药学院开展2007年优良学风建设月活动方案.doc

药学院开展2007年优良学风建设月活动方案为了进一步推动我校的优良学风建设，以主人翁精神迎评促建，传承求是精神，积极营造良好的育人环境，药学院结合浙江大学2007年优良学风建设月活动主题“弘扬求是精神，建设优良学风”，准备开展以下活动内容：活动主题预计活动时间活动内容牵头部门学生辅导特别教育10月中旬“助跑”工程团委爱校荣校教育10月上旬优秀毕业生事迹搜集大赛-“选择我要走的路，走好我所选择的路”团委寻找身边榜样互帮互助10月中旬学习型寝室评比学生会生活部以主人翁精神迎评促建9月中下旬学风教育团委10月中旬“理想 人生 使命”主题班会团委10月上旬本科教学工作水平评估知识竞赛学生会学习部10月下旬学习状态调研提交成果学生会学习部10月下旬“考纪考风”教育团委11月上旬学生手册的再学习学生会学习部新生特别教育10月中旬大学生涯规划设计方案大赛团委10月中旬优秀学长经验交流会学长辅导组11月下旬专业选择指导与交流学长辅导组2007年优良学风建设月活动策划一、 “助跑”工程预防、帮助学习困难学生；提升优秀学生层次。“助跑”工程是药学院建立在以往“结对工程”的基础之上，丰富了其内涵的一项重点工作。此次旨在：一是做好学习困难学生的预防和帮助工作；二是做好优秀学生的提升工作。大学四年的学习过程就仿佛是在进行一场长跑比赛，即可分为起跑、途中跑和冲刺三个部分。因此药学院的“助跑”工程也分为三个部分进行。一是助起跑。大一新生刚由高中进入大学,学习形式发生了很大变化。高中的应试教育是老师主动灌输，学生被动接受；大学则要求主动获取知识与能力，重点培养“自主”意识。高中环境单纯，大学丰富而自由。大一新生在经历了紧张激烈的应试淘汰赛后面临没有高中老师家长督促的宽松环境，学习模式的不适应和各类活动诱惑的增加，自然会出现学习困难等方面的困惑迷茫。助起跑就是要从根源预防这种情况的出现。今年学长辅导组除了按原计划每个班配4位学长外，更加细化到每位学长固定带6个2007级新生，这样的形式有利于责任到人，落实到位。同时在整个始业教育的活动安排中，将发挥自主精神作为重中之重给予了高度重视，让2007级新生能在入学初即形成了一种主动争取的积极意识，明确目标，树立远大的理想，制订合理可行的大学生涯计划，在大学的起跑线上有个顺利踏实的开端。二是中途助跑。对于大学二年级及以上学生，由于学习方法抑或时间精力分配的问题，会出现不同程度的学习困难。面对已经出现学习困难的学生，通过与同级、高年级优秀学生、学生干部、实验室教师等多种结对方式，一帮一，多帮一，针对软项逐一克服。首先分析清他们出现学习困难的原因，然后再根据帮助人和被帮助人的特点来实施结对。这种帮助好比是一个加油站，给在中途体力不足的同学补充能量，能够使有意愿进取的同学重新充满自信继续拼搏。三是助冲刺。面对学习等各方面表现已属于中上水平，但距离“具有国际视野的领军人物”的全面要求还有一段路程的学生，如何帮助他们在大学四年提升自我的关键时刻勇往直前、创造辉煌，这就是“助冲刺”阶段的目标任务了。学院会根据这少部分人的不同特点与需求，设计专题讲座、高端交流会等各种形式为这批优秀学生确立更高更远的目标、不断提升综合素质与能力，再上一个崭新台阶。为使“助跑工程”顺利开展，药学院组织团委、院学生会和学长辅导组的学生骨干在“助跑工程”中为有需要的同学沟通上下，搭桥牵线，清除“跑道”上的可能出现或已经出现的障碍，有利保障了工作的高度有效性。