标志设计电子教案.doc

标志设计电子教案第一章 概述：标志的新价值l 教学目标了解什么是标志、标志设计、标志的价值以及作用l 重点难点标志是视觉识别系统中最核心的要素。l 教学方法采用案例教学，用具体标志案例说明标志的价值。l 课程内容一、经济社会中“印象时代”的到来1、消费者购买的是什么？是物质还是精神？ 劳力士与普通手表 名牌服饰与普通衣服 手机2、标志是视觉识别系统中最核心的要素。 在消费大众心目中，标志就是企业，产品。二、不断攀升的世界超级品牌的身价1、美国泛美航空公司标志设计2、美国商业周刊网站公布2005年全球品牌100强名单，品牌价值如下：第一名 可口可乐 价值 689亿美元 美国第二名 微软 价值 651亿美元 美国第三名 IBM 价值 528亿美元 美国第四名 通用电气 价值 424亿美元 美国第五名 英特尔 价值 350亿美元 美国第六名 诺基亚 价值 347亿美元 芬兰第七名 迪斯尼 价值 326亿美元 美国第八名 麦当劳 价值 301亿美元 美国第九名 丰田 价值 256亿美元 日本第十名 万宝路 价值 228亿美元 美国思考：这些品牌的标志为什么这么值钱？第二章 标志设计与名牌战略l 教学目标了解标志设计与名牌战略的关系。l 重点难点世界名牌标志设计的特征。l 教学方法采用案例教学，用具体名牌与标志设计关系案例说明标志设计的重要性。l 课程内容一、世界名牌的策划与设计二、标志设计对创造名牌的作用三、世界名牌标志的设计特征1、内涵明确 个性突出 体育用品 化妆品 服饰 食品2、创意卓越 新颖独特 雀巢 耐克3、简洁洗练 以少胜多 受现代主义影响 换标 美国贝尔电报电话公司 美孚石油公司 美国国际纸业公司 日本花王化妆品公司奥迪 三菱4、形象鲜明 造型别致 拿破仑白兰地酒 丰田汽车5、易认易记 适合度好 宝马 日本五十铃 四、世界名牌标志的力量1、领导力2、辐射力3、竞争力4、促销力5、印象力6、亲和力第三章 标志的功能作用l 教学目标让学生了解掌握标志的功能、在市场中的作用。l 重点难点标识的核心功能是什么。l 教学方法采用案例教学，用具体案例说明标志的价值、作用的重要性。l 课程内容分类：企业标志 产品标志 通用标志功能：保护企业利益 鼓励企业争取信誉 利于消费者识别价值：经济价值 信誉 专利权 艺术品一、区别同类产品的不同生产企业与经营部门二、区别同类产品的不同质量与档次三、产品质量和信用的承诺与保证四、创造名牌产品的有效手段五、企业形象与市场地位的显示六、个人价值与身份地位的体现第四章 标志的本质与美感特性l 教学目标使学生了解掌握标志的本质与设计的美感特征的关系。l 重点难点标志设计的美感是本章的重点。l 教学方法采用案例教学，用具体案例说明标志设计的本质与美感特征。l 课程内容标志的本质：实用性 功效性 表现差异 显示事物自身固有特征 标示事物之间不同意义 强化区别与归属一、符号美的特性二、凝练美的特性三、特征美的特性四、单纯美的特性五、抽象美的特性第五章 标志设计的基本准则l 教学目标使学生了解标志设计的基本原则以及品牌标志命名的策略。l 重点难点标着设计与品牌名称的关系。l 教学方法采用案例教学，用具体案例说明标志设计的原则、品牌命名的策略。l 课程内容一、标志设计应该遵循的正确原则郎涛设计公司理论与步骤：1、标志识别体：设计之前先创造核心标志识别体，用这个单纯的图形将标志名称和意念表达出来。2、独特的图形：将一种独特的图形统一地运用在所有产品包装上，创造出使消费者容易记忆的形象，因独特的图形而认出产品。