东仪路小学2012年德育工作总结.doc

东仪路小学2012年德育工作总结本学期，根据德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习中小学教师职业道德规范等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月考核，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。积极为班主任老师提供外出学习、培训、听课的机会，使班主任老师的思想认识和管理水平再上新台阶。学期末，组织优秀班主任老师为同行传经送宝，为大家提供相互学习和切磋的机会。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。学校利用中国电信陕西公司数字校园陕西省网上家长学校和“致家长的一封信”及召开家长会等形式及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作。为进一步提高家长教育技巧和能力，专门成立家长学校，聘请有经验的专家为家长授课，答疑解惑，为家长印发有针对性的学习材料，提供各种听课的机会，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。4、注重加强德育阵地建设加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了小学生守则和小学生日常行为规范，教学楼过道走廊张贴名人名言和科学家画像、彰显行为准则的图片，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。除此，“红领巾广播站”定期播音，结合“学雷锋”“妇女节”“清明节”“劳动节”“六一”“七一党的生日”“教师节”“国庆节”“消防日”等各教育主题通过声情并茂的播音对学生进行专题教育。为了更好地发挥和巩固德育主阵地作用，学校本年末在“红领巾广播站”的基础上成立了“少儿雏鹰电视台”，目前电视台共“校园新闻”“校园聚焦”“文娱天地”三个栏目，新闻主持和外景主持全部由学生担任，以学生的口吻报告学校的大事小情，谈论同学们感兴趣的话题，表扬好人好事，批评各种陋习，在品德教育的范畴内发挥着越来越不可忽视和替代的巨大作用。二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌本学期的行为规范教育继续加强。1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。 重视养成教育一直是我校德育工作的特色和特色工作的重中之重，本年来，学校将行为规范养成教育与国学经典弟子规的诵读理解相结合进行。弟子规是中华民族浩如烟海的优秀传统文化的经典集成，是礼仪、仁爱、和谐等中华民族核心价值观的代表作。因此，也被世人称为“天下第一规”。通过开展此项学习，力求在同学们心中进一步树立以“礼”立身的意识，促进全校同同学良好行为习惯的养成，塑造我们高雅气质，营造讲文明、讲礼貌的和谐校园氛围。诵读和践行弟子规是教育学生思想，规范学生行为的一种好方法。通过诵读弟子规，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。同时也让学生养成一种读书的习惯，逐步形成文章文化文明的校园环境。 活动实施步骤: 第一阶段：宣传发动、营造气氛（1）广播室做好弟子规教育的广播报道。（2）向师生发放弟子规学习资料。（3）向家长发送学校弟子规学习倡议书。（4）各班要组织学生出好弟子规黑板报、手抄报等。第二阶段：诵读、理解、记忆（1）每天早晨、下午到校的时间由学校广播室播放弟子规朗诵光碟，全校学生跟着朗诵，到校早的同学在校门外站队由值周同学领导诵读弟子规。(2)每周升旗仪式前，全校学生朗诵一段弟子规内容，升旗仪式增加学习弟子规板块。（3）班主任要利用班会课，品社老师要专门开辟课堂时间结合弟子规的讲解来加强学生的卫生健康教育、安全教育、礼仪规范教育、养成教育。（4）语文教师要把弟子规的学习寓于教学中。