毕业实习总结报告 - 重庆交通大学.pdf

目录 1 充分应用实习基地平台 2 加强实践性教学环节 提高毕业生分析 3 港航 2005 级宁波明州大桥毕业实习总结报告 4 港航 01 级富金坝毕业实习成果附件 充分应用实习基地平台 培养毕业生生产实践能力和创新能充分应用实习基地平台 培养毕业生生产实践能力和创新能 力力 河海学院港航专业 2003 级温州组毕业实习总结报告 近年来 我院港航专业毕业生绝大多数是在施工企业从事施工技术和施工项 目管理工作 少数学生在工程设计单位 工程咨询公司 政府行政主管部门或业 主单位从事设计或建设项目管理工作 这就要求毕业生具有一定生产实践的适应 能力 包括设计 施工和工程项目管理能力 因此 毕业实习就成为培养毕业生 生产实践能力和运用所学知识分析解决生产实际问题的能力及创新能力的重要 实践性环节 是工科本科高等教育提高教学质量 实施 质量工程 的重要组成 部分 河海学院在中港集团二航二公司 实习基地 邦助下 港航专业 2003 级温 州实习组充分应用实习基地 在培养毕业生生产实践能力和创新能力方面取得了 丰硕成果 在向项目部提交的九项实习成果报告中在向项目部提交的九项实习成果报告中 有四项成果分别获得项目有四项成果分别获得项目 部一 二 三等奖 部一 二 三等奖 使同学们受到了岗前实际锻炼 提高了生产实践的适应能力 分析解决实际问题的能力和创新能力 受到了中港集团二航二公司及温州防汛堤 二期工程项目部和同学们的好评 下面汇报如下 一 一 实习单位 地点及时间实习单位 地点及时间 1 实习单位 中港集团二航二公司温州防汛堤二期工程项目经理部 2 实习地点 1 浙江省温州市欧江防汛大堤二 三期工程 2 浙江省温州市龙湾港散货 件杂货 多用途码头及洞头新港集装箱 码头 3 实习时间 2007 年 3 月 5 日至 3 月 25 日 共三周 4 指导教师及学生人数 指导教师 张智洪教授 学生 叶凤明 龙丽吉 尹含归 谭启娟 曾丽梅 黄文慧 谭 泽立 吴飞桥 周涛 钟利武 沈露明 陈明 周子寒 邓坤 胡桂胜 成斌等 16 位港航专业 03 级毕业生 二 实习选项工程概况实习选项工程概况 温州防汛大堤项目位于欧江右岸一侧 是温州市政工程的重点项目 具有 防汛 港口码头及城市景观三种功能 二期工程堤线总长 516 米 总投资 8000 多万元 设计结构型式为高桩梁板式 排架间距 8 米 采用 1000mm 钢筋硷钻 孔灌注嵌岩桩基础 项目施工条件差 具有施工场地狭窄 软土地基地下障碍物 多 潮汐水位影响大 施工难度高等特点 本次毕业实习时 防汛大堤二期工程有少部分工程内容尚未完成 包括部分 1000mm 钻孔灌注嵌岩桩施工 前平台横梁现浇 预制安装空心板及面层铺装 等内容 3 月中旬防汛大堤第三期工程又将同时开工 首先将进行的是 600 600mm 预应力钢筋砼方桩打桩工程 这就为同学们提供较全面的工程实践环境 另外 温州欧江上还有已建好的港区可供参观学习 如龙湾港件杂货泊位 集装箱泊位 杨福山煤码头和洞头集装箱泊位等 可让学生看到设计实体 了解 港口装卸工艺 总平面布置 结构设计和使用情况 从毕业实习的专业内容上看 有工艺 总平面布置和结构设计 有基础工程 施工和上部结构施工 有施工方案拟订和实施目标控制 有正在施工的项目和已 经完工投入使用的项目 内容齐全 因此 本次实习项目是港航专业毕业生实习 锻练较全面的项目 三 实习组织与实习内容三 实习组织与实习内容 我们体会到 只有让毕业生参与到实际生产的实践中 才能在思想上培养毕 业生对生产任务的责任感 尽业精神和团结协作精神及职业道德 在业务上培养 毕业生对生产实践的适应能力 分析解决实际问题的能力和创新能力 本次实习我们按以施工实习为主 参观实习为辅的原则 施工实习是针对正 在施工的项目 以学习施工技术方法和施工项目管理为目的 参观实习是针对已 建好的港口 以了解装卸工艺 总平面布置设计和港口结构设计及使用要求为目 的 这两者有机结合起来形成了完整 科学的实习组织方案 对施工实习采用了 分组 交叉实习的方式分组 交叉实习的方式 直接参与工程技术和管理工作直接参与工程技术和管理工作 根据项目经理部的机构 设置 经项目部同意由有关部门负责人将同学分别安排到工程技术部 工程测工程技术部 工程测量量 组 经营质检部组 经营质检部等三个业务部门工作并承担指导任务 指导教师负责指导和协调 工作 对各组同学分别提出了要求 并在交换之前按组提交阶段实习成果报告在交换之前按组提交阶段实习成果报告 参观实习放在最后阶段 以听取介绍和实地考查收集资料的方式进行 最后通过 项目部领导 