支撑材料明细.doc

沈阳工程学院迎接本科教学合格评估系部支撑材料目录附件2：沈阳工程学院迎接本科教学合格评估系部支撑材料目录二一二年四月1.办学思路与领导作用二级指标：1.1学校定位院级负责人:谢 刚系部负责人：观测点1.学校定位与规划基本要求学校办学定位明确，发展目标清晰，能主动服务区域（行业）经济社会发展；规划科学合理，符合学校发展实际需要；注重办学特色培育。支撑材料条目:一、 学院“十一五”发展规划汇编1.学院中长期发展战略规划纲要2.学院“十一五”规划3.学院“十一五”10个专项规划4.学院“十一五”部分教师职业生涯规划二、学院“十一五”部门规划汇编三、学院“十一五”规划实施监控报告汇编四、学院“十一五”发展规划总结报告汇编五、学院“十二五”发展规划汇编1.学院“十二五”发展规划2.学院“十二五”10个专项规划3.学院“十二五”校园建设规划六、学院“十二五”部门规划汇编七、教师个人职业生涯规划注：系部支撑材料条目要根据院级支撑材料条目进行整理和归纳，形成完整的系部支撑材料；红色字为自评自建阶段讨论修改结果（以下同）。1.办学思路与领导作用二级指标：1.2领导作用院级负责人:谢 刚系部负责人：观测点2.领导能力基本要求各级领导班子遵循高等教育办学和教育规律，树立“办学以教师为本，教学以学生为本”的办学理念，认真落实学校发展规划和目标，教育教学管理能力强。3.教学中心地位有以提高质量为核心，落实教学工作中心地位的政策与措施，重视建立并完善内部教学质量保障体系；各级教学管理人员责任明确，各职能部门服务人才培养情况好，师生基本满意。支撑材料条目:一、 关于做好部门发展规划及个人职业生涯五年发展规划汇编工作的实施意见二、 系部年度工作计划与总结三、 系部教学工作布置会议及已解决的教学问题四、 教学系部听取院领导对本部门教学工作的意见和建议的会议记录1.办学思路与领导作用二级指标：1.3人才培养模式院级负责人: 崔国生系部负责人：观测点4.人才培养思路基本要求坚持育人为本，德育为先，能力为重，全面发展；突出应用型人才培养，思路清晰，效果明显；关注学生不同特点和个性差异，注重因材施教。5.产学研合作教育积极开展产学研合作教育，在与企（事）业或行业合作举办专业、共建教学资源、合作培养人才、合作就业等方面取得较好效果。支撑材料条目:一、 人才培养的思路二、 校企合作人才培养案例三、 产学研合作基地的共建协议四、 校企合作共建教学资源统计（表1.3.1）五、 产学研合作项目统计（表1.3.2）六、 产学研合作单位兼职教师名单（表1.3.3）七、 产学研合作工作会议记录八、 系部为企业进行技术培训、技术开发、技术咨询情况九、 企业技术人员参与教学和科研情况（表1.3.4）十、 近三年产学研合作工作总结2.教师队伍二级指标： 2.1数量与结构院级负责人: 栾好利系部负责人：观测点6.生师比基本要求全校生师比达到国家办学条件要求；各专业的教师数量满足本专业教学需要；合理的控制班级授课规模，有足够数量的教师参与学生学习辅导。7.队伍结构专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例50%；在编的主讲教师中90%以上具有讲师及以上专业技术职务或具有硕士、博士学位，并通过岗前培训；教师队伍年龄、学历、专业技术职务等结构合理，有一定数量的具备专业（行业）职业资格和任职经历的教师，整体素质能满足学校定位和人才培养目标要求。支撑材料条目:一、 系部师资的自然状况（表2.1.1表2.1.1.1表2.1.1.2）二、 省级二级学科、校级重点建设学科的师资状况（表2.1.2）三、 各专业的师资状况（表2.1.3）四、 新学科、新专业的师资状况（表2.1.3）五、 按学期统计近三年任课教师的人时数（表2.1.4）六、 主要基础课的师资状况（教学部）（表2.1.1.1）七、 实践（验）教师队伍的状况（表2.1.5）八、 新教师岗前培训情况九、 教师职业资格和企业任职经历统计（表2.1.6表2.1.7）十、 教师资格证统计十一、 近三年进出师资情况2.