要求每月写一篇学习弟子规的日记或心得体会，要做到认真批阅检查。第三阶段：感悟、践行对照弟子规中孝顺父母、关爱兄弟、诚实守信、谨言慎行、尊敬师长、勤奋学习等方面，引导学生悟其道理，把其精髓落实到行动中。（1）各班要充分利用好各重大节假日的教育契机，布置一些合适的德育作业，如：吃饭让父母先动筷，给父母盛饭，为长辈倒杯茶，洗洗脚等等，培养学生“崇尚诚信礼貌”的道德素养和文明习惯。(2)学校不定期对学生的日常行为规范、班级卫生和个人卫生（指甲、头发、脖子等）进行检查评比。 （3）按阶段发放落实弟子规美德考核表，通过自评、家长评、老师评及同学评来查漏补缺自己行为的得失。第四阶段：总结评比（1）根据弟子规的内容，要求每月背诵一部分内容，每月底学校领导对各班的背诵情况根据学生的声音大小、整齐程度及熟练度进行检查和评比，按低、中、高三个年段进行优秀班级表彰。（2）开展以弟子规为主题的优秀日记及心得展览交流。（3）筹办一场以弟子规为主题的国学经典展示，要求各班根据学生特点通过诵读、吟唱、书法、舞蹈、讲故事、课本剧、曲艺表演等形式，将活动生活化、生动化、趣味化，通过演经典、唱经典、书经典、画经典，为学生提供交流和展示平台，达到共同诵读，共同提高的目的。（4）期末评选出“孝父母，敬老师，爱同学，讲文明，懂礼仪，爱学习，尚正义”的优秀学生，进行表彰和奖励。 2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。严格值周工作，严格评分内容和标准，对学生校服穿着、红领巾佩戴、行礼问好的姿势、班级卫生、课桌椅摆放、眼保健操、教室布置班报板报评比、上操放学队伍、节约水电、购买零食、小便入池及学生违纪情况的检查评比落实到位，坚持每天公布制度。3、充分发挥值周生、班级干部、班级监督员的监督作用。校级值周生每次值周前召开岗前例会，班级小干部要求班主任老师每月至少一次例会，及时发现解决班级管理中存在的问题。一年来，各部门认真负责，检查公平公正，各项工作到位。4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗，及时公布评选结果，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任月量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作的积极性。5、学校新出台了东仪路小学校规9项30条，从“入校”“形象”“生活”“举止”“学习”“聚会”“文明礼貌”“交际”等诸多方面对学生提出了具体要求，要求各班同学能说会背，并要求班级根据自身情况制定行之有效的班规，抓好学生在校的习惯，要求家长制定行之有效的家规，抓好学生的家庭习惯，三规并举，三规齐抓，形成合力，使好习惯养成再上新台阶，使严格教育落到实处，使学生终生受益。 通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪，通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。三、培养好习惯，为学生的终身发展奠基人常说：播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种品德；从小培养良好的习惯，会使学生成为一个高尚有德行的人，这将为学生的终身发展打下坚实牢固的基础。1、好习惯养成细节化 。小学阶段是形成良好行为习惯和品德的最佳时期，学校注重狠抓学生的养成教育，及时纠正队员不规范言行。我们从下楼列队抓起，从进校门向每一位老师问好抓起，从不扔瓜果纸屑等小事抓起，有计划有步骤地对队员进行常规训练。为保证养成教育的实效性，要求班主任严抓实管，经常、反复地组织学生学习小学生日常行为规范，在年级与年级、班级与班级进行评比；另一方面将小学生十八个必备行为好习惯东仪路小学学生学习习惯养成五十条等对学生进行教育的材料印发给学生，让家长也了解队员在学校时的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。2、养成教育监督化。有了规范，就要落实，红领巾监督岗正是使规范得以落实的强力保证。