专家和教师共同组成评委鉴定实习成果项目部领导 专家和教师共同组成评委鉴定实习成果 一 施工实习内容及要求 一 施工实习内容及要求 1 工程技术部 读施工图 学习有关技术规范 重点了解施工方案 施 工组织设计编制 施工计划 完成现浇墩台改进方案设计 负责人 钟波副经 理 张智洪教授 2 工程测量组 学习测量规范 参加二期和三期部分工程的边角网的坐 标与平差计算并提交计算报告 参加部分测设放线工作 负责人 周贤义高级 技师 3 经营质检部 收集有关资料 编制平台部分工程概预算 学习工程质 量检测标准与规范 参与砼质量抽样检测 完成水灰比设计并作试块检测 按生 产要求完成实验报告 学习钢筋加工有关技术规范 了解钢筋制作过程 完成两 种规格各 60 米以上的钢筋称重检测试验并提交检测报告 负责人 赵潇文 杨 鹏成 张智洪 二 参观实习的内容及要求 二 参观实习的内容及要求 1 参观温州龙湾港件杂货及多用途码头 杨福山港煤码头 洞头新港集装 箱码头 2 要求 听取港区负责的介绍 参观了解港区总平面布置 包括仓库 堆场 道路布置 了解码头泊位吞吐量 岸线长度 装卸工艺 结构型式 桩基 面板和轨道梁结构型式及构造 前后平台分段 分缝构造及与引桥结构的连接构 造 码头附属设施如橡胶护舷 系船柱型式 给水栓 供电箱 爬梯的位置 码 头使用中存在的问题等 在项目部的积极支持配合下 师生经过两周多艰苦努力 团结协作 取得了 丰硕成果 园满完成了这次三周毕业实习的计划任务 四 几点体会与建议四 几点体会与建议 一 建立实习基地取得生产单位的有效支持和参与是搞好毕业实习的外 一 建立实习基地取得生产单位的有效支持和参与是搞好毕业实习的外 部前提部前提 在市场经济条件下 一般施工企业不愿接待学生实习 其原因 一是怕 对施工产生干扰 影响进度和质量 二是怕对学生的安全承担责任 三是怕增加 项目的成本 而高校实习经费普遍短缺又成为制约毕业实习的瓶颈 因此 在一 些高校中出现了允许学生自己联系单位实习或者不考虑实习项目内容的合理性 由老师带队就近实习的情况 实习方式由学生参与项目实施为主变成了参观项目 为主的实习 有的甚至变成了旅游实习 严重地影响到毕业生的培养质量 我院温州实习队的成功之举有力地说明了建立实习基地取得生产单位的有 效支持与配合 特别是经费上 项目上的支持以及技术人员的参与是搞好毕业实 习的外部前提 温州防洪堤项目部从项目经理徐仁泉 总工程师汪从斌 常务副 经理 工程技术部主任钟波及技术员邹小刚 常永峰 实验室主任赵潇文及测量 组高级技师周贤义 经营部技术员杨鹏城等都参与了毕业实习指导 同学们从他 们那些学习了不少书本外的许多实际知识和严谨求实 团结协作的工作作风 吃 苦耐劳 艰苦奋斗的优良品质 特别值得赞扬的是 项目部认为人才培养不仅是 学校的事 企业也应尽自已的义务 但我院仅在中港二航二公司建立了实习基地是不够的 还不能满足学生数量 的实习要求 为此建议 1 逐步扩大范围 在中港集团一 三 四航务公司陆续建立实习基地 2 在以企业为主体的校企合作科研体制下 在校 院 企科研合作经费中 预留一定经费作实习经费应当是可行的 因为施工企业对学生在教师指导下 只 要能作出一些能提高项目效率和效益的成果来 企业还是欢迎的 这次实习同学 所完成的课题成果受到项目部的好评和欢迎就说明了这一点 二 指导教师精心作好实习计划并严格实施与考核是保障毕业实习质量 二 指导教师精心作好实习计划并严格实施与考核是保障毕业实习质量的的 关键关键 毕业实习计划是培养毕业生具有生产实践能力和创新能力的设计指南 它直 接影响到毕业实习的质量和培养目标的实现 实习指导教师应高度重视 通过对 实习基地二航二公司的调研确定了选项内容为温州项目部较为适合 并按学校有 关规定认真完成好实习计划的编制 但是有实习计划而不严格实施与考核则难以 保证实习质量 我们温州防汛堤二期工程实习队作到了实习计划认真实施和严格 考核 1 要求同学在听取项目部主管负责人的工程报告 现场参观介绍 读设计 图和施工 文件及学习规范 标准 测量放线 实验检测等过程中都要认真记录 每隔二天 检查一次实习心得日记 提醒尚未完成的个别同学完成 几天后 同学们都能形 成习惯 能自觉完成实习日记 2 要求各组交换前要编制阶段实习成果报告 落实编制过程中要互相校核 无误 并 交教师审阅批改 如测量组 砼实验组 钢筋称重检测组 施工方案组在完成报 告后 经教师或项目部技术人员批阅修改正式完成提交 保证了报告质量 3 实习结束前 对初选参与项目部专家组评审有创新性的成果 指导教师 进行了详细批改 学生按时汇报和预答辩练习 取得了很好的效果 成果受到了 项目部领导的肯定 