2015-2016学年上学期少年宫图书阅览教案.doc

漳州市 芝山中心 小学 2015-2016 学年 第一 学期乡村学校少年宫活动手册项目 图书阅览 组织教师 吴宝羡 乡村学校少年宫活动手册目录1.活动小组成员及活动点名表2.活动计划（一）3.活动计划（二）4.活动教案5.活动过程展示（活动过程图片资料）6.活动总结7.活动成果展示（活动成果展示图片及新闻报道资料）活动小组成员及活动点名表（一）序号所属班级学生姓名次12345678910111213141516时间9.109.129.179.199.249.2610.810.1010.1510.1710.2210.2410.2910.3111.511.71一1黄宇阳2一1郑心怡3一1吴林展4一1刘梓淇5一1赵欢6一2卢怀睿7一3林灵8一3胡程荔9一3罗娅婷10一3陈易贤11一3邹国栋12二1巴杨研13二1曹宸林14二1陈棋鑫15二1陈 淅16二1胡美凌17二1黎梓柔18二1梁晶晶19二1沈钰菲20二1戴秋铃21二1田静琳22二1谢安琪23二1陈永裕活动小组成员及活动点名表（一）序号所属班级学生姓名次12345678910111213141516时间9.109.129.179.199.249.2610.810.1010.1510.1710.2210.2410.2910.3111.511.724二1王 宁25二1谢鸿铭26二1鄢 博27二1张宇初28二1邓 倩29二1周晓红30二1吴欣怡31二1陈 雨32二1王奕惠33二1谢心灵34二1张惠玲35二2陈婉玲36二2马宇坤37二2苏晓钰38二2杨 屹39二2谢梦梦40二2张洪雨41二2何心园42二2张辉辉43二2王泽亚44二2徐 妍45二2柯佳锦46二2闫政康活动小组成员及活动点名表（二）序号所属班级学生姓名次1718192021222324252627282930313233时间11.1211.1411.1911.2111.2611.2812.312.512.1012.1212.1712.1912.2412.2612.311.71.91一1黄宇阳2一1郑心怡3一1吴林展4一1刘梓淇5一1赵欢6一2卢怀睿7一3林灵8一3胡程荔9一3罗娅婷10一3陈易贤11一3邹国栋12二1巴杨研13二1曹宸林14二1陈棋鑫15二1陈 淅16二1胡美凌17二1黎梓柔18二1梁晶晶19二1沈钰菲20二1戴秋铃21二1田静琳22二1谢安琪23二1陈永裕活动小组成员及活动点名表（二）序号所属班级学生姓名次1718192021222324252627282930313233时间11.1211.1411.1911.2111.2611.2812.312.512.1012.1212.1712.1912.2412.2612.311.71.924二1王 宁25二1谢鸿铭26二1鄢 博27二1张宇初28二1邓 倩29二1周晓红30二1吴欣怡31二1陈 雨32二1王奕惠33二1谢心灵34二1张惠玲35二2陈婉玲36二2马宇坤37二2苏晓钰38二2杨 屹39二2谢梦梦40二2张洪雨41二2何心园42二2张辉辉43二2王泽亚44二2徐 妍45二2柯佳锦46二2闫政康活 动 计 划（一）活动目标： 1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。 2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受快乐。4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。活动原则： 学生必须在教师的组织下进入阅览室有序地活动。 自由选择自己喜欢的图书并把阅览证放在图书的位置上，轻轻地找座位坐下看书。 保持阅览室安静整洁，不高声谈论，不丢纸屑，不任意移动桌椅。爱惜图书，不在图书上乱写排画，不撕破、损坏图书。 阅览完毕，应整理图书及座位，维护阅览室整洁，关好门窗，拔掉电源。活动对象：乡村少年宫 图书阅览室 项目成员。