小学英语教师个人工作总结doc.doc

个人思想工作总结一学期的工作即将结束了。我深深地懂得：竞争时代，不进则退，不谋自败。站上教师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使的我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。回顾过去的一学期，有成功的经验，也有在弯路上跌倒的体验。现把这学期的工作做以概要回顾：一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。二、教研组长工作在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据各学科特点，在征求了教师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。为了使每次活动顺利进行,计划制定好后发给每一个人,让每位老师在每次活动前都能够针对活动主题充分地准备。结合实际开展扎实有效的教研活动，配合学校开展工作。由于缺乏经验，工作有些欠缺。有些教研活动实效性不够高，有待进一步修正。三、英语教学工作本学期是我担任四年级和六年级4个班的英语教学工作。不同的班级，不同的学习氛围，不同的学习效果。整体上觉得学生都很懒散，英语学习意识不够，觉得小学阶段语数是主科，英语可有可无的，不管是家长还是学生对英语的学习都抱着无所谓的心态，英语处在一个非主非副的尴尬地位。学生学英语的时间只有课堂上短短的四十分钟，回家根本不会花时间在英语上。有时，我觉得自己的热情和执着似乎慢慢地在被消磨着。有时越多的期待，反而失望越大。在教学过程中，我深深地感到小学英语教学之难之累，同时也感到教学之乐之喜。 下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、激发学生学习兴趣。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在农村，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此我尽量创设情景，通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起学生的求知欲。我经常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中学生精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自儿童的好奇心，勇敢来自于希望和鼓励。没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了希望。学习英语时学生需要教师的鼓励和表扬。作为老师，应珍惜儿童心灵深处的渴望，积极创造机会，不断让学生取得“我能行”的成功体验。课堂上我总是用“ok”、“good”“youareclever”、“excellent”来表扬学生。二、认真备课，把功夫下在课外钻研上。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来说至关重要。备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。实际工作中，备课时认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，着力编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。这样，授课就事半功倍。三、扎实教学，把功夫下在诲人不倦上。第一，在课堂教学方面，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等办法来启发、教育学生。重点在课堂上狠抓句型及单词，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话反应能力。每课讲授完后，要求学生必须会背，会默写单词，会回答对话练习。其次，抓开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高判断应变能力。这学期每个班开展早自习早读，充分利用早自习的时间巩固所学的单词，从考试情况来看，学生的单词掌握情况较去年有很大的进步。第二，在批改作业方面，学生的作业总是即时批改，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析针对个别学生作业还采取面批办法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，增加了教学质量。本学期我还利用小红旗奖励课堂作业做得好的同学，等学生集齐十面小红旗，就到我这里换奖品。第三，在听力方面，听力是学生的一个弱项，每年考试占50%的比例，为增加学生听力水平，我结合书本及测试卷加大听力训练力度和量。力求攻破听力难关。存在的不足：1、技巧性组织英语课堂教学本学期教学中，上课时发现有的同学走神、做小动作或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些学生来说怎么就那么难学，甚至排斥，是英语不好学？我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做教师既可以顺利完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提醒学生的作用？ 2、适当的评价对学生而言，各种评价很重要。适当的评价可以使学生认识自我，树立自信。同时也有助于他