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眼睛和眼镜讲学稿 罗庙中学八年级上物理讲学稿第三章第四节主备老师王忠山教学目标学习重点学习难点学时安排课题审核眼睛和眼镜课型时间新课xx. 111、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 2、了解眼睛是怎样矫正视力的。 培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解。 将科学知识应用于日常生活的意识的培养。 1课时学生活动教师活动 一、课前准备 1、凸透镜成像的规律是怎样的？ 2、我们的眼睛是一个既复杂有奇妙的器官，它能帮助我们认识身外的世界，判断物体的大小、距离、质感、颜色及长、宽等等，那么我们的眼睛是怎样看到物体的呢？ 二、自学、合作、探究、展示眼睛 1、眼睛是由、等组成。 2、和的共同作用相当于一个凸透镜，它把物体的光汇聚到上，形成物体的像。 3、眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状当睫状体时，晶状体比较，远处的物体射来的光刚好会聚在上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体时，晶状体比较，对光的偏折能力比较大，近处的物体射来的光刚好会聚在上，眼球可以看清近处的物体。 近视眼及其矫正 1、产生近视眼的原因是 2、近视眼的矫正原理是远视眼及其矫正 1、产生远视眼的原因是 2、远视眼矫正的原理是 三、尝试应用2图2中分别画出了眼睛看近处和看远处的各两种光路，在A、B、C、D四种光路中，_描述了正常眼的成像情况；_描述了近视眼的成像情况；_描述了远视眼的成像情况。 A BC D图21眼镜店交给小红一个塑料袋，里面用纸包着四种眼镜镜片。 小红知道这里面有刘老师+150度和李老师+300度的镜片，还有小华的-175度和小玲-350度的镜片。 回到学校里打开纸包，发现四种镜片上都没有标明度数，小红仔细观察镜片的形状，并且特别注意镜片的厚度。 他把四种镜片的截面画成了图3中甲、乙、丙、丁所示的形状，如果小红的作图是准确的，则可以知道_是+150度的；_是+300度的；_是-175度的；_是-350度的。 以上四种镜片中，_是近视眼镜的镜片。 图32小明的爷爷有一副老花眼镜，一天晚上，小明想估测这副眼镜的度数，小明把房间的窗户打开，使得在房间里能看见窗外很远地方的一盏明灯。 小明站在白墙旁边用眼镜片把这盏灯的像成在白墙上。 小明测得此时镜片到墙的距离是约等于34cm。 这样，可以认为，这副镜片的焦度是_，镜片的度数是_度。 3图4描述了眼球在以一定视角观察某一物体时的情况，从图中可以看出，物体在视网膜上所成像的大小是由视角决定的。 如果视角大，物体在视网膜上所成的像大，眼睛所看到的物体就大。 下面四种情况，眼睛感到最长的物体是图4A站在20m远的1.6m高的人B18m远的一棵1.7m高的小树C20m远的1.7m高的栏杆D40m远的1.8m的竹竿4小明的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼。 他们用的三副眼镜都放在报纸上，如图5所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明
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