教师队伍二级指标：2.2教育教学水平院级负责人: 栾好利系部负责人：观测点8.师德水平基本要求履行教师岗位职责，教书育人，从严执教，为人师表，严谨治学，遵守学术道德规范。9.教学水平教师的课堂教学、 实践指导总体上能满足人才培养目标的要求，教学效果较好，学生基本满意。支撑材料条目:一、 教师岗位职责及岗位考核办法二、 师德规范三、 师德标兵工作业绩四、 教学示范岗工作业绩五、 优秀辅导员工作业绩六、 教师教学总体水平评价七、 课堂教学大赛评比情况八、 教师的教学研究、科学研究、学术成果引入教学的案例（表2.2.1表2.2.2表2.2.3表2.2.4）九、 教师的各种荣誉（表2.2.5）十、 教师在各种教学赛事中的获奖情况（表2.2.6表2.2.7表2.2.8）十一、 毕业生对教学工作的满意度调查（问卷10-4）十二、 可比性考试、学科竞赛（表2.2.9表2.2.10表2.2.11）2.教师队伍二级指标：2.3培养培训院级负责人: 栾好利系部负责人：观测点10.培养、培训基本要求有计划开展了教学团队建设、专业带头人培养等工作，初见成效；有提高教师教学水平和能力的措施；有加强教师专业职业资格和任职经历培养的措施，效果较好；重视青年教师培训和专业发展，有规划、有措施、有实效。支撑材料条目:一、 专业团队建设情况二、 创新团队建设情况 三、 新教师培养情况1. 沈阳工程学院新教师培养与使用暂行规定2. 沈阳工程学院新教师培养计划表3. 沈阳工程学院新教师基本教学能力培养考核表4. 沈阳工程学院指导教师手册5. 沈阳工程学院新教师培养手册6. 沈阳工程学院新教师培养汇总表四、 新教师工程实践能力培养情况1. 沈阳工程学院新教师培养补充办法2. 沈阳工程学院新教师工程实践能力培养考核表3. 沈阳工程学院新教师工程实践能力培养记录4. 沈阳工程学院教师岗位必要任务管理办法5. 沈阳工程学院教师岗位必要任务管理汇总表五、新教师的专业发展规划和个人职业发展规划六、教师国内访学、海外研修情况3.教学条件与利用二级指标：3.1教学基本设施院级负责人: 崔国生、戴建陆系部负责人：观测点11.实验室、实习场所建设与利用基本要求生均教学科研仪器设备值及新增教学科研仪器设备所占比例达到国家办学条件要求；实验室、实验场所及其设施满足教学基本要求，利用率较高。12.图书资料和校园网建设与利用生均藏书量和生均年进书量达到国家办学条件要求；图书资料（含电子类图书）能满足教学基本要求；重视校园网级网络资源建设，在教学中发挥积极作用。13.校舍、运动场所、活动场所及设施建设与利用生均教学行政用房面积达到国家办学条件要求；教室、实验室、实习场所和附属用房面积以及其他相关校舍基本满足人才培养的需要，利用率较高；运动场、学生活动中心及相关设施满足人才培养要求。支撑材料条目:一、 实验室及实习基地建设规划二、 校内实验室、实习场及使用情况（表3.1.1）三、 校外基地建设及管理办法四、 校外基地情况统计（表3.1.2）五、 教学仪器设备使用情况统计（表3.1.3）六、系部二级资料室书刊资料入藏分类统计七、教学资源建设情况及使用情况3.教学条件与利用二级指标：3.2经费投入院级负责人: 王成科系部负责人：观测点14.教学经费投入基本要求教学经费投入较好地满足人才培养需要，其中，教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款（205类教育拨款扣除专项拨款）与学费收入之和的比例13%，生均年教学日常运行支出1200元人民币，且应随着教育事业经费的增长而不断增长。支撑材料条目: 学院统一组织材料4.专业与课程建设二级指标：4.1专业建设院级负责人: 崔国生系部负责人：观测点15.