活动时间：每周四下午、每周六上午活 动 计 划（二）活动安排次数时间活动内容备注19.10阅读童话故事、名人故事等29.12阅读童话故事、名人故事等39.17阅读童话故事、名人故事等49.19阅读童话故事、名人故事等59.24阅读童话故事、名人故事等69.26阅读童话故事、名人故事等710.8阅读童话故事、名人故事等810.10阅读童话故事、名人故事等910.15阅读童话故事、名人故事等1010.17阅读童话故事、名人故事等1110.22阅读童话故事、名人故事等1210.24阅读童话故事、名人故事等1310.29阅读童话故事、名人故事等1410.31阅读童话故事、名人故事等1511.5阅读童话故事、名人故事等活动安排次数时间活动内容备注1611.7阅读童话故事、名人故事等1711.12阅读童话故事、名人故事等1811.14阅读童话故事、名人故事等1911.19阅读童话故事、名人故事等2011.21阅读童话故事、名人故事等2111.26阅读童话故事、名人故事等2211.28阅读童话故事、名人故事等2312.3阅读童话故事、名人故事等2412.5阅读童话故事、名人故事等2512.10阅读童话故事、名人故事等2612.12阅读童话故事、名人故事等2712.17阅读童话故事、名人故事等2812.19阅读童话故事、名人故事等2912.24阅读童话故事、名人故事等3012.26阅读童话故事、名人故事等活动安排次数时间活动内容备注3112.31阅读童话故事、名人故事等321.7阅读童话故事、名人故事等331.9活动小结芝山中心小学图书阅读活动记录1 阅读活动主题读好书，好读书，书读好活动组织人吴宝羡活动时间9月10日阅读活动目的提高学生的阅读能力阅读活动范围童话故事、中外名著阅读活动情况一年级学生读童话故事，高年级的读中外名著。整节课秩序良好。阅读活动总结各年级学生能读自己喜欢的书，这样既能提高学生的阅读水平，也能培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。芝山中心小学图书阅读活动记录2 阅读活动主题“曰南北 曰西东”活动组织人吴宝羡活动时间9月12日阅读活动目的1.能正确、流利地背诵原文。2.掌握东南西北四个方位。阅读活动范围三字经阅读活动情况一、故事引入。 二、细读品味。1.指导学句。2.理解句子。3.辨别“东西南北”。三、拓展活动。1.说说自己的学习收获。2.查资料。方位在生活中的运用。（如：制作地图）阅读活动总结 各年级学生能读自己喜欢的书，这样既能提高学生的阅读水平，也能培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。芝山中心小学图书阅读活动记录3 阅读活动主题“此四方 应乎中”活动组织人吴宝羡活动时间9月17日阅读活动目的正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。阅读活动范围三字经阅读活动情况一、出示释义、释文。 二、细读品味。1.借助拼音认一认。2.个别读，听评。3.分组读一读。三、讲故事、明道理。四、知识拓展。阅读活动总结各年级学生能读自己喜欢的书，这样既能提高学生的阅读水平，也能培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。芝山中心小学图书阅读活动记录4 阅读活动主题“此四方 应乎中”活动组织人吴宝羡活动时间9月19日阅读活动目的正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。阅读活动范围三字经阅读活动情况一、出示释义、释文。 二、细读品味。1.借助拼音认一认。2.个别读，听评。3.分组读一读。三、讲故事、明道理。四、知识拓展。阅读活动总结各年级学生能读自己喜欢的书，这样既能提高学生的阅读水平，也能培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。芝山中心小学图书阅读活动记录5 阅读活动主题“曰水火 木金土”活动组织人吴宝羡活动时间9月24日阅读活动目的 1.能正确、流利地背诵原文。 2.初步理解“五行”。阅读活动范围 三字经阅读活动情况一、讲解释文。 二、细读品味。1.出示句子，借助拼音认一认。2.个别读，听评。3.分组读一读。 4.说一说“五行”指的是什么？三、了解“五行”。四、拓展延伸。阅读活动总结各年级学生能读自己喜欢的书，这样既能提高学生的阅读水平，也能培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。芝山中心小学图书阅读活动记录6 阅读活动主题“此五行 本乎数”活动组织人吴宝羡活动时间9月26日阅读活动目的能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。阅读活动范围童话故事、中外名著阅读活动情况一、谈话引入。二、学文识字。 1.指导认读三字经 2.齐读，思考句子意思。 3.