3、表达的顺序：购物过程中，消费者选择顺序是：标志识别产品视觉识别产品名称与味道的描述4、统一中的差别：若产品总类繁多，视觉设计应取得“统一系列的产品形象”与“区分产品类别”之间的平衡。5、陈列的冲击力：标志设计目标之一是增强产品陈列时冲击效果。二、成功标志的基本品质1、信息内涵明确2、创意新颖独特3、易于识别记忆4、个性十分突出5、造型美观大方6、适合性能良好三、品牌标志的命名策略一般来说，委托方委托设计公司或个人设计之前已经有了品牌名称（重新设计标志）；但有时委托方会先委托为品牌命名再进行标志设计。品牌命名特点：1、国际上通用语言字母拼音，使大多数国家的人能够接受； 2、简单字母组合，没有任何实际意义命名成功的品牌：可口可乐 百事可乐 克宁 IBM 麦当劳 万宝路 美能达 佳能 雅芳 娇韵诗 诗丹丽 奔驰 宝马 雪铁龙 海飞丝 飘柔等第六章 标志设计的创意构想 教学目的：了解创意的重要价值，掌握标志设计的心智历程。教学重点：标志设计的心智历程教学难点：标志设计的过程教学手段：讲授辅导作业：项目实际练习 一、成功的标志孕育于卓越的创意1、卓越的创意、完美的表现，是成功的设计作品必须具备的基本品格。、创意，作为一种创造性的思维活动，它 的魅力首先在于独创，体现出与众不同的鲜明的个性，展示出一种创新的本质，其次，创意的魅力在于变化，在更新完善的过程中产生新意，从而体现出新的创造价值；最后，创意的魅力在于超越，体现出一种观念和认识的突破。二、创意在标志设计中的重要价值创意，是表现标志设计主题的新颖构想，意念，或主意，点子等。创意在标志设计中具有重要的意义，是决定一件标志设计作品成功与否的内在基础和基本要素，是向消费者诉求的主要动力。三、标志设计的心智历程、收集资料阶段、消化资料阶段、创意酝酿阶段、创意顿悟阶段、创意验证阶段布置作业：项目实际练习n 一、合理调配小组成员。做到分工明确，纪律严明。n 二、制定项目计划。n 三、完成小组项目预案。（至少三分）n 四、按照设计过程，结合实际，完成项目结题，上交标志、说明、及项目总结报告。第七章 标志设计的表现形式教学目的：了解不同的种类的表现形式，并能良好运用不同的表现形式进行标志的设计教学重点：标志设计的不同表现形式教学难点：不同表现形式的实际运用教学手段：讲授辅导标志按其表现形式分类o 一、象形o 二、音形组字o 三、抽象概括o 四、标志图形o 五、综合表现一、象形的表现形式、 表象类：对客观物象经过提炼、概括、简化，强调与夸张其本质特征。、 象征类：以具有象征意义或相关联的事物来象征企业及产品，用比喻或暗示的方式来表现标志图形二、音形组字的表现形式是以具有特定读音与形态造型的文字来进行创意演化，表达标志设计意念的形式。、组字类的标志表现形式、字形类的标志表现形式、连字类的标志表现形式、中文字型标志表现形式、数字型的标志表现形式三、抽象的表现形式以抽象的图形符号来表达标含义的，它是象形图形的抽象引申；抽象类标志以完全抽象的几何图形、象形意味和神秘感、无机图形标志的表现形式、有机图形标志的表现形式第八章 标志设计的主要形式法则教学目的：了解标志设计的形式美的法则，在实际的标志设计中能够良好的贯彻形式美法则的要求教学重点：标志设计形式法则教学难点：形式美法则的实际运用教学手段：讲授辅导 标志设计就其形式法则来说,是一种概括的辩证法则.它要求在设计过程中,理性的推敲标志中各构成因素之间的对比、调 和、节奏等关系。其总法则是变化与统一，在统一中寻变化，最终使标志在视觉语言的表达上简练，明确、统一、完美。主要的形式法则一、对比o 1、形状的对比o 2、正负形的对比o 3、面积的对比o 4、突变的对比o 5、主与次的对比二、调 和 1、重复 指一个基本形反复出现，形成强烈的秩序感和统一感，从而达到调和的目的2、适合 形状适合、色彩适合、质感适合、比例适合。