麻舍所学校学习雷锋活动总结.doc

学习雷锋精神,争当四好少年 麻舍所学校学雷锋活动总结一、指导思想今年的3月5日，是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词四十九周年的纪念日，同时也是雷锋同志逝世五十周年纪念日。四十九年来，全国各地积极开展向雷锋学习的活动，一代又一代的青年在活动中受到教育，茁壮成长；四十九年来，千百万青少年在这一号召的指引下，积极地投入到伟大民族复兴和现代化建设的历史洪流中，创造了令世界瞩目的辉煌。四十九年的发展和沉淀，“雷锋”已不仅仅是一个人的名字，“雷锋精神”更不仅仅是一个人的精神，“雷锋”和“雷锋精神”一道，已深深锲入到中国这片广袤无垠的土地中，它们已经成为中华民族精神一颗闪耀星星，熠熠生辉。在经济社会深刻转型时期，思想价值观念多样复杂，生活方式千姿百态。如何学雷锋、怎样学雷锋，是把学雷锋活动常态化需要面对的一个问题。还原真实的雷锋，是回归雷锋精神本义的前提；把握雷锋精神的实质，才能够使学雷锋活动去掉功利化、形式化、模式化，实现知与行的有效结合；触摸雷锋的精神境界与时代情怀，才有雷锋式的自信与担当。让我们积极行动起来，大力弘扬雷锋精神，以雷锋为榜样，像雷锋那样，书写出属于我们这个时代的雷锋精神新篇章。二、活动主题： 以“学习雷锋精神,争当四好少年”为主题，弘扬民族传统和民族精神，感受、学习雷锋精神，提高主人翁意识，在实践中体会雷锋精神的魅力。引导少先队员们健康成长，全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。三、活动时间： 2012年3月四、总体要求： 1、全校各中队都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。深刻学习和领会新时期下雷锋精神的时代含义，不单纯地把学雷锋看成是做好事，帮助人。雷锋精神除了乐于助人外，还包含着爱学习、爱工作、爱祖国等许多方面。2、积极做好雷锋精神的宣传教育工作，各位教师要利用班队课、板报宣传等方式对学生进行教育，把学雷锋精神作为对队员们思想教育的一个契机，让队员们在了解雷锋精神的基础上，以四好少年的要求为目标，指导队员们如何结合自己的实际开展学雷锋活动。 3、每个中队要开好一次学习雷锋精神的主题队会，出好一期主题黑板报，组织好一次班级“小雷锋大行动”活动，准备一本登记学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”。五、具体活动安排1、在3月5日举行一次以“学习雷锋好榜样”为主题的升国旗仪式，讲述雷锋的先进事迹和精神，借此提出倡议“向雷锋同志学习”。2、各中队开展一次形式多样的主题队会：讲雷锋故事、背雷锋的名言、读读雷锋的日记或对雷锋精神进行一次讨论和学习等，结合雷锋精神谈谈如何用实际行动争当四好少年。3、举行四六年级以“学习雷锋好榜样”为主题的手抄报比赛，对于获得一二三等奖的同学给予奖励。 4、在班级中设置“小雷锋，大行动”宣传角，发动学生每人至少为他人（同学、亲人、朋友）做一件好事，将做的好事记录在本子上。5、刊出一次以“学习雷锋好榜样”为主题黑板报和手抄报，宣传发扬雷锋的 “钉子”精神，学习雷锋品质，在学习上发扬刻苦钻研精神，多读书，读好书，努力掌握文化科学知识，树立远大理想，切实增强责任感和使命感。6、利用红领巾广播站，播放有关学习雷锋的歌曲以及雷锋的故事和“身边活雷锋”的故事。营造一种“学雷锋”的良好氛围。 7、组织各班学生观看有关雷锋故事的影视剧，让学生深入认识雷锋本人，深刻感悟雷锋的精神。8、积极开展“追寻雷锋的足迹”、“寻找身边的雷锋”等活动。利用业余时间到了老年协会、社区等社会场所进行服务。积极投身到校园建设和社区公益服务，通过亲身实践，不断加深对雷锋精神的认识，从而使学雷锋成为我们一种自觉行为。9、中队内开展温情手拉手活动，真情助困结对子，组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的队员与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。六、活动延伸： 各中队认真总结本次主题教育活动，在以后的教育活动中要将学雷锋活动与争当四好少年活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合，让雷锋精神永驻校园。 七、活动意义1、队员们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“雷锋精神 ”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务 ，为他人做好事，以助人为乐为荣，把帮助他人变成一种自觉行动。2、各班积极收集本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事要有详细记录3、学校掀起了一股学雷锋的热潮，每个班评出2名“学雷锋标兵”。雷锋精神与我们同在。推动学雷锋活动常态化，形成践行雷锋精神新的时代热潮，就要着眼于当前社会生活发展的新变化，着眼于精神文明道德建设的新要求，把学雷锋活动的时间，从每年