三 教师要善于发现施工中让学生能完成的研究课题 培养学生运用所 三 教师要善于发现施工中让学生能完成的研究课题 培养学生运用所 学知识解决实际问题的能力和创新能力学知识解决实际问题的能力和创新能力 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力和创新能力并非是一句空话 而 是要通过教师发现施工过程中存在有待解决 尚未解决而且又能解决的问题 让 学生去完成就能作到这一点 温州防汛堤实习队作到了这一点 1 1 1 1 工程技术部提出平台现浇施工方案有待优化就是课题 工程技术部提出平台现浇施工方案有待优化就是课题 根据工程技术部经理钟波在介绍工程施工方案时 提到平台整体现浇施 工方案使用了桥梁施工钢吊带的作法搭设施工平台 由于时间紧只进行了框算 没有详细设计计算 考虑安全过于保守 耗用了大量钢材 不够经济 偏浪费 有待优化 据此 我们向工程部提出由同学来完成改进方案 得到了工程部的支 持 决定由龙丽吉和陈明等 6 位同学组成课题组来完成 在教师指导下 经过查 阅资料文献 规范和书籍 设计计算 并经全组同学讨论 该课题组最后拟定了 两个方案 一是叠合式二次现浇墩台 夹桩木方案 该方案应用了港口水工建筑物叠合 板梁的原理 解决了一次现浇大量砼的重量使夹桩木承重能力不够的问题 另外 叠合式面板重量轻 有模板功能 夹桩木承重能力足够 浇好后 可直接在上面 现浇大量砼 从而节约了大量钢材 降低了成本 二是一次现浇墩台 钢吊带方案 该方案主要对钢吊带的强度计算理论进行 改进 应用了港口工程水工结构规范的吊钩理论计算 使钢吊带数量大为减少 同时也满足了强度和安全的要求 也降低了成本 这两个方案均获得了项目部领导 总工的高度评价 2 2 2 2 学生提出建立 学生提出建立 CADCADCADCAD 坐标计算系统复核测边网坐标就是课题坐标计算系统复核测边网坐标就是课题 测量组的同学在项目部高级技师周老师的指导下 常用测边网来测设放 样 计算坐标复杂 有时还用到高等数学泰勒级数的理论 而且用计算器手算 速度慢 容易出差错 于是教师要求同学们采取分工计算和平差 专人复核的办 法 终于完成了测设坐标计算 经周老师验收合格后 被用于工程放样了 为了 提高测量的质量 谭启娟和尹寒归同学向教师提出能否计算机建立 CAD 坐标计 算系统复核测边网坐标 这样可以二次复核 起到测量质量控制的作用 经指导 教师与总工程师汪丛斌协商 在汪总的支持和邦助下 同学们完成了 将 CAD 和数模测边控制网相结合 实现二 三期工程坐标二次控制 课题 达到了提高 测设质量的效果 获得了项目部好评 3 3 3 3 钢筋称重检测可发现管理簿弱环节就是课题 钢筋称重检测可发现管理簿弱环节就是课题 我国施工单位普遍只重视检查验收钢筋的拉伸强度和弯折抗裂性能是否 达标 而忽视称重检测这一环节 其原因是麻烦 工作量大 正因为如此 许多 钢材商家钻了空子 在保证钢筋强度和弯折抗裂的条件下 利用重量差来盈利 出现短斤少两的情况 甚至导致施工单位亏损还不容易被发现 这次在温州项目 部也发现了这一问题 钢筋称重检测组的胡桂胜 周子寒等同学在教师的指导下 学习了关于钢筋称重试验国家标准的规定 对 14 和 25 热轧带肋钢筋进行了 各 60M 以上长度的称重检测 发现普遍欠重 又在允许范围内 但钢筋铭牌不 规范致使无法计算出实际总重量与厂家提供的总重量对比 从而无法判断出厂家 是否给够钢筋 通过对七个厂家铭牌调查 有五家厂均未全部标出规格 总重量 根数 单根长度等四项标准 有的缺一项 有的二项 甚至有的缺三项 导致无 法核算实际重量 这一结论通过检测报告的建议告之了项目部 引起了项目部的 高度重视 对同学们这一检测成果高度评价并表示感谢 邦助项目部找到了管理 上的簿弱环节 4 4 4 4 选择一些验证性 归纳总结性报告题目 培养学生岗前的适应能力和 选择一些验证性 归纳总结性报告题目 培养学生岗前的适应能力和应应 用能力用能力 教师可根据时间要求 选择一些验证性 归纳总结性课题让学生练习 培养学生生产实践的适应能力和分析解决实际问题的能力 我们作了以下尝试 1 1 1 1 选择短期能完成的概预算课题选择短期能完成的概预算课题 经教师与经营质检部联系 选择了已作完的真题 温州市城区防洪堤二期二 阶段工程平台部分工程概预算 该课题基本复盖高桩码头前后平台的主要专业 内容 有利于同学巩固和运用所学知识的能力培养 编制时只提供工程量清单和 部颁概预算编制办法等资料 决定由尹含归 谭启娟等同学在三四天内共同完成 最后由经营部的杨鹏诚技术员检查验收 验收认为成果 98 是正确的 