理解“五常”：就是做人的五种基本德行。 4.找出文中的五种基本准则。三、拓展活动。阅读活动总结各年级学生能读自己喜欢的书，这样既能提高学生的阅读水平，也能培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。芝山中心小学图书阅读活动记录7 阅读活动主题“此五常 不容紊”活动组织人吴宝羡活动时间10月8日阅读活动目的正确流利地背诵原文。知道做人的五种基本德行。阅读活动范围 三字经阅读活动情况一、故事交流。二、品读解析。1.出示句子：此五常 不容紊2.读准“紊”（wn）的字音。3.理解“紊”，即乱、混的意思。4.释文：三、激趣背诵。四、畅谈收获。阅读活动总结各年级学生能读自己喜欢的书，这样既能提高学生的阅读水平，也能培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。芝山中心小学图书阅读活动记录8 阅读活动主题“笃初诚美 慎终宜令”活动组织人吴宝羡活动时间10月10日阅读活动目的正确、流利地背诵原文。初步懂得要学会坚持。阅读活动范围 三字经阅读活动情况一、出示释义、释文。 释文：一开始能真诚地侍奉双亲固然很好，但始终如一坚持到最后更属难能可贵。二、细读品味。1.借助拼音认一认。2.个别读，听评。三、背景故事。 阅读活动总结 各年级学生能读自己喜欢的书，这样既能提高学生的阅读水平，也能培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。芝山中心小学图书阅读活动记录9 阅读活动主题“荣业所基 籍甚无竟”活动组织人吴宝羡活动时间10月15日阅读活动目的正确流利地背诵原文。初步理解原文释义。阅读活动范围 三字经阅读活动情况一、谈话导入。二、理解原文。 三、细读品味。1.借助拼音认一认。2.个别读，听评。3.指名读，正音。四、畅谈收获。阅读活动总结 各年级学生能读自己喜欢的书，这样既能提高学生的阅读水平，也能培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。芝山中心小学图书阅读活动记录10 阅读活动主题“学优登仕 摄职从政”活动组织人吴宝羡活动时间10月17日阅读活动目的正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。阅读活动范围 三字经阅读活动情况一、揭题导入。二、理解原文。 1 . 译文三、细读品味。1.借助拼音认一认。2.个别读，听评。3.指名读，正音。 四、总结激励。阅读活动总结 通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，做人要有仁爱之心的重要性，以及读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。芝山中心小学图书阅读活动记录11 阅读活动主题“存以甘棠 去而益咏”活动组织人吴宝羡活动时间10月22日阅读活动目的能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。阅读活动范围三字经阅读活动情况一、复习导入。同学们能把前面所学的千字文背诵给老师听听吗？你们真是太棒了，都是爱学习的孩子。今天我们再学两句：存以甘棠 去而益咏二、理解原文。 三、读文识字。阅读活动总结各年级学生能读自己喜欢的书，这样既能提高学生的阅读水平，也能培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。芝山中心小学图书阅读活动记录12 阅读活动主题“乐殊贵贱 礼别尊卑”活动组织人吴宝羡活动时间10月24日阅读活动目的能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。阅读活动范围三字经阅读活动情况一、谈话导入。二、读文释义。 1.借助拼音识字，读准每个字音。2.译文：3.激趣背诵。三、知识拓展。没有艺术修养，人生会很乏味，生活 会很枯燥。古代的伟人都懂艺术，大政治家、大军事家同时又是大文学家、大书法家。阅读活动总结 各年级学生能读自己喜欢的书，这样既能提高学生的阅读水平，也能培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。芝山中心小学图书阅读活动记录13 阅读活动主题“上和下睦 夫唱妇随”活动组织人吴宝羡活动时间10月29日阅读活动目的正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。