毕业设计(视觉传达).doc

XXXX设计与艺术学院（艺术设计专业视觉传达设计方向）毕业设计指导书2011年11月目 录1 毕业设计的目的与要求 22毕业设计选题审题与任务要求22.1 毕业设计任务要求与课题分类 22.2 拟题范围与要求 32.3 选题与审题要求 33 毕业设计的工作内容 33.1 毕业设计工作的程序 34 毕业设计的答辩与考核 44.1 毕业答辩的准备 44.2 毕业设计答辩过程及要求 54.3 成绩评定办法 55 毕业设计的组织和领导工作 65.1 答辩委员会 75.2 答辩小组 75.3 资料收集与保管 71 毕业设计的目的与要求毕业设计是学生在校学习期间最后一个实践性教学环节。是学习深化与升华的重要过程；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质与专业能力培养的全面检验；是学生毕业及学位资格认证的重要依据；是衡量高等学校教育质量与办学水平的重要评价内容。其主要目的是：培养学生综合应用所学知识和技能解决（实际）案例问题和进行创造性工作的基本训练，是培养学生独立工作和团队协作能力，培养实事求是、科学严谨、勇于创新的作风，是综合评价教学质量和学院办学特色的一个重要指标，也是对学生学习成果的一次全面考验。因此毕业设计的基本要求是：1）能够根据课题的内容、任务、要求正确拟定设计方案，设计规范合理的工作步骤，掌握视觉设计的一般方法和程序。2）通过毕业设计，使学生对所学的专业理论加以印证和深化，培养学生分析问题、解决问题和创新的能力。能够设计出具有较高创意和精美的作品等。4）能够运用所学的知识分析解决毕业设计中的疑难问题，并结合毕业设计，巩固加强所学基础理论和专业知识；5）能够熟练的查阅有关参考文献及资料。2 毕业设计选题审题与任务要求艺术设计（视传）毕业设计指导教师在拟定毕业设计课题时，充分体现了教学与实践相结合的原则。命题范围紧扣视觉艺术设计范围，涵盖广告设计、包装设计、CIS设计、书籍装祯设计、多媒体设计等多个专业内容供学生选题。2.1 毕业设计任务要求与课题分类2.1.1艺术设计专业视觉传达设计方向1） 毕业设计（论文）的学生必须在指导教师指定的地点从事毕业设计（论文）工作，在规定的时间内应保质保量完成毕业设计（论文）任务。2）在毕业设计期间，无特殊理由不允许请假外出，如有特殊原因，需提交申请，经指导教师同意和院主管学生工作领导批准后方可。擅自外出者将取消学生的毕业设计资格。3）毕业设计（论文）工作临近结束前（答辩前两周），必须将所完成设计（论文）交指导教师审阅。经指导教师提出修改意见后进行整理、修改、打印制作、装订成册，按规定时间将所有资料提交给指导教师，未能按时提交者将视情节予以缓答辩。 4）尊重指导教师的指导，工作积极主动，独立思考，勤奋工作，不得简单抄袭，照搬参考资料；在企业虚心向有关设计人员学习；提倡同学间的团结互助，有意识培养协作能力。5）工作要有条理性，认真收集、整理并妥善保管毕业设计的各种资料。2.1.2艺术设计专业视觉传达设计方向（工作量要求）视觉传达设计：各类型广告设计图学生应完成 14张以上；各系列包装设计学生应完成不少于5-7件（大的5件以上，小件7件以上），完成与设计课题相关广告2幅，包装容器需有效果图（手绘或电脑图）；CIS设计以VI部分为主，不少于50P；书籍装祯系列设计不少于5本，概念书要两套，完成与设计课题相关广告2幅。网页设计要设计一个完整的静态或动态网站（要求不少于15个页面）等；DV短片拍摄制作部少于8-10分钟。最后设计作品由展板体现，要求每个学生不少于2张展板（A1大小）。 设计说明中应论述设计理念、原始分析、创意、方案构想等，要求文理通顺，书写工整，具体全面。2.2 拟题范围与要求1）拟题范围广告设计、包装设计、企业形象设计、书籍装祯设计、多媒体设计（网站或DV）2）拟题要求 所选（拟）课题必须具有一定理论水平或研究价值，力求有一定的前瞻性和创新性，题目不宜过大或过小； 选（拟）题原则上不与上届重复（除非为课题的延续或方案的更新升级，近三年课题或内容的的重复率10%），尽量避免一题多人（除非每人完成的方案不同或一个大方案的不同模块）； 允许优秀学生结合就业和个性特点自拟课题。凡自拟课题需更严格把关，以保证毕业设计的顺利进行。2.3 审题与选题要求1）审题采取系（教研室）初审与院学科组及相关专业系（教研室）复审相结合的形式进行。