榆木小学2010年下半年教学工作计划.doc

榆木小学2010年下半年教学工作计划一、指导思想根据学校整体思路，认真落实上级教育部门的教学工作要求，以全市教育工作会议及教育局“1、2、3、4”工程为指针，以贯彻落实市教育局“课堂教学效率年”的工作目标为重点，以扎实提高课堂教学效率，规范教师的教学行为为中心，认真落实“备、教、批、辅”基本要求，重视学生非智力因素的开发，培养学生良好的思想道德品质，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教育教学质量。二、工作目标1、树立起“质量是学校的生命”的思想，一切活动以提高教学质量为中心开展，突出质量第一。2、继续以“四最”为目标，即实现“上最有效的课，做最有效的作业，让学生考最好的成绩，有最好的发展”的目标，抓基础、抓细节，抓实效，使教学质量真正得以提高。3、提高日常教学管理质量，规范教师的教学行为，使每名教师均能尽全力抓教学质量。4、各班学生成绩均在上学期基础上有提升。原来较高者要保持原有水平，教学秩序良好。5、体卫艺检查成绩排在全市中游以上，努力走进前列。6、学籍管理检查成绩排在中游以上，努力走进前列。7、创造性地完成“教学管理评比细则中的各项指标”。8、争创“省级语言文字规范化示范校”成功。三、主要工作措施（一）以促进教师专业化成长为核心，切实加强队伍建设，提高教师教书育人水平。教师是学校发展的核心要素，“抓核心”即抓教师群体素质的不断提高，只有不断完善壮大自己，才能从容应对教育的快速发展。1、以校本培训为载体，加强教师队伍建设。学校制定出科学的校本培训计划，通过校本培训，增强教师课程改革的能力，以继续教育培训内容、科研知识、上级关于教育的法律法规、业务知识等为主要内容。2、科学制定各项计划，使各项工作有序开展。本学期教师应制定出个人工作计划，各科室工作计划，年组工作计划，统一用A4纸，标题设为三号宋体,正文统一用4号宋体，在正文下标上姓名，于第二周周五前统一发至邮箱。3、在教师中大兴“读书之风”，提高教师的专业素养读书给人以乐趣，读书给人以智慧，读书给人以财富，读书是一个人获取知识的重要渠道，是达到成功彼岸的坚实桥梁。我们倡导教师读书，读高雅书，读教育理论书，读经典文学书，形成浓厚的读书风气。学校要以“读书交流会”为载体，为教师搭建相互交流的平台，感受读书带给我们的快乐。4、做好“技术型”教师培训工作，按时组织教师参加验收，力争取得好成绩。5、继续开展“每人一绝”教学基本功的训练，提高教师的教学基本功水平，积极做好吉林地区“每人一绝”教学基本功展示的准备工作，为现场会的成功举行贡献力量。6、以学校信息库资源建设工作为载体，提高教师制作、修改、运用课件的能力和水平。（二）以课堂教学改革为切入点，全面提高教学质量1、加强备课管理，提高备课质量备好课是上好课的前提，是基础，是保障。（1）教师要熟知课程标准，认真学习教材、教参及其它相关材料，要掌握每节课的重点、难点、弱点、疑点、考点、易错点、易混点和盲点，每位教师都要具备轻而易举地驾驭教材的能力。正如美国心理学家和教育家布鲁纳所说的“轻而易举地掌握教材，甚至胜过教材，这是对优秀教师的起码要求”。（2）要摸清每个学生的学情，研究学生的智力因素，如学生原有的知识基础、智力水平，又要研究学生的非智力因素，如学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯等。（3）加强我校教师的集体备课。“一枝独秀不是春、百花齐放春满园”。集体备课是充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老、集思广益、博采众长，真正实现脑资源共享的有效方式。近几年来，我校对集体备课进行了积极的探索，细化了各备课组，明确了备课要求。本学期我们要继续对备课方式进行积极探索，语数教师坚持每单元进行一次集体备课，专科每名教师每学期不少于4次，各校点每学科至少要有一次集体备课，要制定好集体备课计划，规范集体备课材料的书写格式，本薄要整齐，不得出现散夹材料的现象。（4）规范教案书写格式，统一按“先学后教、当堂训练”的模式书写教案，要体现本节课的重点内容，要注重教案中后教环节教法预设设计，在教案中教法和学法真正得以体现。2、加强教研组建设，以“人人能上最有效的课”为目标，扎实开展丰富多彩的教研活动。（1）以“四课”为载体，结合电教室轮流上课，继续开展教研组长研讨课、骨干教师示范课、青年教师汇报课活动，为教师相互学习借鉴搭建广阔的平台。（2）认真开展常规性的教研活动。本学期要以蔡林森“先学后教、当堂训练”教学模式的实施为主题，语文学科结合我校课题“三、一、一”教学模式的研究积极开展活动，在落实模式的同时，重点追求高效，即高效目标、高效提示、高效自学、高效指导、高效训练，使每个环节设计都能为高效提高教学质量服务。3、在年组校本教研的基础上，组织召开“榆木小学先学后教、当堂训练教学模式研讨课”活动。4、做好个体听课工作，特别是要加强新任岗位教师的指导力度。