2012年度张楼乡中心学校工作计划.doc

以质量求生存，向管理要效益2012年张楼乡中心校工作安排指导思想：在新的一年里，张楼中心校紧紧围绕“一年调整，三年突破，六年争先”的发展思路，按照“抓班子、带队伍，整合资源、打造高效课堂，提高质量”的总体目标，高标准整体推进各项工作，全面提升我乡教育教学质量，科学管理，依法办人民满意的教育。办学宗旨及工作目标办学宗旨：办人民满意的教育工作目标：办好每一所学校带出一批好校长 培养一批好教师 认真做好每件事 认真打造高效课堂工作安排：一、加强师德师风和校风建设。坚持德育首位、教学为中心的办学宗旨，德育工作始终贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在各学科的教学之中。2012年我们将继续深入贯彻落实科学发展观，以创文明校风、树师表形象为重点，深入开展师德教育，人人“学三平精神，做三平教师”， 提高教师乐学敬业的境界，弘扬教师热爱学生，热爱教育，教书育人的坚定信念和人格魅力。在学校的德育教育中，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，利用国旗下讲话、国学经典进课堂、班会、板报、校园广播等多种形式对学生进行思想教育。在校风建设方面，一是进一步加强校园文化的推广和普及，要求各校重视校园文化建设；二是建立健全各项规章制度，规范师生言行、狠抓养成教育和职业道德教育；三是营造和谐、乐学、上进、创新、争优的良好校风。二、继续推进课堂教学改革，打造高效课堂，提高教育教学效果。1、立足现有资源加强常规管理。认真落实教体局有关会议精神，积极打造高效课堂，健全和落实教育教学工作的各项管理制度，认真组织教研活动，继续推进课堂教学改革，完善“四清”工作，加强对教师的备、教、批、辅、考、研等教学行为的检查，各项检查要有记录、有反馈，确保每个教学环节的质量，严防出勤不出力。严肃校纪校规，保证教师在校的工作时间，杜绝迟到、早退、擅自离岗现象。深入研究探索新课改条件下的教育教学管理工作，采取新的办法，建立新的机制，实施有效管理。2、认真落实教学工作目标责任制。各校校长是教学工作的第一责任人，校长及班子成员必须深入教学一线教一门主科，抓一个学科，每周坚持深入课堂听课、评课、指导教学。中心校与各校校长签订教育质量目标管理责任书，中心校每学期对校长的任课、听课、评课情况进行检查，检查结果进行通报，每学期对学校教学工作进行专项考核，考核结果以较大比重记入学校综合考核，并作为教师绩效考核的主要依据之一。通过学校领导在教学工作中身先士卒、带头示范的作用，大力弘扬教学工作求真务实的风气。3、积极有效地开展教研活动。继续开展“五课一赛”和“联片交流”与“帮扶结对子”等活动，要求一是以人人参与；二是认真反思，认真做好教学质量分析。从教情、学情等及时总结与分析；三是通过有目的、有计划的活动推进教育教学向深度和广度上发展。4、实行教学工作督导检查制度，强化教学过程管理。乡中心校深入各校教学一线听课、评课，落实教学常规管理制度。通过听课、评课、查教案作业、和教师、学生座谈等不同形式，把握教学工作状况，及时帮助学校、教师解决教学工作中存在的实际问题在全乡形成心往一处想，劲往一处使，齐心协力抓教学，想方设法促质量的良好氛围。 5、让国学经典走进课堂。为弘扬民族文化和中华民族传统美德，提高学生的阅读能力和加强学生思想道德建设，在全乡各学校开展“国学经典进课堂”活动。每周增设两节国学课，组织学生每天课前诵读、课堂诵读，渗透国学知识，促进学生整体素质提高，走传统文化和当代知识相融合的特色教育道路。三、加强教师队伍建设。1、牢固树立教师的责任意识、服务意识、科研意识，形成实事求是、团结协作、精益求精的工作作风。实施岗位目标责任制，逐步完善考评机制。乡中心校与各学校签定目标责任书，加强过程管理，每学期对学校各项工作进行综合考评，考核结果与教师的任职、评先晋级挂钩。2、立足本校面向全体，加强校本培训。2012年要求各学校要认真制定出校本培训计划，形成一种制度，保证时间，全员参与，建立档案和考核机制。继续在全体教师中开展认真阅读一本教育教学书籍或教育杂志、结合教科研校本培训开展课题研究、编写一份好教案、推出一堂公开课（以教研组为单位）、书写一份教学心得体会、撰写一篇教改论文等活动。利用本乡教育资源，加强城乡交流、校际交流，学习先进、实用的教学技能与方法，提高教师的业务素质。充分发挥骨干教师的带动辐射作用，加大名师培养力度，为教师成才搭建平台。3、充分发挥中心校的组织、领导、督查、服务之功能。中心校是不可或缺的基层单位，不仅对学校进行管理、组织领导、协调、督查的功用，又是业务层，负责教学研究、落实教学任务，同时要传达落实好上级几十个部门的工作要求，具有承上启下、上下联动的重要环节。中心校既是指挥员，又是战斗员。上有千条线，下有一根针，中心校就是一根针。