微课脚本设计及教学设计.doc

微课脚本设计及教学设计说话句的四种形式微课脚本设计录制时间：2014 年 4 月 25 日 微课时间：5分54秒授课教师姓名邮政路小学 吴志萍学科小学语文本微课名称说话句的四种形式知识点描述说话句的四种常用形式分别是提示语在前、提示语在后、提示语在中间、省略提示语。知识点来源小学语文四年级 视频长度5分54秒基础知识无教学类型讲授型 问答型 启发型 练习型适用对象三、四学生设计思路如何把对话描写写生动，我们经常会讲的知识点是在提示语里加上人物说话时的动作、神态、语气等，使对话生动，而“说话句的四种形式”在这个知识点很多老师都容易忽略，如果老师只是在讲解课文时一笔带过，没有经过系统的学习，就算到了中高年级，学生仍然不能恰当自如的运用对话描写的几种基本形式，因此我选取了这个知识点，让学生学会运用对话描写的几种基本形式，使对话描写更灵动。以问题为导向引发学生思考，运用对比的方法，对比句式的不同习得对话句式的基本形式，对比读体会的方式引导学生感受体会对话句不同形式的不同作用。在学生思考的基础上，老师再总结，提炼知识点，便于学生知识内化。教学过程内 容画面时间1、 片头（20秒以内）在写人或记事的作文中我们经常会写对话，生动的对话描写能对人物的刻画起到画龙点睛的作用，但不少同学的对话描写干巴巴的，今天我们就来具体的学习把对话描写写生动的第一把钥匙说话句的四种形式。第 1 张PPT12秒2、 正文讲解（7分20秒以内）第一节内容：了解提示语1、了解说话句的结构，引出提示语。说话句，一般由“谁怎么说”、“说的内容”还有“标点符号”组成。“谁怎么说”这部分我们又叫“提示语”，2、了解提示语的概念，提示语是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当时的样子。3、生活中，不需要提示语，它隐含在人的神态、动作和语气当中，但是如果写下来，就得交待是谁怎样说的，第 2 至 3 张PPT 38秒第二节内容：了解四种形式1、出示三个说话句，说话句意思一样，只是句式不同。2、引导学生思考找不同。3、小结三个句式的不同。这三个句子的提示语在不同的位置，标点符号也在随之变化。4、总结说话句的四种常见形式。第4 至 8 张PPT 63 秒第三节内容：不同形式的不同作用1、出示课文检阅中句子。2、将提示语在前和提示语在后的句子对比，分别读句子，体会提示语位置不同强调的内容也不同。3、小结提示语在前，是最常见、最基本的形式，作用是强调提示语的内容。提示语在后，提示语后用句号作用是突出说的话。4、将提示语在前、在后和在中间的三个句子对比，体会提示语在中间，作用是突出前后说的话，既有语气上的停顿，也有意思上的停顿。5、出示省略了提示语和加上了提示语的句子，小结省略了提示语的作用是使对话流畅、急切。6、小结提示语位置不同，强调的内容不同，我们应该根据内容需要，把要强调的部分置前，相应的变换提示语的位置。四种说话形式交替使用，对话会更灵活、紧凑。7、下次我们写对话描写时就要用好把对话写生动的这个秘诀换一换，对话形式更多样。第 9 至 17 张PPT 163 秒第四节内容：闯关答题1、对话描写的常见形式你掌握了吗？下面老师就要来考考你，我们进入闯关答题环节。2、第一关，牛刀小试，写出下面句子的另外两种形式，注意标点符号的变化哦，温馨提示，请点击暂停键，做完题目再进入下一关。3、第二关，大显身手，这关更难了，快试试吧。4、第三关，永攀巅峰，这关是最难的，好好想想这些句子都强调了哪部分内容。5、揭晓答案的时间到了，看看你闯过了几关，第一关，提示语的位置换对了吗？标点符号相应的改对了吗？6、第二关，原句是不是太呆板了，变换一下提示语的位置，句式是不是就更灵动了？7、第三关，看看参考答案，我们记住一般句子前面的部分是想要突出强调的。第 18 至 25 张PPT 74 秒3、 结尾（20秒以内）这节微课就讲到这，谢谢！第 26 张PPT4秒以内说话句的四种基本形式教学设计教学目的：了解对话描写四种基本形式并学会运用。教学重点：说话句句式的变化有什么作用。教学难点：灵活运用说话句四种句式，正确使用标点符号，使对话描写生动、灵活。一、导入在写人或记事的作文中我们经常会写对话，生动的对话描写能对人物的刻画起到画龙点睛的作用，但不少同学的对话描写干巴巴的，今天我们就来具体的学习把对话描写写生动的第一把钥匙说话句的四种常见形式。二、了解提示语1、了解说话句的结构，引出提示语。说话句，一般由“谁怎么说”、“说的内容”还有“标点符号”组成。“谁怎么说”这部分我们又叫“提示语”，2、了解提示语的概念，提示语是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当时的样子。3、生活中，不需要提示语，它隐含在人的神态、动作和语气当中，但是如果写下来，就得交待是谁怎样说的，二、四种形式1、出示三个说话句，说话句意思一样，只是句式不同。2、引导学生思考找不同。3、小结三个句式的不同。这三个句子的提示语在不同的位置，标点符号也在随之变化。4、总结说话句的四种常见形式。三、不同形式的不同作用1、出示课文检阅中句子。2、将提示语在前和提示语在后的句子对比，分别读句子，体会提示语位置不同强调的内容也不同。3、小结提示语在前，是最常见、最基本的形式，作用是强调提示语的内容。提示语在后，提示语后用句号作用是突出说的话。4、将提示语在前、在后和在中间的三个句子对比，体会提示语在中间，作用是突出前后说的话，既有语气上的停顿，也有意思上的停顿。5、出示省略了提示语和加上了提示语的句子，小结省略了提示语的作用是使对话流畅、急切。6、小结提示语位置不同，强调的内容不同，我们应该根据内容需要，把要强调的部分置前，相应的变换提示语的位置。四种说话形式交替使用，对话会更灵活、紧凑。7、下次我们写对话描写时就要用好把对话写生动的这个秘诀换一换，对话形式更多样。四、闯关答题1、说话句的常见形式你掌握了吗？下面老师就要来考考你，我们进入闯关答题环节。2、第一关，牛刀小试，写出下面句子的另外两种形式，注意标点符号的变化哦，温馨提示，请点击暂停键，做完题目再进入下一关。3、第二关，大显身手，这关更难了，快试试吧。4、第三关，永攀巅峰，这关是最难的，好好想想这些句子都强调了哪部分内容。