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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1.爱岗。无悔当初的选择，小二十年的劳累已不能削减我对这个职业的喜爱。2.敬业。为孩子的成长奠定坚实的基础是我每天日出而作日入而息的动力。3.好学。我勤于学习，常在书香中沉醉，贪婪于经典课例、先进理念、好的教法、学法，不断地使自己进步着。4、乐研。学习后总喜欢致力于将其变为自己的东西，迷惑时总喜欢寻找其解决的办法。也常与同伴们一起研讨。1.理论知识、方法的不够。繁杂的事务导致学习的短缺和阅读的偏失，没能形成系统的教育理论体系。2.研修的面散而广。学校管理的，教学理论的，教学方法，总想啥都学，但就是没有做到精而专。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1.加入这个校本研修平台，向专家学习，与行家交流，实时交流互动，经验成果共享，少走弯路。2.学校亦有良好的研修氛围、优秀的教师团队，相信能助推我的专业成长。1.与时俱进。如何吸收新的教学理念，并内化为自己的教学行为，应该静思。2.成果辐射。如何将所学及时总结提炼，并起好示范，引领全校语文老师共同进步，是个难题。3.统筹安排。教务管理、班级教学、业务进修，需要合理安排学习时间，确保研修效果。二、我的对策用（优势）停（劣势）紧抓机遇，勤于学习，“精根细作”，让硕果挂满枝头。繁琐的学校管理工作对学习有较大的冲击。抓（机遇）御（威胁）按时积极参与研修的
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