阅读活动范围三字经阅读活动情况一、复习导入。二、理解原文。 三、细读品味。1.借助拼音认一认。2.个别读，听评。3.指名读，正音。 4.激趣背诵。四、总结明理。阅读活动总结 各年级学生能读自己喜欢的书，这样既能提高学生的阅读水平，也能培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。芝山中心小学图书阅读活动记录14 阅读活动主题“稻梁菽 麦黍稷 此六谷 人所食”活动组织人吴宝羡活动时间10月31日阅读活动目的正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。阅读活动范围三字经阅读活动情况一、直接揭题。二、学文知理。1.出示：稻梁菽 麦黍稷 此六谷 人所食2.组织自主学习。（1）借助拼音读准字音。（2）读通句子。（3）想想句子意思。4.“六谷”是人类的主要粮食，你从中发现了什么？阅读活动总结 各年级学生能读自己喜欢的书，这样既能提高学生的阅读水平，也能培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。芝山中心小学图书阅读活动记录15 阅读活动主题“马牛羊 鸡犬豕 此六畜 人所饲”活动组织人吴宝羡活动时间11月5日阅读活动目的 1.能正确、流利地背诵原文。 2.认识常见的六种家畜。阅读活动范围 三字经阅读活动情况一、谈话导入。二、品词析句。1.出示句子2.学生借助拼音自读。3.指名读，评议。4.强调字音：豕（sh） 畜(ch)5.释文6.赛背。三、拓展延伸。阅读活动总结 各年级学生能读自己喜欢的书，这样既能提高学生的阅读水平，也能培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。芝山中心小学图书阅读活动记录16 阅读活动主题“曰喜怒 曰哀惧”活动组织人吴宝羡活动时间11月7日阅读活动目的1.能正确、流利地背诵原文。2.使学生学习积极情感，树立积极向上的人生观。阅读活动范围 三字经阅读活动情况一、导入揭题。 二、品读解义。 1.引导学生多种形式朗读。2.小组讨论这部分三字经的意思。3.指名说说自己对句子的理解。4.教师随机点拨订正：曰喜怒 曰哀惧：高兴叫作喜，生气叫作怒，伤心叫作哀，害怕叫作惧。三、联系生活。阅读活动总结 各年级学生能读自己喜欢的书，这样既能提高学生的阅读水平，也能培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。芝山中心小学图书阅读活动记录17 阅读活动主题“爱恶欲 七情具”活动组织人吴宝羡活动时间11月12日阅读活动目的1.能正确、流利地背诵原文。2.使学生学习积极情感，懂得正确控制自己情绪的意义。阅读活动范围童话故事、中外名著阅读活动情况一、复习导入。 二、品读解义。 1.引导学生多种形式朗读。2.小组讨论这部分三字经的意思。3.指名说说你又了解了哪三种情绪？4.教师随机点拨订正：心里喜欢叫作爱，讨厌叫作恶，内心贪婪叫做欲。三、归纳总结。阅读活动总结 各年级学生能读自己喜欢的书，这样既能提高学生的阅读水平，也能培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。芝山中心小学图书阅读活动记录18 阅读活动主题“节义廉退 颠沛匪亏”活动组织人吴宝羡活动时间11月14日阅读活动目的1.能正确、流利地背诵原文。2.初步懂得做人要遵守的道德规范。阅读活动范围三字经阅读活动情况一、揭题导入。二、理解原文。 1.释义： 2.释文：三、读背识字。1.借助拼音认一认。2.个别读，听评。3.指名读，正音。 四、归纳总结。 阅读活动总结 “节义廉退”说的是五常之德除仁以外的其余四德“信义智礼”。这里用“节”来代表五常之中的信德。芝山中心小学图书阅读活动记录19 阅读活动主题交友投分 切磨箴规”活动组织人吴宝羡活动时间11月19日阅读活动目的1.能正确、流利地背诵原文。2.使学生学习积极情感，懂得朋友之间如何相处。阅读活动范围 三字经阅读活动情况一、出示释义、释文。 二、细读品味。1.借助拼音认一认。2.个别读，听评。3.分组读一读。 4.用自己的话说说这两句三字经的意思。三、讲故事、明道理。四、知识拓展。