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文档简介

推进教育全面发展试点校验收自评总结在推进教育全面发展的大好形势下,我校以此为契机明确办学理念,加强校园环境建设,提升校园文化档次,增加硬件设施投入。依法治校,民主管理,德育为首,全面发展,与时具进,共建和谐。挖掘教育的新思路,开办特色教育,真正实现“书写新的精彩教育,奏响育人华丽篇章。”一、各级领导关心、指导、激励、我校正在奔向更加辉煌的明天。二、办校思想。我校的办学理念是:明德博学、立字立人。校训:发展个性、追求创新。校风:朴实文明、勤奋创新。教风:务实、敬业、爱生、奉献。学风:乐学、善思、刻苦、求真。全体教师对学校的办学理念理解深刻并能很好的渗透于平时的教育教学过程之中。在学校醒目处书写或悬挂了学校办学理念、校训、校徽等,学生均能知校训、识校徽、唱校歌。三、校园环境:自然环境干净、整洁;学校按照布局合理、突出亮点、彰显特色的原则,今年暑假我校投资25万元,对校园环境进行全面整治,完成了学校的校园绿化、美化、硬化、粉刷、楼道教室铺砖等工作,校园环境洁净、舒适、优雅。今年11月29日教育局组织的校园环境检查评比中。我校排名为鹿泉市第二名。四、特色:我校主题特色校园文化是“翰墨飘香、立字立人”。为彰显其鲜明特色,打造墨香校园,投资2万元在二楼东侧新装修集专家培训、 作品鉴赏、师生书法活动于一身的书法专用教室小荷书苑。2011年4月19日,鹿泉市教育局贾局长和鹿泉市书法协会主席共同为鹿泉市书法协会培训基地暨小荷书苑落成典礼揭牌。此活动被鹿泉电视台新闻部重点联播。校园西围墙彩绘了历代书法大家王羲之、柳公权、欧阳询、赵孟頫、苏轼、黄琦等画像及其相关习字轶事,让学生耳濡目染,时时受到熏陶;同时,还充分利用楼道打造墨韵长廊:一楼西侧诵读墨韵,悬挂古色古香的仿古艺术造型(扇形或方形)木匾,内容为“读书破万卷,下笔如有神”“读书百遍,其义自见”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”等诵读名言且分别用欧体、柳体等不同书写风格展现;一楼东侧传统墨韵,悬挂横轴状画幅,内容攘括中华民族的传统节日(春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节),此内容全部由书协会员亲笔书写。每一节日的由来与意义分别采用不同书法风格加以体现。二楼东侧的翰墨飘香长廊,有临摹的中国古代书法家的真迹(柳公权王羲之颜真卿赵孟頫欧阳询等)书写成著名的唐诗,诗书并显,供全体师生鉴赏。二楼西侧自由天地,开辟师生书法展示天地。展示的是师生优秀作品,隔周更换一次。学生作品能作为艺术品在校园内展示,是学生的一种荣耀,这既是对学生的作品肯定,也为其他学生树立了榜样。班级特色命名:每个班级学生自选喜欢的书法家名字命名班级,如颜真卿中队、庞中华中队等,名人名家的墨迹及习练精神成为每个班级的航标。让学校的每一面墙、每一个教室、每一个角落都成为精彩的书页,吸引着学生和家长驻足欣赏。师生身处其间,潜移默化,熏陶感染,引发对书法的喜爱与向往。有效地激发了师生的规范汉字书写意识,自然而然地推进了我校墨香校园的建设。我校的特色建设被北京教育学院校长高级研修中心选为重点特色教育。在北京培训期间,我作为代表在北京做了重点发言。今年5月份,我校的特色发展已经审报了鹿泉市教育局特色项目。五、课外活动:我校课外活动开展的扎实有效,全体师生提高认识,树立“人人有才,人无全才,扬长避短,人人成才。”的新理念,全面开展课外活动。我校以办学特色“翰墨飘香、立字立人”为主线,以诵读为依托,全面开展第二课堂活动,树立了全体师生“健康第一”的办学思想,保证学生每天一小时的体育活动时间。积极落实教育局提出的:每生落实一项体育活动项目,每生掌握一门艺术特长,每校落实一项特色项目的“三个一工程”。1、我校的课外活动分两个层面:一是校级兴趣小组,每两周活动一次。校级兴趣小组为“超市自选型”。学生可以根据自己的特长报校级兴趣小组,再由学校选拔重点培养。兴趣小组分为小天鹅舞蹈队、横笛表演队、苗苗文学社、小荷书苑、科技创新兴趣小组、快乐体育健身队等。每个兴趣小组由一位专长教师具体负责。定时间定地点进行活动。二是班级课外活动。班级课外活动是每天下午的第三节开始。为充分利用教育资源,我校规定每周一,所有班级统一为主题班队会或周会时间。1到3年级周二和周四为操场快乐体育活动,周三周五为手工、绘画等其他第二课堂活动;4到6年级周三、周五为快乐体育而周二、周四为手工、绘画、阅读等其他第二课堂活动。对于各兴趣小组的教师的安排。我校挑选年轻有为,乐于上进,具有一定特长的教师担任。同时利用请进来,一对一辅导,走出去,参观学习等方式加强对教师的培训,使他们专业技能显著提高。同时还发挥校外能工巧匠的作用,定期为师生辅导或聘请为专业教师。弥补学校一些特色科目的不足。如书法课由鹿泉市书协主席进行辅导,并聘石市书协会员王云生老师专职上课。填补师资的不足。2、现有资源充分利用,同时加强课外活动的投入,使现有教育教学资源不闲置、不浪费。