学校少先队大队部推行值周制度，由“行政、教师、值周生”组成的值日队伍，对学生一天的学习生活进行严格的管理，促使学生养成良好的行为习惯，推动校风建设。在值日中，把任务、职责分工到位，积极倡导学生在值周工作中发挥主体性。值周学生每周在大队部参加常规会议，及时纠正工作中出现的不足。要求他们认真对各班的环境卫生、行为习惯、常规管理进行检查与督导，并做到公正、公开与公平。对于检查中发现的不文明行为，及时地提醒和帮助，加强了学生文明礼仪习惯的培养。 3、养成教育活动化。为了制止学生乱扔垃圾的现象，大队部通过多种方式进行宣传，红领巾监督岗加大检查力度，并设立“纪律卫生监督”岗，除此之外，大队部还在全体队员中发起“垃圾不落地，校园更美丽”倡议，组织各中队开展征文活动，同学们用手中的笔表达环境保护的重要性，表扬讲卫生爱清洁的好人好事，谴责乱扔垃圾的陋习。通过活动，丰富了同学们的校园文化生活，也使大家受到了教育，改善了校园面貌。为了制止部分学生不爱护小动物，往鱼池扔石块的不文明行为，大队部积极倡议大家以“小金鱼的心声”为题展开讨论，积极向“红领巾广播站”投稿，逐渐的，学生们的环保意识大有提高，很少再有乱扔垃圾的现象。队员的集体荣誉感强了，日常行为规范了，精神风貌积极向上。4、养成教育标语化。 学校领导老师十分重视“隐性因素”对同学们身心的影响，注重让每一面墙壁每一条标语会说话。还没有进入学校，浓浓的校园文化之风已扑面而来。学校门口一百米的墙壁上图文并茂的弟子规，短小精悍的小故事向学生们絮絮诉说着为人处事的行为准则，孩子们在上学放学的路上一次次不经意间被陶冶被感染。置身校园的每一处，都会被浓厚的育人氛围所包裹，干净整洁的楼堂院舍，楼梯过道里寓意深刻的警示牌都在随时随地教育着每个人：“早晨到校先读书，中午到校练书法，晚上回家听英语”“静（轻声走，慢步行）”“净（校园是我家，保护环境靠大家”“敬（尊敬老师，团结同学）”“竞（比一比，赛一赛）”教室是同学们的主要活动场所，教室内的每一种摆设，都能育人于无声。进入教室，电灯开关旁有“请节约用电，及时关灯”的温馨提示，图书角整齐竖立着课外阅读书，“书是人类进步的阶梯”，“读书破万卷，下笔如有神”提醒着孩子们去品读去研究。 无论何时，停下脚步随时都可以感受到每一面墙壁、每一幅标语在说话，在发挥着教育的“隐性作用”，它们像一道靓丽的风景，极富魅力地展现了学校的特色。5、养成教育区别化一直以来，学校都把养成教育作为每学期的重点工作、中心工作来抓。为此，学校专门制定了好习惯养成五十八条及学生学习习惯养成三十条，将若干好习惯的养成分散在学期中的每月当中，通过同学之间互评、家长评、老师评等多种方式激励大家从日常做起，从小事做起，一点一滴逐步告别陋习，养成好习惯。经过几年的试验，同学们的文明意识、卫生习惯等都有了长足地进步，现在学校将这些好习惯细化概括为东仪路小学低年级学生习惯养成教育细节东仪路小学中年级学生习惯养成教育细节东仪路小学高年级学生习惯养成教育细节这三个既有所区别而又相辅相承的养成教育体系，开创性地在好习惯养成方面实现了因材施教，受到家长的认可和教育行政部门的好评。除此，班级的标语和年级的奋斗目标也努力打破传统，针对不同年龄的学生，养成教育的深度广度各有侧重，将因材施教引入思想教育，立求简单通俗，既符合学生的年龄特点，又与时代紧密结合。一年级：听老师话，做好孩子；活泼，自信。这浅显易懂的表述，对于刚刚离开幼儿园，步入校园的小弟弟妹妹来说，无疑是最合适。听得懂，只要努力就能做得到！二年级的“诚实、守信”、“自主学习、快乐同行、健康发展”，三年级的“博学、好问”、“让班级因我而精彩”也都显示出极强的年级特点，呈现出阶级上升的状态。进入四年级教室，前面黑板上的“博学、善思”与后面黑板上的班级标语“勤学习，多思考，敢质疑，善探索”遥相呼应，紧密相连。学习，不是一句口号。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。才能不是来自聪明，而是来自勤奋学习；学习首先应该是思考，缺少思考，就谈不上学习。我们的学习只有不断地深入下去，才能成为一名探索者。疑是思之始，学之端。