阅读活动总结 通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，懂得朋友之间应该如何相处，以及读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。芝山中心小学图书阅读活动记录20 阅读活动主题“仁慈隐恻 造次弗离”活动组织人吴宝羡活动时间11月21日阅读活动目的1.能正确、流利地背诵原文。2.使学生学习积极情感，懂得做人要有仁爱之心。阅读活动范围 三字经阅读活动情况一、谈话导入。 二、读文释义。 1.学生自由练读、指名读。2.小组讨论：你新认识了哪几个字，用什么办法记住某个字的？3.指名交流，评价。4.出示释义：5.出示译文：6.激励背诵。阅读活动总结 通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，做人要有仁爱之心的重要性，以及读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。芝山中心小学图书阅读活动记录21 阅读活动主题“交友投分 切磨箴规”活动组织人吴宝羡活动时间11月26日阅读活动目的1.能正确、流利地背诵原文。2.使学生学习积极情感，懂得朋友之间如何相处。阅读活动范围 三字经阅读活动情况一、复习导入。 二、品读解义。 1.引导学生多种形式朗读。2.小组讨论：你新认识了哪几个字，用什么办法记住某个字的？3.指名交流，评价。4.出示译文：5.激励背诵。三、总结拓展。阅读活动总结 通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，懂得朋友之间如何相处的重要性，以及读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。芝山中心小学图书阅读活动记录22 阅读活动主题“孔怀兄弟 同气连枝活动组织人吴宝羡活动时间11月28日阅读活动目的正确流利地背诵原文。懂得兄弟间的相处之道。阅读活动范围 三字经阅读活动情况一、揭题导入。二、理解原文。 三、细读品味。1.借助拼音认一认。2.个别读，听评。3.指名读，正音。 四、拓展延伸。 阅读活动总结 通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道兄弟间的相处之道的重要性，以及读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。芝山中心小学图书阅读活动记录23 阅读活动主题“外受傅训 入奉母仪 诸姑伯叔 犹子比儿 ”活动组织人吴宝羡活动时间12月3日阅读活动目的能正确、流利地读背原文。懂得要尊师，孝亲。阅读活动范围 三字经阅读活动情况一、谈话导入。二、理解原文。 三、细读品味。1.借助拼音认一认。2.个别读，听评。3.指名读，正音。 四、畅谈收获。阅读活动总结 通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道尊师，孝亲的重要性，以及读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。芝山中心小学图书阅读活动记录24 阅读活动主题读好书，好读书，书读好活动组织人吴宝羡活动时间12月5日阅读活动目的培养学生的读书兴趣，丰富学生课余生活，拓宽了学生的知识视野，开阔了学生的眼界阅读活动范围童话,知识小天地,脑筋急转弯,世界未解之谜,名人传记等等阅读活动情况 学生选择自己喜欢的书阅读，并做好好词、好句的摘记。不喜欢的话可以再换.阅读活动总结 通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道尊师，孝亲的重要性，以及读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。芝山中心小学图书阅读活动记录25 阅读活动主题读好书，好读书，书读好活动组织人吴宝羡活动时间12月10日阅读活动目的培养学生的读书兴趣，丰富学生课余生活，拓宽了学生的知识视野，开阔了学生的眼界阅读活动范围童话,知识小天地,脑筋急转弯,世界未解之谜,名人传记等等阅读活动情况 学生选择自己喜欢的书阅读，并做好好词、好句的摘记。不喜欢的话可以再换.阅读活动总结 通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道尊师，孝亲的重要性，以及读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。 