只有个 别计算有偏差 是由于缺乏经验 系数选取不当引起的 评价为优秀 这就表明 同学已掌握工程概预算基本原理和编制方法 能运用所学概预算知识解决工程实 际问题 2 2 2 2 选择施工单位材料检测试验性课题选择施工单位材料检测试验性课题 施工单位为确保项目的质量经常要进行一些材料 构配件检测试验 如砼强 度试验 钢筋强度及抗弯抗裂检测 砼配合比设计试验等 本次实习除让同学按 项目部要求的标准参加一些商品砼的强度检测分析外 还让每组同学练习设计砼 水灰比 并动手拌料作试块试验 目的是求水泥用量最少 强度又能达到设计强 度的最优水灰比 由于实习时间短 仅得到的是 3 天强度资料 无法得到 28 天 强度的成果资料 但使同学们锻炼了设计能力 动手实验能力 分析问题的能力 建立了质量 成本意识 由叶风明 谭启娟等五位同学完成的 砼配合比设计实 验报告 实验室主任赵潇文工程师认为同学们建材知识掌握运用很好 受到了 好评 3 3 3 3 鼓励同学作一些施工工艺流程归纳总结性报告题目 鼓励同学作一些施工工艺流程归纳总结性报告题目 同学们通过听报告 参观现场 读施工图 阅读施工组织设计和规范文献等 资料 让同学归纳总结出关键分部分项工程的工艺流程报告 既可巩固专业技术 基础知识 又可培养同学归纳能力和文字表达能力 本次实习由谭泽立等六位同 学完成的 温州防洪堤横梁现浇施工工艺报告 和由叶凤明等五位同学完成的 嵌 岩桩施工工艺小结报告 受到了项目部副经理 工程技术部主住钟波的好评 认 为这些同学为具有适应今后施工生产实践的能力奠定了坚石的基础 以上这些课题和报告成果均获得了项目部领导 总工的好评 同时也反映了 只要教师善于发现问题 让学生锻炼 在培养学生运用所学知识解决实际问题的 能力和创新能力上就会产生实际效果 四 实习成果不是由教师打成绩 而是由生产单位来鉴定 有利于培养 四 实习成果不是由教师打成绩 而是由生产单位来鉴定 有利于培养学学 生严谨治学 认真负责的工作态度 敬业和勇于创新的精神 促进教师认真负生严谨治学 认真负责的工作态度 敬业和勇于创新的精神 促进教师认真负 责地指导学生责地指导学生 实习结束时 我们举行了实习成果汇报会 请来了项目总经理徐仁泉高级工 程师 项目总工程师汪丛斌高级工程师 项目部副经理兼工程技术部部长钟波同 志等到会与教师共同组成评委 听取汇报 点评同学的成果 在同学提交的九项 成果中 通过点评与无计名投票 最后有四项创新性成果分别荣获项目部一 二 三等奖 并对其进行了应用鉴定 准备采纳用于工程中 本次实习向项目部提交 的九项成果是 1 温州防洪堤现浇墩台改进方案 二 获项目部成果一等奖 龙丽吉等 鉴定意见 鉴定意见 此方案经过同学们大量细致的工作 在原有方案的基础上进行了优化 此方案经过同学们大量细致的工作 在原有方案的基础上进行了优化 并与原方案进行了技术经济比较 具有一定的适用性 可以供工程实践借并与原方案进行了技术经济比较 具有一定的适用性 可以供工程实践借鉴 鉴 此方案在项目部组织的方案评选中被评为一等奖 此方案在项目部组织的方案评选中被评为一等奖 2 将CAD 和数模测边控制网相结合 实现工程坐标二次控制 获项目部 成果二等奖 谭启娟等 鉴定意见 鉴定意见 此方案利用此方案利用 CADCADCADCAD 做为辅助工具 对项目部的测量计算成果进行了校核做为辅助工具 对项目部的测量计算成果进行了校核 并对利用计算机辅助工具同传统的计算方法进行了对比分析 此成果能够并对利用计算机辅助工具同传统的计算方法进行了对比分析 此成果能够在在 工程中推广应用 此方案在项目部组织的方案评选中被评为二等奖 工程中推广应用 此方案在项目部组织的方案评选中被评为二等奖 3 温州防洪堤现浇墩台改进方案 一 获项目部成果三等奖 陈明等 鉴定意见 鉴定意见 此方案受力明确 计算详实 切实可行 有较强的实用价值 可以供类此方案受力明确 计算详实 切实可行 有较强的实用价值 可以供类 似工程借鉴 此方案在项目部组织的方案评选中被评为三等奖 似工程借鉴 此方案在项目部组织的方案评选中被评为三等奖 4 热轧带肋钢筋重量检测与分析 获项目部成果三等奖 周子寒 胡桂胜 等 鉴定意见 鉴定意见 此方案经过同学们大量细致的工作 找出了钢材的实际重量与理论重量此方案经过同学们大量细致的工作 找出了钢材的实际重量与理论重量 间的误差 并分析了原因 提出了建议 可做为项目精细化管理的依据 此间的误差 并分析了原因 提出了建议 可做为项目精细化管理的依据 此 方案在项目部组织的方案评选中被评为三等奖 方案在项目部组织的方案评选中被评为三等奖 5 温州市城区防洪堤二期二阶段工程平台部分工程概预算 