指导教师拟定毕业设计课题后，及时报系（教研室）主任初审；由系（教研室）主任汇总后，交院进行分类由学科组复审。2）选题采取师生双向选择。3 毕业设计的工作内容3.1 毕业设计的工作程序 毕业设计（论文）具体任务和工作内容按各课题要求有所不同，但一般应包括以下几个阶段的工作：1）分析设计任务书，全面了解课题的原始条件、任务和设计要求，明确设计难点和关键内容。2）收集和阅读有关资料，考查项目现场，参考类似设计，进行分析、对比、论证。3）撰写开题报告。 开题报告内容要求l 课题的来源、目的、意义、国内外的现状及发展；l 进行可行性分析及系统设计方案；l 设计达到的功能要求、艺术效果要求；l 所应用的新技术、新工艺、新装置等及关键技术；l 系统研究的重点和难点；l 预测课题的经济效益和社会效益以及可能取得的成果等。4）提出总体设计方案，并进行必要论证，选择最佳方案，经指导教师审查同意后，进行具体的分析、设计、绘图等工作，并在设计过程中不断完善和修正总体方案。5）撰写毕业论文，即毕业设计说明书（不少于3000字）。6）准备并参加毕业答辩。4 答辩与考核4.1 答辩准备答辩是毕业设计过程中的最后一个必不可少的环节，它可使学生认真总结思考毕业设计过程中的经验教训，促使学生巩固提高已学过的相关知识，进一步发现和认识自身专业知识和能力上的不足，以利于今后的进一步提高；它也可使教师全面了解毕业设计情况，准确把握毕业设计质量高低，及时发现和总结毕业设计教学中存在的种种问题，以利于今后进一步改革毕业设计教学环节。所有毕业生都应参加毕业设计答辩。学生完成毕业设计后，将设计创意图纸、程序、说明书等毕业设计资料交指导教师审阅。毕业设计答辩委员会将于答辩前三至五天送评阅教师评阅。评阅是对设计质量进行全面评价的重要环节，评阅教师必须认真负责、实事求是，针对设计方案的合理性、结构设计的可靠性、图纸的质量、计算准确性写出综合性评语，并提出要求学生答辩时回答的主要问题。评阅工作应在答辩前一天完成。为确保评阅质量，一般每个教师评阅论文份数不超过68份。学生根据毕业设计答辩委员会的安排，按指定的时间和地点参加答辩。在答辩前还要做一些准备： 内容上的准备。毕业论文牵涉的知识面很宽，需要综合运用许多相关的基础理论和专业知识，加之答辩小组成员的知识结构不尽相同，因而往往会从各自不同的角度提出不同的问题，这就要求学生在答辩之前的一段时间内认真进行准备，全面回顾和复习一下有关的基础理论、基本方法和主要的专业基础知识，尤其要重点复习和研究与论文内容直接相关的知识、动态与展望，掌握学术界和实践中有关方面的基本观点、主要分歧、最新动态以及所遇到的主要矛盾和主要问题等。才能在回答提问时能成竹在胸，回答问题的视野也会显得很开阔。 技巧上的准备。某些学生基础知识很好，论文写得也不错，但就是回答问题时缺乏基本的技巧，以致抓不住要领，逻辑表达混乱，语言辞不达意。这都是学生平时缺乏锻炼的缘故。因此，对有些学生来说，加强答辩技巧的训练是必要的。 心理上的准备。由于毕业设计答辩的重要性，很容易导致学生心理上的高度紧张，以致不能充分发挥自己的水平，从而影响了最终的毕业设计评定成绩。所以学生在正式答辩之前，要做好心理上的充分准备。一是要休息好，保持良好的身体状态；二是要排除各种干扰，保持稳定平和的心态；三是要坚信自己的水平，树立必胜的信念。4.2 毕业设计答辩过程及要求为保证毕业设计答辩工作的顺利进行，参加机械工程系答辩的学生须知如下要求及注意事项：1）学生要在1015分钟内介绍完毕所设计课题的来源、内容、基本要求、方案制定、工作原理及工作过程，还要涉及设计中所遇到的难点及解决的途径，要求做到阐述简明，重点突出。超时者将被答辩组组长宣布中止介绍。2）参加毕业设计答辩的教师应根据学生的毕业设计课题内容进行提问，所提出的问题应以考察学生的设计方案或创意是否合理，设计有无抄袭和原则错误，有无市场价值，分析问题是否全面和深入细致，表达能力及综合运用所学知识的能力等方面为主。提问应以毕业设计题目为中心，不宜提离题太远、或提问有争议、答案不明确的问题，但可以提出与毕业设计课题相关的基础或技术基础知识。答辩组评委教师提出的每个问题，学生需在3分钟内回答完毕，回答问题中间停顿时间不应超过一分钟。一般由主答辩教师（即评阅教师）提出1-2个问题，其他教师提问三人次，对每个学生提问时间，本科生控制在15分钟内。