今年我们要增强中心校人员的责任意识、服务意识，积极稳妥地整体推进工作。四、学校发展注重品位和内涵，走自主创新之路。创新是一个民族不断发展的强大动力。一所学校的品位和内涵反映了学校教育发展的本质，要注重提升办学的品位和内涵，走自主创新之路。1学校内涵的发展，首先要从教育思想的源头抓起。办学宗旨办学目标、办学策略和办学特色等的定位要得到大家的认可，要将学校的办学思想成为学校内涵发展的灯塔，成为教师日常工作的灯塔，激励师生努力进取。积极引导教师加强学习，把集体学习与个人自修结合起来。定期邀请教育专家和学者为教师们做专题讲座，向教师宣传课程改革的发展趋势及动态。2注重学校精神文化建设，增强学校凝聚力。学校要有相应的办法提升师生的精神品质，要弘扬正气，抵制歪风，要让教师敢为人先，人人争当“有教育思想、有教学风格、有研究专题、有人格魅力”的教师，3注重环境文化建设，提升学校的品位。学校一方面要不断改善办学条件，建设“整洁、规范、和谐、文明”的校园，另一方面要在基础设施的建设中，准确把握学校文化建设的方向，实现“让每面墙壁说话，让每个角落育人”，让“激励、关爱、和谐、文明”在整个校园里“无处不在、无时不有”，真正实现环境育人，文化育人。4统筹规划和制定学校发展蓝图，因地制宜用好人、财、物。统筹规划和制定学校发展蓝图，是目标，是方向。可让学校建设者接力棒似的一步一个脚印走下去，而且是越走路越宽。“火炬”不断传递，学校发展越来越好。严防因人事更替而随意变动或浪费巨大的物力和财力。今年我们重点规划中心小学、姚湾小学、庙东小学、守法李小学、黄庄小学。另杨沟小学、黄庄小学与乡政府、村委协商征地5亩，扩大学校占地范围，改善办学条件。与政府协商以招商引资的办法建设标准化、高规格的集镇民办幼儿园。征得局党组同意，将集中少量部分资金统一使用，将改善薄弱学校的办学条件。5走特色发展和优先发展之路。汝南九项工程建设已进入实施的第三年，成绩喜人，而教育的发展也应走城镇化、优先发展之路，更好地解决民生问题。共同发展是解决“温饱”和基本所需，但各项工作不能千人一面，同时发展就是不发展，必须让一部分基础较好的学校走优先发展之路和特色发展之路，树立榜样和先进，以点带面。今年我乡中心校重点打造五所小学：中心小学、姚湾小学、庙东小学、守法李小学、黄庄小学。在管理上有突破，规模上要扩大，走特色发展和优先发展之路，打造我乡品牌学校，努力创办寄宿制中心小学。五、认真做好安全稳定和体育卫生工作，营造安定和谐的教育环境。安全稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持教育在先、预防为主的方针，把安全稳定放在工作的首位来抓好落实。本年度中心校继续做好学校的安全与稳定工作，与各学校签订安全工作目标责任书和信访稳定工作目标责任书，使广大师生牢固树立责任重于泰山的安全意识，完善目标、落实责任，营造安定和谐的教育环境。去年我们取消了学校校内小卖部，严禁“三无”食品和危险物品进校园。今年我们与乡政府和有关部门配合集中整治校园周边环境，特别是“三无”食品。中心校成立安全工作领导小组，切实加强对学校安全工作的领导，层层签定安全目标责任书，将责任分工细化到每一个人，确保安全工作稳步、有序地开展。不定期对全乡各学校的安全状况进行认真排查，对排查中发现的问题及时想办法解决，消除事故隐患。暂时不能解决的要及时采取措施。各校要充分利用远教设备组织师生收看有关节目，放映光碟，开设安全教育课，重点开展防地震、防溺水、防火、防疫、防盗及食品卫生等安全教育。各校至少举办两次安全知识讲座，主要内容包括交通规则、预防青少年违法犯罪、校园安全等常识。学校门口要及时更新警示标语牌，有主要交通要道通过的设立减速带，学生放学后坚持站路队回家，值日教师负责护送学生到路口，同时做好清校工作，让学生高高兴兴来学校，平平安安回家去。继续做好卫生防疫工作，加强学校的门卫制度，严禁外来人员随便进出学校，严格实行晨检制度和请、销假制度，注意对教室的通风和消毒。加强课程管理，严格执行国家课程标准，开足开齐课程，积极开展“阳光体育运动”。六、财务管理后勤工作是教学工作的可靠保证。学校后勤管理人员要全面树立为教学服务、为师生服务的方向，本着少花钱，多办事的原则，勤俭节约，开源节流，坚持原则，秉公办事。推行集体会签体制，健全财物制度，严格经济手续，实行借贷记账，日清月结，避免白条入账，减少非教学开支，严禁开支招待费，压缩福利性开支。堵死跑、冒、滴、漏，确保教学工作的正常开展，确保收支平衡。中心校坚持每月一次审计，严肃查处严重超支单位的负责人。两千元以上报请中心校审批。 七、认真做好人事、纪检、信访、关工委、老干部、计划生育、综治工作。八、领导工作。领导是各项工作成败的关键，各位领导应认识到领导就是服务，服务教学，服务师生，务必做到：1、深入教学第一线，以教学领导教学，深入班级、教研组，发现问题及时解决；关心教师，为教师做实事，以身作则，不搞特殊化。 2、做到五带头：