尹含归等 6 人 6 嵌岩桩施工工艺小结报告 叶凤明等 4 人 7 混凝土配合比设计实验报告 叶凤明等 5 人 8 测量实习报告 胡桂胜等 5 人 9 温州防洪堤横梁现浇施工工艺 谭泽立等 6 人 通过本次实习使我们深深地体会到 由实习基地单位来考评实习成果的作 法 有利于培养学生严谨治学 认真负责的工作态度 尽业 团结协作和勇于创 新的精神 促进教师改进教风 认真负责地指导 培养学生 有利于生产单位转 变观念 把培养大学生视为自己的社会责任 是学校和实习基地单位共同双盈的 事业 有利于促进学校和实习基地企业之间的产学研合作 促进学校和企业的发 展 五 关于实习中反映出的基础教学问题与建议 五 关于实习中反映出的基础教学问题与建议 1 1 1 1 关于结构力学问题 关于结构力学问题 这次实习在同学完成现浇墩台改进方案时 需要设计计算承重梁 该梁是一 根连续梁 计算内力时 同学只知道用力法和位移法或有限元法求解 要建立力 法或位移法方程式或矩阵方程式 计算麻烦 而不知道用一些简单 精度又较高 的近似方法去求解 如弯矩分配法和剪力分配法等 同学们说教师没有讲过 弯 矩分配法是超静定结构计算的基本近似方法 是有限元法的基础 力学概念清楚 求解简单 精度又高 又不解方程式 在既无静力计算手册 又无计算机程序的 条件下 它是一种又快又好的方法 应当成为土建工程施工技术员的基本功 不 应当从教材中坎掉 不存在理论过时问题 否则将影响人才培养质量 为此 建建 议 在今后的结构力学教学中将弯矩分配法纳入教学大纲 从新走进课堂 议 在今后的结构力学教学中将弯矩分配法纳入教学大纲 从新走进课堂 2 2 2 2 关于测量教学问题 关于测量教学问题 由于用红外线全站仪测设具有速度快 效率高 精度高等优点 现在施工单 位在大中型工程项目上一般都使用红外线全站仪 不再使用光学经纬仪 然而本 次实习分配到测量组的同学却不懂使用方法 同学们说在校学习测量课时 没有 学过 老师只对测量专业的学生才教全站仪而对其它专业的学生教的是光学经纬 仪 项目部招聘的测工都是大 中专生 他们在校学习测量课时 都是用红外线 全站仪教学和实习的 无奈之下 只好请大 中专生教会大学毕业生了 尽管同 学们在实习中学会了使用红外线全站仪 总算有了进步 但也反映了我校测量教 学中存在设施不够 教学内容陈旧等问题 为此建议 学校尽快增加全站仪设为此建议 学校尽快增加全站仪设备 备 修订测量教学培养计划和教学大纲 对土建类本科专业一律使用全站仪教学 修订测量教学培养计划和教学大纲 对土建类本科专业一律使用全站仪教学 否则将会影响人才培养质量和学生就业 否则将会影响人才培养质量和学生就业 总的说来 这次实习顺利和成功 与我院党政领导的高度重视 与实习基地 二航二公司及温州项目部的积极支持与配合和师生的共同努力分不开 在此 我 代表温州实习队全体师生向二航二公司和温州项目部的全体同仁表示衷心的感 谢和诚挚敬意 以上报告不当之处请指正 报告撰写人 张智洪教授 2007 年 4 月 10 日 加强实践性教学环节 提高毕业生分析加强实践性教学环节 提高毕业生分析加强实践性教学环节 提高毕业生分析加强实践性教学环节 提高毕业生分析 解决实际问题的能力解决实际问题的能力解决实际问题的能力解决实际问题的能力 河海学院港航专业 2001 级毕业实习总结报告 一 基本情况一 基本情况一 基本情况一 基本情况 1 1 1 1 实习时间 实习时间 2005 年 2 月 28 日 3 月 20 日共三周 2 2 2 2 实习地点 实习地点 1 合川太和镇富金坝 6 万 kw 电航工程 C2 标段 厂房和船闸 和 C1 标段 大坝工程 2 合川渭沱3 万 kw 电航工程 西南水利科学研究所及本校水工 实验中心 3 3 3 3 实习单位 实习单位 1 武警水电第三总队富金坝项目经理部 2 四川省水利电力工程局富金坝项目经理部 4 4 4 4 专业 人数及指导教师 专业 人数及指导教师 2001 级港航专业毕业生王超 强跃等 25 位同学 指导教师 指导教师 张智洪教授 杨忠超博士 程昌华教授 参加选点和 策划 二 实习组织及内容 二 实习组织及内容 二 实习组织及内容 二 实习组织及内容 本次实习分为施工实习和参观实习两个阶段 施工实习采用分 组 交叉实习的方式进行 参观实习采用听报告 参观介绍 读图等 方式进行 1 1 1 1 施工实习的内容 施工实习的内容 分为质量安全组 材料实验组 工程测量 组 钢筋制作安装及砼浇筑四个组交叉实习 在听取工程施工报告和 阅读主要图纸后分组实习 内容如下 1 1 1 1 质量安全组 