芝山中心小学图书阅读活动记录26 阅读活动主题读好书，好读书，书读好活动组织人吴宝羡活动时间12月12日阅读活动目的提高学生的阅读能力阅读活动范围童话故事、中外名著阅读活动情况一年级学生读童话故事，高年级的读中外名著。整节课秩序良好。阅读活动总结各年级学生能读自己喜欢的书，这样既能提高学生的阅读水平，也能培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。 芝山中心小学图书阅读活动记录27 阅读活动主题读好书，好读书，书读好活动组织人吴宝羡活动时间12月17日阅读活动目的培养学生的读书兴趣，丰富学生课余生活，拓宽了学生的知识视野，开阔了学生的眼界阅读活动范围童话,知识小天地,脑筋急转弯,世界未解之谜,名人传记等等阅读活动情况 学生选择自己喜欢的书阅读，并做好好词、好句的摘记。不喜欢的话可以再换.阅读活动总结 通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。 芝山中心小学图书阅读活动记录28 阅读活动主题读好书，好读书，书读好活动组织人吴宝羡活动时间12月19日阅读活动目的培养学生的读书兴趣，丰富学生课余生活，拓宽了学生的知识视野，开阔了学生的眼界阅读活动范围童话,知识小天地,脑筋急转弯,世界未解之谜,名人传记等等阅读活动情况 学生选择自己喜欢的书阅读，并做好好词、好句的摘记。不喜欢的话可以再换.阅读活动总结 通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。 芝山中心小学图书阅读活动记录29 阅读活动主题读好书，好读书，书读好活动组织人吴宝羡活动时间12月24日阅读活动目的提高学生的阅读能力阅读活动范围童话故事、中外名著阅读活动情况一年级学生读童话故事，高年级的读中外名著。整节课秩序良好。阅读活动总结 各年级学生能读自己喜欢的书，这样既能提高学生的阅读水平，也能培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。芝山中心小学图书阅读活动记录30 阅读活动主题读好书，好读书，书读好活动组织人吴宝羡活动时间12月26日阅读活动目的培养学生的读书兴趣，丰富学生课余生活，拓宽了学生的知识视野，开阔了学生的眼界阅读活动范围童话,知识小天地,脑筋急转弯,世界未解之谜,名人传记等等阅读活动情况 学生选择自己喜欢的书阅读，并做好好词、好句的摘记。不喜欢的话可以再换.阅读活动总结 通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。 芝山中心小学图书阅读活动记录31 阅读活动主题读好书，好读书，书读好活动组织人吴宝羡活动时间12月31日阅读活动目的提高学生的阅读能力阅读活动范围童话故事、中外名著阅读活动情况 一年级学生读童话故事，高年级的读中外名著。整节课秩序良好。阅读活动总结 各年级学生能读自己喜欢的书，这样既能提高学生的阅读水平，也能培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯 芝山中心小学图书阅读活动记录32 阅读活动主题读好书，好读书，书读好活动组织人吴宝羡活动时间1月7日阅读活动目的培养学生的读书兴趣，丰富学生课余生活，拓宽了学生的知识视野，开阔了学生的眼界阅读活动范围童话,知识小天地,脑筋急转弯,世界未解之谜,名人传记等等阅读活动情况 学生选择自己喜欢的书阅读，并做好好词、好句的摘记。不喜欢的话可以再换.阅读活动总结 通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。芝山中心小学图书阅读活动记录33 阅读活动主题读好书，好读书，书读好活动组织人吴宝羡活动时间1月9日阅读活动目的活动小结阅读活动范围活动小结阅读活动情况 对本学期图书阅读进行总结活动。阅读活动总结 学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读能力，让每位同学都学会读书，不断扩展自己的知识视野。图书馆配合学校开展读书活动，在引导学生多读书、读好书方面做出了一些积极尝试。活动总结时光如梭，转眼间本学期已接近尾声了，回顾图书室这半年来的各项工作，总结如下:一、制订，建立一支小管理员队伍 每学期初，制订好工作计划、图书室管理制度，业务工作细则、办理好新增学生的借书证，正常开展借阅工作。由于图书室工作是非常繁琐的，必须建立一支小管理员队伍