专业设置与结构调整基本要求有明确的专业设置标准和合理的建设规划，能根据区域经济社会发展需要和本校实际调整专业，专业结构总体合理；注重特色专业的培育。16.培养方案培养方案反映专业培养目标，体现了德、智、体、美全面发展的要求；构建了科学合理的培养应用型人才的课程体系，其中，人文社科类专业实践教学占总学分（学时）不低于20%，理工农医类专业实践教学占总学分（学时）比例不低于25%，师范类专业教育实习不少于12周；培养方案执行情况良好。支撑材料条目:一、学院“十一五”专业建设规划二、学院“十二五”专业建设规划三、专业设置标准及论证四、省级重点专业建设情况分析五、人才培养方案论证、调整过程六、人才培养方案汇编七、实践教学类别与实践教学比例八、课外培养计划及执行情况4.专业与课程建设二级指标：4.2课程与教学院级负责人:崔国生系部负责人：观测点17.教学内容与课程资源建设基本要求课程建设有规划、有标准、有措施、有成效；根据培养目标的要求和学生的需求，开设了足够数量的选修课；教学内容符合专业人才培养目标，能够反映本学科专业发展方向和经济社会发展需求，教学大纲规范完备，执行严格；注重教材建设，有科学的教材选用和质量监管制度；多媒体课件教学效果好，能有效利用网络教学资源。18教学方法与学习评价有鼓励教师积极参与教学方法改革的政策和措施，注重学生创新精神的培养，教师能够开展启发式、参与式等教学，课程的考核方式科学多样。支撑材料条目:一、 课程建设规划二、 课程标准三、 教学大纲四、 课程内容和课程体系改革情况及案例五、 选修课开课情况六、 课程建设成果七、 课程资源库及网络教学（表4.2.1）八、 教材建设规划与执行情况九、 教材选用、监督制度十、 教学方法改革的政策与措施十一、 教学研究、成果、获奖与应用情况（表4.2.2）十二、 教学课件开发、制作情况及使用情况（表4.2.3）十三、 考试方法改革的案例十四、 教研活动记录4.专业与课程建设二级指标：4.3实践教学院级负责人:崔国生系部负责人：观测点19.实验教学基本要求实验开出率达到教学大纲要求的90%；有一定数量的综合性、设计性实验，有开放性实验室；实验指导人员结构合理，实验教学效果较好。20.实习实训能与企事业单位紧密合作开展实习实训；时间和经费有保证；指导到位，考核科学，效果较好。21.社会实践把社会实践纳入学校教学计划，规定学时学分，对学生参加社会实践提出时间和任务要求；把教师参加和指导大学生社会实践计入工作量。22.毕业论文（设计）与综合训练选题紧密结合生产和社会实际，难度、工作量适当，体现专业综合训练要求；有50%以上毕业论文（设计）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成；教师指导学生人数比例适当，指导规范，论文（设计）质量合格。支撑材料条目:一、实践（实验、实习、毕业设计）教学大纲二、实验室管理规章制度三、实验室开设项目统计（表4.3.1）四、课程实验开出率统计（表4.3.2）五、综合性、设计性实验统计六、实验室开放及使用情况七、各实验室实验指导人员相关信息统计（表4.3.3）八、实验教学检查考核的相关资料九、实践教学基地建设规划及实施情况总结十、近三年校内校外实习情况统计表（表4.3.4）十一、实习教学检查考核的相关资料十二、校外实践基地在满足工程环境、工程意识上发挥的作用十三、校内物理实验室、虚拟实验室、仿真实验室、微循环产学研基地、大学科技园在实践教学中发挥的作用十四、实践教学基地建设工作会议记录十五、学生参与科研、实践活动、创新活动的内容、手段和政策十六、社会实践的安排、效果、记载十七、毕业设计（论文）管理规定和质量标准十八、毕业设计（论文）规定（备选）题目一览（表4.3.5）十九、毕业论文（设计）在实验室、实习场、工程实践和社会调查等社会实践中完成的情况统计（表4.3.6）二十、指导教师管理规定二十一、三年内各专业指导教师指导学生人数统计表，毕业设计指导教师安排（表4.3.7，表4.3.8）二十二、优秀毕业论文评选办法及部分样本二十三、系毕业设计（论文）年度总结二十四、学生对思想政治教育工作的满意度调查（含社会实践）（问卷10-3）5.