(如音乐教室、美术室、科技制作室。语音室等充分利用。让图书进班级图书进楼道等。)同时投入万余元购买了科普材料,投入5000余元购买科普及其它用书,投资8000余元购买了体育活动器材等,满足了课外活动的需求。3、课外活动结硕果。师生的风采变了,你有你的亮丽,我有我的美丽,让每个孩子的笑容都灿烂!让每个学生的特长得于充分体现。我校还利用家长会、展览等多种形式将课外活动展示给社会,进一步扩大学校的影响,提高学校知名度。同时我校还将进一步搞好各班课外活动评比工作,抓树典型,积累经验,将课外活动推向纵深。学校及班级课外活动有计划、有组织、有安排,能坚持经常,且学生参与率达100。学校每年举办一次体育节、艺术节,积极开展课外实践活动。2011年10月23日,我校的课外活动还被鹿泉市教育局作为示范开了现场会。并得到了与会领导的肯定和表彰。六、硬件建设:学校每年安排用于购置新图书的经费远远超过生均5元以上;学校图书管理规范,学生每年人均借阅12本次以上。学校教师用机共25台电脑。所有教职工人手一台。学生计算机生机比高于10:1且保证信息技术课每生一机;。班班实现多媒体教学。班班能上网。(在楼道按上大功率无线路由效果非常好。今年的开学第一课就是在网上看)。学校建有计算机校园网络、学校有网页,并联入当地教育网。(在教育信息网上可看到我们的网页)100的专任教师能较好地运用网络信息技术进行电子备课,100的专任教师能较好地开展计算机辅助教学。按上级要求各种各专用教室配备齐全。(美术室,少先队科技活动室、音乐室、劳动室、实验室、仪器室、图书室、计算机室、语音室、探究宫、心理咨询室、体育器材室)。学校仪器设备的使用率高,实验教学规范。演示实验开出率、分组实验开出率达100%。七、学校管理:学校管理具备了现代学校规范、民主、开放的管理特点;实行电子校务,各项工作全部纳入信息化管理。人事、德育、教务、总务、文档等管理规范;有兼职管理人员一人。学校还编写了大车行小学规章制度汇编,达到了依法治校,制度管理,民主管理。学校办学行为规范。学校按规定开全开足课程,学生在校作息、活动时间和作业量符合规定。小学一二年级不留作业,三至六年级不超过30分钟作业量。无体罚或变相体罚学生现象。学校有培训教师、不断提升教师素质的规划,每位教师都有职业生涯规划书。每年外出学习培训的教师人数达到全校教师人数的80%以上。学校现有鹿泉市级骨干教师2名。学校教研工作常抓不懈,承担教育局及以上主管部门的课题研究,并取得可喜成果。今年承担省级课题一个信息环境下学生主动求职能力培养、鹿泉市级两个。1、农村中小学德育创新、2、规范汉字书写,校级一个中小学教师心理健康研究。每周至少开展一次教研活动,且都有较为详实的教研记录记。我们的教研注重实际,进行草根教研,针对性教研。如“课堂教学的有效对话、”“小学生素质综合评价家长回音情况及对策。”2011年10月10日,教育局王星辰局长到我校进行听课调研,并亲自参加了我校的教研活动,给以了我校教学和教研工作高度评价和提出更高要求。全体师生备受鼓舞。八、德育:学校有德育工作有目标和有计划,德育内容以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线,活动形式多样。形成了学校、家庭、社会三位一体的德育网络。今年4月1日全体师生到华北烈士陵园进行扫墓,让全体师生体会今天的幸福生活来之不易。4月5日清明节和双凤山革命公墓共同举办了“爱我中华主题队会”。教育全体师生爱党爱国。5月20日,组织全体师生到革命圣地西柏坡进行爱国主义教育。重温老一辈革命家的丰功伟绩。我校注重培养学生的文明素养,使学生有社会责任感和社会交往能力,有积极向上的精神风貌九、课堂革命年活动开展的有声有色,以“课堂革命年”为契机,进一步促进广大教师转变思想、更新理念,提高自身的职业道德素养、学科专业素养、教育理论素养、科学文化素养和艺术修养,实现教师素质的整体提升。广泛开展“三课”活动。上好示范课,使更多的教师学有榜样;上好过关课,使大部分教师经过认真学习和不懈努力达到要求;上好跟踪课,通过学校领导或骨干教师对授课不过关的教师跟踪听课,有的放矢地进行指导,直到他们真正过关为止。要求广大教师做到“三个参与”:人人参与上汇报课,人人参与相互听课、人人参与研讨评议。我校正在对“一多两精”(多读精讲精练)高效课堂模式进行探索,已经收到良好的效果。我校以“课堂革命年”为契机,努力构建和谐、自主、优质、高效的课堂,真正把时间还给学生、把健康还给学生、把能力还给学生,让每一堂课都精彩,让每一个孩子的笑容都灿烂。我们要求,每位教师本学期完成了高水平的优秀教案2篇、 教学反思2篇、教学故事或案例1篇、教学论文1篇、录像课1节、手写的教学情节、收获,课堂实录或随笔若干。学校选择优秀论文进行了汇编出版。几年来,经过全体师生共同努力,已取的可喜成绩。我校被评为石市安全文明学校。石市航模比赛先进单位。在鹿泉市教育局廉政文化进校园黑板报设计比赛获一等奖

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