（三）加强教学常规工作的规范化管理，提高教学管理水平1、严格执行课程计划，做到开齐学科、开足课时。2、继续培养学生养成“每日三问”的好习惯：“今天我努力了吗？”、“今天我有收获吗？”、“今天我快乐吗？”，提高学生自我约束、自我发展的能力。3、实施月考核，修定月考核量化表、业务检查评价表，严格按标准执行，实现业务评价的规范化。4、规范作业布置，提高作业批改质量。（1）坚持写日记，提高学生写作水平。36年级学生每周完成2篇日记，作为小作文，教师要进行批阅，对日记中的错别字及不通顺的句子进行改正，并进行简要评价。（2）从作业抓起减轻学生负担。教师要对作业内容进行精选、设计，知晓所留作业完成的大体时间，各科作业每天要在黑板固定地方记录，所留作业要尽量体现层次性，设计共做、选做题，杜绝机械重复性作业，要完成一套练习册的全批全改，从金色阳光或一课三练中任选一套。（3）继续实施“啄木鸟在行动”错字、错题大诊治活动。要准备两个本，语文学科为“错别字诊所”专用本，数学学科为“错题医院”专用本，把错字（题）、正字（题）规范列出，并标明日期，减少学生的错误率。（4）加强师生语言文字规范化训练，提高师生语言文字规范化水平。教师要注重自身说普通话，写规范字能力的训练提高，要以身示范，用标准的语音感染学生，用规范的汉字指导学生；要加强对学生用语用字的管理，提高指导学生书写教学质量，规范学生的写字行为，要求学生坚持用楷书做作业，让学练就一手漂亮的硬笔字；号召学生开展读书活动，班主任要定期组织学生开展读书交流汇报，36年级每月完成2次读书笔记。（5）提高教师对作业的批改质量，熟知桦甸市小学生作业书写及批改规范内容，严格按规范要求操作，特别强调大作文的批改一定要细致，要把作文中的错别字、病句指出来，并有间批和眉批，总批内容要按“鼓励+希望”的格式书写，前四次总批批语三分之一的学生要达到三行以上，其他学生也要达到二行以上，要用楷书或行楷书写，坚决杜绝使用行草书，避免学生不认识而起不到指导的作用。5、研究切实有效的策略，提高学生考试成绩。（1）认真组织月测工作，要科学命题，以基础知识为主，严格考试，客观分析，及时调控，并及时对每次试题情况进行调查问卷，了解试题难度，为真实了解学生学习情况提供依据。（2）加强学生提优补差工作，要对优生进行培优训练，精选思维训练题对其训练，对于中差生要布置基础题，按题型进行训练，要发扬“细致耐心、不怕吃苦”的精神，对于当天所学知识学生消化的如何要做到心中有数，争取当天得以解决。（3）加强当堂训练的效果，做到“日清”。数学学科教师每节课要设计好当堂训练题并进行印刷，按正课标准量对学生进行当堂训练的测查，并于当天批完，了解学生的掌握情况；语文教师要准备当堂训练专用本，对本节重点知识进行测查，特别要注重基础知识的测查；英语学科要加大学生英语单词的测查力度，要求书写的要进行听写，让学生准备专用本；其它考试专科要加强对所教学科考试知识点的收集与整理，在平时的作业中加以强化训练。微机教学要以学生打字基本功训练及资料查询为主要内容，课前进行指导，有计划对学生进行训练。（4）继续在学期初对各年段学习优秀的学生进行表彰，发放奖状和奖品。（5）组织一次优秀学生学习方法交流会，让学生了解优秀学生的好的做法，学习身边优秀学生的先进经验，激发学生学习兴趣。（6）46年级继续实施分科教学，继续实行领导包段。一年级宫贤哲、二年级王秀环、三年级朱庆羽、四年级田金玉、五年级刘培礼、六年级张胜君。6、加强积累，提高学生语文素养。（1）规范积累测查内容。课内积累项目中的古诗、格言谚语、成语学过的全部测查，好句好段测查本学期所学，课处延伸部分测查本学期及前两个年段的内容。（2）讲究方法，科学进行积累。要明确本学期学生将要积累的内容，加强平时积累训练，可利用校本课有计划进行，避免考积累前的突击行为。（3）改革积累测试评价奖励方法。期末将对学生积累情况进行测查，凡是平均分达到90分以上的班级均给予奖励。7、做好体、艺、卫工作，促进学生健康发展。（1）认真落实“阳光体育运动”，规范学生“大课间”，让大课间活动充满生机与活力。（2）积极开展艺术教育活动，提高剪纸、舞蹈、文学社等活动小组的活动质量，努力提升学生的审美素养，培养和发展学生的综合素质。（3）进一步加强学校卫生工作。要继续抓好学校的环境教育，要加强校园卫生工作，牢固树立“健康第一”的思想，做好传染病及常见病的防控工作，做好常用建康知识的指导，全面提高学生的身体素质。榆木中心校2010年8月22日2010年下半年教学月周活动一览表周次日期活动内容18.23-27暑假作业检查，学习教学计划，教师制定各项计划，随机听课230-9.3各年组制定教研计划；电教室听课启动；学习优秀学生表彰；暑期学生读书表彰36-10六年组、英语校本教研；月测命题、第25个教师节师生同台汇演413-17五年组、科学校本教研；优秀学生学习经验交流；月测试；暑期教师读书交流汇报活动519-21业务检查；月测批卷625-30四年组、体育校本教研710.1-7国庆819-23课题主持