质量管理二级指标：5.1教学管理队伍院级负责人: 刘雪梅系部负责人：观测点23.结构与素质基本要求结构较为合理，队伍基本稳定，服务意识较强；注重教学管理队伍培训，积极开展教学管理研究，有一定数量的研究实践成果。支撑材料条目:一、教学管理队伍（系部主任、教学副主任、教学秘书）基本情况一览表（表5.1.1）二、教学管理人员岗位职责三、教学管理人员校内兼课情况一览表（表5.1.2）四、教学管理队伍建设情况1. 教学管理人员培训情况2. 教学管理人员在岗进修、考察研修、借调情况3. （已删除，与五合并）五、教学管理人员或单位获得校级以上表彰情况六、教学管理人员近三年主持或参与的教学管理及其改革项目一览表（表5.1.3）七、教学管理人员近三年发表的教研论文一览表（表5.1.4）八、教学管理人员历年参加教学研究成果及获奖情况一览表（表5.1.5）5.质量管理二级指标：5.2质量监控院级负责人: 刘雪梅系部负责人：观测点24.规章制度基本要求教学管理制度规范、完备，主要教学环节的质量标准执行较严格，教学运行平稳有序。25.质量控制学校建立了自我评估制度，并注意发挥高校教学基本状态数据库的作用，对教学质量进行常态监控。支撑材料条目:一、 学院教学管理规章制度汇编二、 学院教学管理文件汇编 三、 主要教学环节质量标准汇编 1.课堂教学方面2.实践教学方面3.课程设计方面4.实习实训方面5.学年论文方面6.毕业设计方面四、各类教学文件、制度执行情况的相关材料 五、教学管理工作会议、定期例会、研讨会记录及纪要六、系部教学质量监控体系组织机构及职责七、系部教学过程质量监控体系及实施 . 教学管理工作任务与流程 . 近三年期初、期中教学检查的文件、制度、措施、效果 . 课堂教学质量监控情况. 实践教学质量监控情况. 毕业设计（论文）质量监控情况. 学院考试管理规定、做法、考试总结 . 近三年教学事故处理的决定及有关情况资料 8. 人才培养方案过程管理体系及工作任务论证9. 各类检查、监控中反馈意见及改进措施 6.学风建设与学生指导二级指标：6.1学风建设院级负责人: 马胜凯、王铁系部负责人：观测点26.政策与措施基本要求有调动学生学习积极性的政策与措施，开展了行之有效的学风建设活动。27.学习氛围营造了良好的学习氛围，学生学习主动，奋发向上，自觉遵守校纪校规，考风考纪良好。28.校园文化活动积极开展校园文化活动，指导学生社团建设与发展，搭建了学生课外科技及文体活动平台，措施具体，学生参与面广泛，对提高学生综合素质起到了积极作用，学生评价较好。支撑材料条目:一、 学生行为管理制度；二、 学生德育百分考核细则（表6.1.1、表6.1.2、表6.1.3）；三、 学生晨读、晨练相关制度（表6.1.4）；四、 学生晚自习相关制度（表6.1.5）；五、 学生晚就寝相关制度（表6.1.6）；六、 奖学金奖励办法（表6.1.7）；七、 学生奖励实施细则（三好学生、优秀学生干部 、优秀学风班评比等细则）；八、 三年来学风建设活动开展情况九、 三年来学生参加各类学科竞赛人数及获奖情况统计（表6.1.8）十、 三年来学生英语四、六级过级率统计（表6.1.9）十一、 三年来各类考试违纪情况统计表（表6.1.10）十二、三年来考取研究生情况统计十三、社团活动基本状况及获奖状况十四、学院科技文化节、社团节团支部节活动方案、表彰决定十五、学生参与校园文化活动情况调查表（表6.1.11）十六、学生对思想政治教育工作的满意度调查（含校园文化）（问卷10-3）十七、大学生寒暑假社会实践活动方案、精品案例、优秀调查报告、优秀团队。