质量安全组 掌握施工阶段质量控制的内容及范围 包括技术交底 材料 机 械设备 环境 计量 工序等质量及特殊过程 工程变更 质量及安 全事故处理 要求熟悉有关施工技术规范及处理的方式方法 2 2 2 2 材料实验组 材料实验组 掌握混凝土混合比的确定 试块制作及试验方法及步骤 碾压混 凝土的施工工艺及检测方法和标准 其它材料如钢筋及构件材料的试 验检测标准与方法 除完成工程的抽样检测外 每3 位同学一组设计 一种混凝土配合比 制作试件并检测混凝土强度 3 3 3 3 工程测量组 工程测量组 掌握全站仪的使用方法 建筑物测量放线 定位的方法 测量计 算及平差计算 工程土方验方测量及计算方法等 4 4 4 4 钢筋制作安装及混凝土浇筑组 钢筋制作安装及混凝土浇筑组 掌握钢筋卸料清单的编制 钢筋调直 除锈 剪切 拉伸 弯曲 焊接 绑扎等加工工艺和加工机械 模板制作 安装及拆除 混凝土 拌合 运输 浇筑 振捣及浇筑强度的校核及养护施工 2 2 2 2 参观实习的内容 参观实习的内容 听取专题报告 读设计图纸 收集施工组 织设计资料及工程预算资料 1 了解本水利枢纽的水文 地质 地形特征 2 了解本水利枢纽布置 水工建筑物的组成及结构型式 3 了解本水利枢纽电站厂房 进水口 出水口 大坝 溢洪 道 船闸 冲沙孔 廓道闸门 消能池 墩 变电站等的构造 位 置 高程 尺寸的确定 4 收集本水利枢纽的总体施工组织设计的内容 重点收集施 工方案 施工总进度计划 施工总平面布置等 5 收集工程预算资料 施工图预算的依据 方法及有关单价 资料 三 本次实习的成果特征三 本次实习的成果特征三 本次实习的成果特征三 本次实习的成果特征 1 1 1 1 以实际工程为依托 把学生参观工地现场 听取工程技术报 以实际工程为依托 把学生参观工地现场 听取工程技术报 告与读设计图相结合 提高学生识图和绘图表达能力 增强对工程告与读设计图相结合 提高学生识图和绘图表达能力 增强对工程的的 深入了解 深入了解 图纸是工程师的语言 作为工科本科毕业生 在参观工程现场 听取工程专题报告后 读设计图纸是重要的教学环节 学会读懂工程 图纸 对于在毕业设计中 以至在今后的设计工作中 学会如何正确 科学地表达设计思想有极其重要的作用 本次实习中收到了良好的效 果 质量安全组的同学 通过读图发现了个别设计图纸的错误 受到 项目部的好评 2 2 2 2 以施工项目为依托 采用分组交叉实习 全面熟悉施工工艺 以施工项目为依托 采用分组交叉实习 全面熟悉施工工艺 流程和施工技术管理 提高毕业生适应施工各工艺环节的能力 流程和施工技术管理 提高毕业生适应施工各工艺环节的能力 本次实习将 25 位毕业生分成了 4 个小组 即质量安全组 工程 测量组 材料及构件试验组和钢筋制作及砼浇筑组 采用了分组实习 定期交换的实习方式 使多数同学经历了各主要技术管理的环节 熟 悉了各施工工艺流程 施工方案 施工措施及施工技术规范要求 对 于提高毕业生设计及施工组织能力产生了积极影响 3 3 3 3 以实际施工项目为依托 把施工实践与解决施工中的技术经 以实际施工项目为依托 把施工实践与解决施工中的技术经 济问题相结合 提高毕业生运用基础和专业知识解决生产实际问题济问题相结合 提高毕业生运用基础和专业知识解决生产实际问题的的 能力 能力 1 1 1 1 开展优化水灰比 节约水泥的实验 开展优化水灰比 节约水泥的实验 针对电站施工中大体积砼浇筑 水泥用量大 为优化水灰比 节 约水泥降低成本 要求在实验室实习的同学 每 3 位同学一组确定一 种混凝土配合比 制作了试件 并检测了混凝土 7 天强度 寻找水泥 用量最少 砼强度又能达到设计要求的最优水灰比 由于实习时间短 不可能获得砼的 28 天强度试验成果 但是 对于巩固学生所学知识 建立节约材料降低施工成本的意识得到了培养和锻炼 2 2 2 2 编制工程土方计算程序 提高工作效率 编制工程土方计算程序 提高工作效率 武警水电支队项目经理部测量组 过去根据土方的测量数据手工 绘图 用分条法手工计算土方量 这样计算时间长 效率低 易出差 错 本次实习中 通过师生共同努力 在杨忠超老师的协助下 为武 警水电支队编制了土方计算程序 简化了测量组的工作 大大提高了 测量队的工效和精度 锻炼了学生解决工程实际问题的能力 受到武 警项目部领导的好评 3 3 3 3 优化钢筋卸料工艺及完成钢筋称重试验 培养学生减少浪 优化钢筋卸料工艺及完成钢筋称重试验 培养学生减少浪 费 降低成本的观念 费 降低成本的观念 富金坝电站仅厂房基础施工需用钢筋 4000 多吨 为节约钢筋 在张智洪老师的指导下 要求钢筋组同学 