二、爱校荣校教育。热爱学校，并且以自己的行动为母校争光历来是浙大的优良传统。正值学院优良学风建设月之际，结合我院特点，深入开展爱校荣院教育。优秀毕业生事迹搜集整理大赛是此次的一个亮点。该活动目的在于，提供给同学们了解、接触优秀毕业生的机会，树立榜样，对成功有更深刻的理解，进而从内心深处增进对母校的热爱。在培养学生沟通与搜集整理资料的能力基础上，鼓励学生向优秀毕业生榜样学习，给自己一个合理的定位，明确努力方向，找到适合自身发展的成长道路 ,以求得到更深远的发展。形式：以高年级学生带2007级新生，组成活动小组，搜集整理药学院历届杰出毕业生经历、先进事迹、现在事业发展的状况、已取得的成就和成功感悟等信息资料，做成电子书或其他形式的展示方式，交由活动组织者进行评比，选出获奖作品，在全院展示。比赛报名和资料搜集可从9月下旬开始，最后的展示可在10月下旬。优秀毕业生分为学者型和企业家型，可由学院提供基本名单，给学生出具证明方便前去档案馆查询信息。获奖作品最后汇总成统一形式留存。三、寻找身边榜样互帮互助榜样的力量是伟大的，而身边的榜样则更具有教育意义。树立身边的榜样有利于互帮互助，共同进步。 “学习型”寝室评比活动承接2005和2006年“学习型”寝室评比，延承以寝室为核心促进优良学风建设的宗旨，强化学生寝室的学习功能，规范学生宿舍生活准则，倡导文明交往，形成良好的宿舍文化，积极为学生创造一个安全、舒适的学习生活环境。要求如下：1、寝室物品排放整齐，物品整洁。3、制定合理的作息时间，并严格遵守。4、熄灯半小时后不再卧谈，安静就寝。5、严格控制玩游戏时间，周一至周四不玩游戏。6、电影、聊天、上论坛要有度，不与作息时间相抵触。7、加强电脑在查资料、了解新闻实事以及工作方面上的使用。8、各寝室成员应把学习放在首位，制定学习目标和学习计划。9、寝室长起到表率作用，督促寝室成员形成良好学风。10、寝室里形成互相探讨、互相辩论、互相学习的求是学习氛围。11、各寝室之间应加强交流沟通，互相监督提醒，扬长避短。四、以主人翁精神迎评促建高质量的本科教育是本科人才培养工作的关键，是一所高水平大学社会声誉和地位的重要载体和基本表征。浙江大学要发展成为世界一流的大学，要培养的人才是具有国际视野的未来领导者，这就要求同学们具有主人翁精神。药学院以迎接国家教育部本科教学工作评估为契机，培养同学们的主人翁精神，坚持我院一贯的优良学风，预备开展以下三项活动。1、 学风教育兹定于9月24日晚九点在药学院三楼报告厅召开学风教育会议，药学院主管教学的胡永洲副院长以及主管学生工作的党委副书记张小玲老师都将出席会议，针对即将到来的本科教学评估预评组的迎接等工作进行具体部署及重点强调。2、 学习状态调研活动由学生会学习部牵头组织各年级行政班学习委员对本科生学习状态及渴望了解哪些方面进行调研。调查方式包括问卷调查、访谈。调查对象覆盖全部本科学生。其目的有二。一是根据调研结果，弄清本科生到底有哪些学习上的困难和要求，需要学院提供什么样的帮助，以便切实安排各类型讲座、辅导确实能有效地为学生服务，提供决策依据；同时也是一次摸底，统计各种学习状态的学生人数比例，摸清药学院目前的学风状况，以便及时安排、调整工作重点和方式，为树立良好的学风打下扎实基础。