各级表彰决定、被团省市委收录的论文集6.学风建设与学生指导二级指标：6.2指导与服务院级负责人: 马胜凯、张红系部负责人：观测点29.组织保障基本要求每个班级配有兼职班主任或指导教师；按师生比不低于1：200的比例设置一线专职辅导员岗位；专职就业指导教师和专职就业工作人员与应届毕业生的比例要保持不低于1:500；按师生比不低于1:5000的比例配备专职从事心理健康教育的教师且不少于2名，并设置了相关机构；有调动教师参与学生指导工作的政策和措施，形成教师与学生交流沟通机制。30.学生服务开展了大学生学习指导、职业生涯规划报导、创业教育指导、就业指导与服务、家庭经济困难学生资助、心理健康咨询等服务，学生比较满意；有跟踪调查毕业生发展情况的制度。支撑材料条目:1、 三年来班导师工作配备情况（表6.2.1）2、 师生“结对子”工作统计表（表6.2.2）三、心理问题学生情况统计表（表6.2.3）四、家庭经济困难学生情况统计表五、近三年学生获得励志奖学金及助学金情况统计表（表6.2.4）六、学习指导教师指导学生参加各类比赛相关政策及指导比赛情况统计. 系部导师指导学生学习情况统计表（表6.2.5） 教师指导学生参加各类比赛情况统计表（表6.2.6）七、大学生职业生涯规划与发展工作近三年职业生涯规划任课教师培训进修情况2大学生职业生涯规划与就业指导课任课教师培训（进修）情况一览表（表6.2.7）3大学生职业规划与就业指导课教学大纲4大学生职业规划与就业指导课授课教师教案5职业生涯规划课辅助软件-朗途测评软件使用情况八、创业指导工作1创业指导课教学大纲（8学时）近三年学院大学生创业成果一览表（表6.2.8）九、就业服务工作近三年大学生就业指导调查问卷并形成报告（此处删除）近三年就业宣传情况近三年学院就业工作信息化建设情况近三年毕业生就业市场建设情况毕业生就业双选会学院困难学生就业帮扶管理办法近三年学院落实困难学生就业情况(1) 沈阳工程学院特困学生就业意向调查表（表6.2.9） (2) 沈阳工程学院特困学生就业情况调查表（表6.2.10十、毕业生对就业工作的满意度调查（问卷10-5）十一、沈阳工程学院毕业生质量跟踪调查实施办法12010-2011年沈阳工程学院毕业生情况跟踪调查表（表6.2.11）2沈阳工程学院毕业生质量跟踪调查表（表6.2.12）十二、组织保障 1.沈阳工程学院关于成立就业工作委员会的通知 2.系（院）就业工作领导小组名单7.教学质量二级指标：7.1德育院级负责人: 马胜凯、丛培英系部负责人：观测点31.思想政治教育基本要求学校创新思想政治教育形式，丰富思想政治教育内容，思想政治教育工作的针对性和实效性较强，学生比较满意，评价较高。32.思想品德学生展现出来良好的思想政治素质，表现出服务国家和服务人民的社会责任感和公民意识，具有团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，学生能积极参与志愿服务等公益活动。支撑材料条目:一、三年来新生入学教育活动方案二、三年来毕业生毕业教育活动方案三、三年来大学生思想政治教育工作活动开展情况及活动效果（文明修身活动、学生资助活动、心理健康活动、宿舍文化建设等）四、辅导员谈心工作制度与谈心记录手册五、辅导员谈心工作记录统计表（表7.1.1）六、辅导员家访制度与家访工作总结七、三年来涌现出的学生先进典型及事迹材料八、三年来学生志愿者活动开展情况九、三年来学生缴费情况统计十、三年学院毕业生支援辽西北及到艰苦行业就业情况十一、三年来同学团结互助的典型事迹材料十二、近三年来学生个人、集体荣获市级以上荣誉情况统计表（表7.1.2、表7.1.3）7.教学质量二级指标：7.2专业知识和能力院级负责人: 崔国生系部负责人：观测点33.专业基本理论与技能基本要求达到培养目标的要求，学生掌握了专