古人云：“学贵有疑，学则须疑。”“大疑则大进，小疑则小进。”只有学会质疑，才能真正成为学习的主人。知识是永无止尽的，我们所拥有的只是沧海一粟。只有善于探索的人，才能获得成功的喜悦。这廖廖数字包含了多么深远的意义，就像一盏明灯，为前行中的学生点明了方法，指出了道路，也完成了从一二年级简单的行为习惯要求上升为学习习惯地培养。五年级的“传承民族精神，点亮美好心灵”“拼搏、进取”，六年级的“学做文化人，学做现代人，学做世界人”“探索、创新”，强调培养地已不是单纯地学习，而是教会我们在一个更加广阔的天地中，在社会迅猛发展的今天，在五光十色的世界，我们如何自处，如何向生活、向自然、向他人学习，做一个堂堂正正的有能力有作为的真正健全的中国人。这独特的标语设计，每一年级自成一体，六个年级的要求又逐年上升，一年一小步，两年一大步。它们就像我们的朋友，又像我们的良师，陪伴着我们一起蹒跚，一起学步，一起攀登，陪伴我们走完整个小学生活，见证了我们从一个单纯人到社会人的蜕变，凝聚着学校领导老师高度的责任感和使命感，是我们学校品德教育的又一大特色。 “春风化雨、润物无声”， 净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化养成教育在素质教育中的隐性教育功能，培养学生良好的习惯，为学生的终身发展奠基将是我们永远追求不止的伟大目标！四、加强法制教育、安全消防工作 学校把10月份定为法制宣传月，并聘请“陕西司法大讲堂”青少年“六五”普法宣讲团的成员陈静老师，赵晓丽老师和单鸣老师为全体学生做了做知法懂法守法的好少年法制报告会。老师们通过一个个生动鲜明的事例带领着全体同学在法律的海洋里徜徉，让法治的理念在同学们心中开花、结果，收到了良好的教育效果。每年的11月是消防安全月，我校以此为契机，组织了多次消防安全演练。伴随着一声声警笛，全体同学在老师的带领下快速有序地逃离“失火现场”。疏散演练后，消防官兵向同学们讲解了干粉灭火器的使用方法。在赵校长的带领下，六年级同学亲身感受干粉灭火器的使用，此项活动深刻强化了同学们的消防意识，更好地掌握了消防知识和技巧。五、寓教于乐，在活动中育人结合各学月特点，通过开展丰富多彩，行之有效的活动，强化队员思想品德教育,培养良好习惯。 三月份是雷锋月，少先队大队部向全体队员发出倡议，在队员中广泛开展开展 “学雷锋，做好事”活动，好事无大小，捡起一片纸，让给一个座位，送给别人一个灿烂的笑容，把雷锋叔叔“对待朋友春天般的温暖”的精神传递出去。3月5日，全校队员在辅导员老师的带领在社区内开展了“捡拾垃圾，扮靓社区”活动，同学们通过捡拾垃圾深切体会到清洁工人的辛苦，也感受到优美的环境对人们生活的重要性，提高了环保意识。接合一年一度的三八妇女节，大队部在队员中开展“感恩教育”系列活动不一样的世界，通过精心设计的若干题目采访妈妈，了解妈妈，和妈妈比童年，体会妈妈养育自己的辛苦和不易，知道感恩，学会感恩。四月份清明节前后正是凭吊先烈，缅怀先贤，感恩先辈的传统纪念时节，也是弘扬革命传统，加强爱国主义教育的大好时机。 清明节前，大队部组织全校同学到西安烈士陵园祭扫烈士墓，陵园内一座座不朽的墓碑，一张张年轻的脸庞，一幅幅珍贵的照片都在向队员们讲述着幸福生活的来之不易。通过参观和组织召开大、中队会，同学们真正上了一堂生动的品德课，思想得到了净化，境界得到了升华。老师是我们最可亲可敬的人，为了我们能健康茁壮地成长，他们呕心沥血，含辛茹苦。一年一度的教师节，大队部开展“尊师周”系列活动，向老师点歌、写信，在“感恩墙”上写下祝福的话语，更在9月10日早晨的晨会上举行简单而隆重的庆祝仪式。六二中队的教师节献词拉开了庆祝仪式的帷幕，同学们动情地朗诵弟子规的“亲仁”，表演尊师故事程门立雪，在感人肺腑的感恩的心的优美旋律中，同学们一起为全校老师表演手语，少先队员代表们为老师献上节日的礼物，老师们眼含热泪，全场气氛达到高潮。在一年一度的中秋佳节来临之际，东仪路小学大队部组织全校各中队开展“我们的节日中秋”主题班队会。各中队同学积极响应大队部号召，精心布置黑板，通过讲中秋传说，诵吟月古诗、儿歌，品中秋月饼，竞中秋知识等形式了解了中秋节，增强了民族自豪感。2012年10月1