3、平衡 保持图形的平衡关系，则保持了视觉及心理感受上的平衡。三、节奏1、渐变 具有明显的有序的规律，在视觉上有种导向性。2、排列 重复排列的基本形排列与具有同形感的微差形排列，能产生有规律性的视觉变化，这种排列的规律性便产生节奏。3、动感 （1）靠线与形的渐变、重复、交错、局部虚化来形成 （2）靠构成因素的高低、粗细、大小等的排列来形成（3）利用静的因素，局部变化，线的粗细起伏产生动感 第九章标志设计中象征形象的运用教学目的：了解标志设计的中不同的象征图象的含义，在实际的标志设计中图形应用的作用教学重点：标志设计中象征图形的应用教学难点：标志使用的象征形象教学手段：讲授辅导 标志中所使用的象征形象,在标志的构成中具有某种特定的象征内涵,它既与标志所代表的行业特性相联系,又能更有效地传递企业经营理念.一、太阳 具有强烈的光与热的诱人力量，无偿地奉献，孕育着大地万物，也具有昂扬向上，新鲜，成长的期待等象征意义二、眼睛 直观的传递着商品特定的信息,或与广告没有任何关系,仅仅为了表达一种内涵.如直觉、敏锐、探索性三、星星 是期望的主要象征意义四、美女 女性形象总是被塑造成美好的象征，其温柔、善良、聪慧、可爱、是人们心目中综合了各种美的因素而形成的完美形象五、手势 由于手在社会生活中所存在的无数手势，动态被人们所熟悉和了解。六、水 水的概念是广义的，有一层神秘莫测的薄纱。七、火 火是炽热的，有强烈的生命力，所 它的象征意义就在于它的感染力和它那不断从内部放射出来的热情八、心形 被最广泛地用于表达爱与关怀的主题，在许多有关公益事业，医疗卫生的场合中，常出现心形的图形标志。第十章 标志设计潮流的风格演变教学目的：了解标志设计在发展变化中风格演变，不同风格的特征表现教学重点：标志设计的不同时期风格教学难点：区别不同时期的设计风格教学手段：讲授法“风格”是指 “作家,艺术家在创作中所表现出来的艺术特色和艺术个性.”受设计本身从属性的制约,设计风格主要表现为个性,而一种群众性的体现,更多的体现为一种时代风格和民族风格. 风格是形式的抽象,一个时代有一个时代标志设计的总体特征.标志的时代风格总是通过特定的造型形式表现出来.它构成了标志特有的精神功能. 现代标志设计时代风格的演变,从以下五个大的阶段进行简要论述:一、强调自然、复活传统的“工艺美术”运动的设计风格为了满足社会上层追求虚荣奢华，显示权贵地位的心理需求，设计上自然出现了矫饰的，人为的做作的时尚。这个时期的标志主要是为皇室和贵族设计的微记和在手工艺品上留下的标记，它们明显的带有矫饰繁琐的时代特征。工艺美术运动设计具有如下几方面的风格特征：（）强调手工业明确反对机械化生产（）在装饰上反对矫揉造作的维多利亚风格。以及各种古典的，复古主义的装饰风格。（）装饰上推崇自然主义，具有东方装饰和东方艺术的特色。（）在建筑设计上，强调以功能为主的设计原则，主张就地取材，利用本地的建筑方法和技术，尽量控制装饰。二、模仿自然、折中主义的新艺术运动时期的设计风格 对于中世纪风格的热衷，对日本等东方艺术的借鉴，对矫揉造作的风格的反对，对手工业的爱好，对大工业化的强烈恐惧。这是新艺术运动的思想倾向与基本待征。 新艺术运动风格在各国之间有很大区别，但追求装饰，探索新风格却是卷入这场运动的名国设计家的共同点。三、追求装饰、多元交融的装饰艺术运动的设计风格从思想和意识形态方面来看，“新艺术”强调中世纪的、哥德式的、自然风格的装饰，强调手工艺的美，否定机械时代的特征；而“装饰艺术”却否定古典主义的、自然的、单纯的手工艺的趋向，而主张机械的美，由于与社会发殿同步，因而这种