应用线性规划原理编制钢 筋卸料工艺清单 使废料最短 此外 张智洪老师还带领同学完成了 钢筋称重抽样试验检测和报告 通过称重检测 发现各类进场钢筋单 位重量均低于理论重量 而且欠重百分比接近允许值 个别型号的钢 筋单位重量还超欠允许值 过去武警支队只重视钢筋的抗拉强度和抗 折强度检测 而忽视了称重检测 若按钢筋打捆标签重量进货 则承 包方将会严重亏损 这一成果弥补了管理上漏洞 引起了武警支队领 导高度重视 得到了领导好评 同时对同学们建立成本控制管理的意 识得到了锻炼 同学们普遍反映这是一项很有意义的试验 4 4 4 4 在施工实习中 把施工生产实习与培养学生吃苦耐劳的优良 在施工实习中 把施工生产实习与培养学生吃苦耐劳的优良 品质结合起来 提高毕业生适应艰苦环境的能力 品质结合起来 提高毕业生适应艰苦环境的能力 由于武警水电支队项目部不能解决师生的住宿问题 只好住在太 和镇邮政招待所 每天上班要走到轮渡码头 通过乘船到对岸 然后 通过步行小路约 2 公里多 才能到工地 我们要求同学每天 6 30 起 床 7 点早餐 7 15 分步行 300 米路到轮渡码头 乘船后步行 2km 多 到工地 下午 5 30 晚餐后又步行返回住处 开始第一周同学们有些 疲倦 但到了第二周同学们已习以为常了 吃苦耐劳的品质逐渐培养 起来了 每天上 下班途中 没有一个同学自费搭乘三轮摩托车的 锻炼同学们的意志和毅力取得了良好效果 四 体会与建议四 体会与建议四 体会与建议四 体会与建议 1 1 1 1 精心选点 精心设计安排毕业实习是专业课教研室的一项重 精心选点 精心设计安排毕业实习是专业课教研室的一项重 要基础性工作 要基础性工作 河海学院港航专业 2001 级毕业生 在学校和河海学院党政领导 高度重视下 安排老教师和青年骨干教师组成毕业实习指导小组 为 安排好这次实习 从今年元月初起 指导教师 花费近 1 个月的时间 亲临项目现场考察 联系 先后联系了正在施工中的水电站有彭水170 万 kw 的水电站 江津四面山红英桥 双凤水电站 合川富金坝 6 万 kw 水电站 已建成可供参观实习的电站有江口 30 万 kw 水电站 合 川渭沱 3 万 kw 水电站 涪陵石板水 11 万 kw 水电站和长寿狮子滩 17 万 kw 梯级枢纽电站等 经过分析 筛选认为合川富金坝电航枢纽工 程 枢纽布置有独道之处 不同于一般坝后式 坝内式和引水式电站 而且大坝和厂房 船闸分开布置 截弯取直 增加水头提高发电量 该工程已经施工 大坝一期围堰已完成 且大坝已建成左岸部分 正 在实施二期围堰 厂房 船闸已完成上 下游围堰 正在分段施工基 础部分 场地分散 能容纳学生 从施工实习内容上看 既有可看的 又有可作的 是最适合学生实习的工程 位于下游的渭沱电站是 92 年建成的 3 万 kw 的电航工程 从布置上 该电站船闸 大坝是位于 一体的河岸式电航工程 可供学生与富金坝电航枢纽布置对比分析 作为参观的电站 从经济上分析 重庆到合川富金坝较近 包车费在 学校补助范围内 学生食宿费经预算学生能承担 因此 本次实习决 定在富金坝电航工程实习 并分为二阶段实习 前二周作为施工实习 安排在合川富金坝厂房 船闸 大坝工地上 最后一周作为参观实习 安排在合川渭沱水电站和西科所水电工程项目模型试验及校内渠化 厅模型参观上 最后安排一个四川 三江 流域规划学术报告及看瀑 布沟电站施工的三维动态模型的教学片 通过以上设计安排实习 收 到了学生满意的实习效果 认为本次实习是一次成功的实习 有收获 有意义的实习 抓好毕业实习的安排不仅有利于学生的能力培养抓好毕业实习的安排不仅有利于学生的能力培养 而而 且也有利于专业课青年教师的工程背景锻炼 毕业实习对于专业课且也有利于专业课青年教师的工程背景锻炼 毕业实习对于专业课教教 师开扩视野师开扩视野 丰富教学内容丰富教学内容 了解生产中需解决科研课题了解生产中需解决科研课题 培养教师的培养教师的 综合能力都有重要的作用 因此 他是专业课教研室的一项重要基综合能力都有重要的作用 因此 他是专业课教研室的一项重要基础础 性工作性工作 应当予以高度重视应当予以高度重视 2 2 2 2 建立水利施工单位实习基地 获得承包单位配合支持 是毕 建立水利施工单位实习基地 获得承包单位配合支持 是毕 业实习成功的关键 业实习成功的关键 过去 我们只在港航施工企业中建立了实习基地 没有在水利水 电施工企业和公路桥梁施工企业中建立实习基地 不利于扩大学生大 土木专业的视野 也不利于提高毕业生就业的适应能力 因为现代大 型土建工程施工企业 在市场经济的条件下早已打破了 窄土木 专 业的界限 