3、“考纪考风”教育为严肃考纪考风，药学院采取“三点一线”的监督警醒方式，即班主任下班亲自做考前动员，班长协助班主任督查各寝室长进行第二重教育提醒，寝室长做一线动员，时刻提高警惕，当察觉到有轻视考纪考风瞄头时及时提醒并在必要时反馈给班长、班主任。4、学生手册的再学习，组织新生签订浙江大学学生自律承诺书，老生开展“自检”活动。药学院在新生始业教育周活动中曾安排了2007级新生以小组为单位，自主学习学生手册，并在全班对自己所学内容进行了汇报。为使学生加强认识、强化理解，熟悉学校的各项规章制度，清楚哪些是提倡的、支持的，哪些是禁止的、反对的，增强教育的针对性和有效性，药学院将于11月中旬组织学生开展学生手册的再学习活动，并组织新生签订浙江大学学生自律承诺书，老生则根据当年签订的浙江大学学生自律承诺书逐项进行自我检查和反思。五、新生教育系列1、大学生涯规划设计方案征文比赛结合新生读书活动的要求，开展大学生涯规划设计方案征文演讲比赛，评出优秀作品奖以及优秀表现奖等。2007级新生在接到浙江大学入学通知书的同时也接到了一本学校专程编制的新生画册，里面向新生推荐了几十本有助于新生适应与规划大学生活的书籍。因为今年新生始业教育周时间较短，只开展了读书交流活动，还没有开展大学生活规划的活动。并且从交流活动可以看出，读书量仍显不足。绝大部分同学阅读过一本推荐书目，阅读过2本以上推荐书目的学生大约只占20，为进一步促进新生多读书、多思考、开阔视野，培养自主、多维、高效的学习能力，学会关注他人、关注日常学习生活中的细节，为今后几年的学习生活打下坚实基础，药学院继续推进“读书与学习生涯规划”活动，鼓励学生充分利用图书馆的广阔资源，继续阅读书籍并进行深入思考，并以班级为单位召开主题班会进行讨论，最终上交对自身规划大学生活有建设性的文章，学院进行初评，针对较优秀成果给予演讲环节的比赛。本活动暂定于9月下旬启动，给学生一段比较长的准备时间，尤其可以从学风建设月的其他活动，通过与老生以及药学院优秀毕业者交流，以及自己在进入大学后对大学生活的初步印象，总结经验，吸取教训，从而最后能制订出较理想的大学生涯规划。2、新老生经验交流会该活动的目的在于：帮助低年级的学生更好地了解药学院的方方面面,了解药学的就业现状和发展前景，从现行的教学教育活动中,从前辈的经验感受中，从社会整个发展趋势中，给自己一个合理的定位，解答自己的困惑与烦恼，了解自己的缺陷和优势，找到适合自身发展的成长道路 ,以求得到更好的发展。活动流程：主要由07级新生和学长辅导组成员参加，同时邀请大四优秀毕业生，硕、博研究生。在邀请嘉宾自我介绍后，以新生提问，嘉宾回答的形式，有针对性的解答新生对大学在校期间以及发展方向的各种困惑。对象一：学长辅导组成员。他们在新生始业教育中与新生接触对，对新生比较了解。同时，他们也刚刚经历了新生阶段，新生的很多困惑都是他们刚遇到过的。从他们身上，新生可以找到顺利渡过适应期应该注意的问题。对象二：大四优秀毕业生，包括保研的、考研成绩优秀的及已找到工作的。他们是就业最前线的战士，从他们口中低年级的我们可以探知什么是在我们四年大学生涯中应当培养、积累的。对象三：硕、博研究生。经过研究生教育，他们看问题的角度和本科生有很多不同。他们对于科研和人生发展更加熟悉。通过他们，对科研感兴趣的同学可以得到很多有用的信息。3、专业选择指导与交流会作为学校专业教育改革大类招生，主修专业确认的第一届学生，06级学生今年11月到12月即将作出人生的一个重