3）教师提问是围绕设计题目为中心的，不会离题太远。4）为避免给学生造成心里紧张，引起答辩失误，答辩教师会按照一定秩序提问。5）学生回答问题要有礼貌，要认真，要切题。6）毕业答辩分数应以学生在答辩场内的实际水平为准，不给人情分。评分表内的笔误要由教师在修改处签名，评分表交出后不再更改。7）如果毕业生对毕业设计评审、答辩评分有异议，可直接向答辩组组长或答辩委员会主任反映。8）答辩场内应保持安静，在校学生观摩应在答辩场后面的观摩区中就座。非答辩人员（工作人员除外）未经许可不得入内。4.3 成绩评定办法毕业设计的最终成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，成绩包括：l 指导教师给定的成绩 占30%；l 评阅教师给定的成绩 占30%；l 答辩评委给定的成绩 占40%因某种原因不能确定的学生成绩，由答辩委员会讨论裁定。指导教师、评阅教师和答辩教师评定学生毕业设计成绩的依据和标准将根据专业参考如下。1） 毕业设计题目工作量大小、难易程度及设计是否达到原题目要求。此项成绩占20%。2） 对毕业设计中的问题，分析是否全面、深入、细致，有没有独到见解和创新。设计要有创新性或重大改进，设计合理并具有实用性，能反映社会的进步、科技的发展和消费者的新需求此项成绩占20%。3） 设计图纸、资料是否齐全、整洁、清晰，有无错误及错误性质。此项成绩占15%。4） 设计对象所达到的实用程度和艺术性及在同类设计中的相对水平。此项成绩占15%。5） 工作态度、协作精神及独立工作能力。此项成绩占10%。6） 查阅和利用中、外文各种资料，使用先进表现方式和工具的能力。此项成绩占10%。7） 指导过程中、评阅过程中或答辩过程中表现出来的逻辑、表达能力等。此项成绩占10%。 优秀毕业设计应同时达到五项标准：1）能全面、正确、按时完成毕业设计任务。从设计中反映出基础理论扎实，分析和解决问题能力强，在理念创意、方案设计、技术创新或效果表达、采用先进技术等方面有一定的见解或独到之处。2）解决方案实际问题中反映出实践能力强，结论可以在市场实际中应用。3）毕业设计图纸、说明书等毕业设计资料完整规范。4）答辩中，阐述或回答问题正确，思路敏捷，逻辑性强。5）最终成绩排序在同专业应届毕业生人数的20%以内。 有下列五种情况之一者，毕业设计成绩记为不及格：1）有三分之一时间未参加毕业设计工作或未完成设计任务书中规定的设计任务。2）论文等毕业设计资料不完整或设计有原则性错误。3）严重违反纪律与规章制度，拒不服从指导教师的指导，态度恶劣，经过答辩委员会半数以上委员表决通过被取消答辩资格。4）经答辩委员会确认，毕业设计属严重抄袭或他人代做。3） 答辩中阐述设计论据错误，基本概念不清楚，答辩成绩低于50分或最终成绩低于60分。5 毕业设计的组织和领导工作毕业设计工作由各专业教研室主任全面负责。包括制定毕业设计工作计划，毕业设计课题的审查，指导教师及答辩教师的资格审查，毕业设计任务的下达，毕业设计经费的合理使用，组织以及协调、处理毕业设计的各种问题。教研室主任对本教研室所承担的毕业设计课题进行审查，并对毕业设计过程及质量进行监控。5.1 答辩委员会毕业答辩开始前两周成立院答辩委员会，答辩委员会主任由各专业系（教研室）主任担任，副主任由系（教研室）副主任担任，委员由院专业（学科）骨干57人组成；答辩委员会负责答辩成绩的终审，毕业设计的推优及处理答辩过程的有关事宜。5.2 答辩小组答辩小组由担任毕业设计的指导教师，兼职教师、特聘教师及专家等57位组成，负责论文评阅、答辩过程的实施、成绩评定、答辩资料的整理等。由系（教研室）主任指定各答辩小组一名成员组成，秘书组，主要负责答辩过程的记录（准确、详尽、实事求是），收集相关答辩资料以及成绩统计工作，并协助答辩组长整理所有的答辩资料。服务组负责答辩场地安排、布置，维持答辩现场的秩序及相关的服务事宜，由院办指定组长。5.3 资料收集与保管应届毕业生全部毕业设计资料开题报告、设计任务书、图纸、论文等，在答辩开始前一周交送指定的答辩学科小组秘书，再由答辩组组长分发材料至评阅人。答辩组组长和评阅人保证评定后的材料不再与学生见面。学生凭论文或说明书的副本、自制的挂图、展板、多媒体展示软件等参加答辩。答辩结束后，答辩组组长在其秘书的协助下，将成绩评定材料与学生毕业设计资料分离。毕业设计成绩评定资料送交院教学秘