责任重大，压力巨大，难度重重。虽然课时繁多，工作繁琐，任务艰巨， 但是我们年轻，朝气蓬勃，我们有韧劲，能顶住压力，能迎难而上。本学期，我们生物备课组以学校的工作计划为指导，以全面提高学生的科学素养为目标，以加强常规教学工作为重点，以现代教育技术为手段。在学校领导的正确领导和关怀下，在教导处的直接指导下，本备课组教师团结协作，务实进取，积极参加学校的各种教学和教研活动，认真完成学校各项教育教学任务，努力提高教学质量。现从如几下个方面对本备课组的工作进行总结：1，团结合作我们科组教师遇事商量，工作任劳任劳任怨。在困难和工作面前先己后人；在方便和轻松面前先人后已。不管是份内份外的工作，每一个人都自愿尽量多做，毫无计较。2、虚心好学我们集体备课时虚心好学，平时积极相互听课，每周固定用一个时间在一起，交流一周来的教学体会和讨论新课的教学方法，平时在教学中一遇到问题，马上请教其他级部老师。一学期来，教师教学能力显著提高。另一方面科组教师积极听课，互相交流，取长补短。3、加强集体备课，资源共享长补短。开学初，已经对每一次集体备课课题、内容做出具体安排，每一次集体备课都做到有讨论，有记录，共同研究教学进度，研究新教材的特点，深入理解新教材的编写意图，把握新教材的知识结构和知识体系，探讨新教材的教法和学法，研讨学生学习和探究活动过程中存在的问题以及解决的方法等。教育教学方面：本学期担任5个班的教育教学工作，虽然课程任务繁重，但是按照教学计划，已经如期完成了初一年级生物上册的教学任务。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：一、 备课 周到细致，找准重点、难点 开学初，我能积极参加学校组织的各项教研活动，认真备课，仔细听，认真记，领会精神实质，然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。平时也坚持做到周前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好课程标准，虚心向同学科老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，采用多媒体进行教学，以增强学生感受知识的能力。复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括和总结，给学生一个明确的学习思路。二、上课 做到线索清晰，层次分明上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。桌间巡视时，注意对学生进行面对面的辅导，上课后及时做课后反思和写教后感，找出不足之处。三、辅导面向全体，关注个别。在课后，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感