铁道施工企业除可承建铁路工程项目施工外 还可承建公 路 桥梁 市政工程等工程项目施工 港航专业施工企业除可承建港 口航道工程项目施工外 还可承建公路 桥梁 隧道工程施工项目等 在市场经济的条件下 毕业实习往往被接受单位视为一种多余的 负担 学生实习不仅要找实习单位的麻烦 而且还要付出代价协助和 承担安全风险责任 因此 一般单位都不愿接受学生实习 所以一些 毕业实习成为参观访问式或旅游式实习 学生并没有真正通过实习得 到工程锻炼 使教育部 加强学生实践性教学环节 的措施流于形式 浪费了实习经费 学生还一无所获 本次毕业实习成功 是我们通过 建立协作式实习模式的偿试的结果 武警水电支队过去与我们没有任 何联系 武警水电支队通过接受我们实习 为我们学生实习提供条件 使师生得到锻炼 同时也使支队偿到了甜头 如师生通过实习 帮助 支队弥补了管理漏洞 检测了钢筋的重量 提供了钢材亏损原因的预 警信息 编制土方计算程序提高了工作效率和质量 降低管理成本起 到了很好作用 因此 武警水电支队表示 欢迎重庆交通学院实习队 再来实习 这种协作 是利益互补的 也是对学校的一种宣传 可见 从长远角度建立长期协作式实习模式就是建立毕业实习基地 这是毕 业实习成功 有效的关键 重庆交通学院河海学院港航专业实习队教师 张智洪杨忠超 2005 年 3 月 20 日 港航港航 2005200520052005 级宁波明州大桥毕业实习总结报告级宁波明州大桥毕业实习总结报告 我院港航专业的毕业生 近年来绝大多数是在施工企业从事施工 技术和施工项目管理工作 其专业范围已不再仅仅是所学的港口航道 工程专业 包括 港口航道 水利工程 公路 桥梁 铁路 工业民 用建筑及市政工程等 并且施工企业对专业技术人员均是按执业资格 要求上岗执业的 为了培养毕业生具有对社会需求的适应能力 分析 解决实际问题的能力和创新能力 本专业毕业实习应从大土木工程从大土木工程的的 理念并结合执业资格的要求来培养毕业生并组织安排毕业实习 理念并结合执业资格的要求来培养毕业生并组织安排毕业实习 一 实习单位 地点及时间一 实习单位 地点及时间 施工实习选在实习基地 中交二航局浙江宁波明州大桥项目 部 参观实习选在 中交三航局四公司宁波镇海 7 8 泊位改建工 程 中交三航局宁波预制构件厂 北仑港 舟山 10 万吨级集装箱码 头 重庆寸滩集装箱码头 施工实习三周 2 月 23 日 3 月 15日 参观实习一周 3 月 16 日 20日 实习的毕业生 杨洋 组长 张敏 范明明 王虎威 孔德 峰 吴翼成 代汝林 桂凯飞 马占强 陈跃宏 易振友 谷明轩 毛玉成 彭光建 王彪 施杰书等 16 位港航专业 2005 级毕业生 二 实习工程概况二 实习工程概况 浙江宁波明州大桥为跨越甬江的城市快速干道 线路长约 1 33km 包括主桥 引桥及引道 桥梁总长 1250m 其中主桥长度为 650m 北岸引桥长 50m 南岸引桥长 550m 南岸引桥以桥台为界 南 岸引道长约 80m 大桥除需跨越甬江外 尚需跨越甬江两岸的滨江规 划道路 甬江大桥主桥桥宽 45 8m 引桥桥宽 32 5m 2008 02 13 2010 08 13 造价 89000 万元 明州大桥主桥为双肢拱中承式钢箱系杆拱桥 跨径组合为 100 450 100m 主跨跨径 450m 矢跨比 f L 1 5 边跨拱肋与中跨 拱肋保持在一个平面内 横向倾斜度为 1 5 两片拱肋之间设置 K 形风撑和 一 字撑使其连成整体 图 2 1 2 2 三 实习组织与实习内容三 实习组织与实习内容 以直接参与施工生产实习为主 参观实习为辅 以施工技术和 项目管理技术为内容 采用分组交叉组织实习 教师与技术人员共 同参与指导 项目部与教师共同评奖实习成果 在实习内容上把港航专业与大土木专业相结合 把专业技术与把港航专业与大土木专业相结合 把专业技术与 执业资格制度教育的需要相结合 执业资格制度教育的需要相结合 1 1 1 1 施工生产实习 分组交叉 四天交叉一次 提交阶段报告 施工生产实习 分组交叉 四天交叉一次 提交阶段报告 1 施工技术方案组 大桥施工技术方案与施工控制技术总 结 2 材料管理与质检组 ABC 分类原理编制管理规划和用 直方图法分析砼强度检测资料 并按规范对现场钢筋称重 检测 3 测量监控组 参与工程测量 放线 平差计算 监控观 测分析 4 工程概预算组 按工程概预算编制办法 完成部分分部 分项工程概预算 如拱座基础墩台的概预算等 2 2 2 2 参观实习 参观实习 对已建成的港口码头主要了解港口的装卸工艺 总平面布置 结构型式 附属设施及布置等 对正在施工的港口码头主要了解码 头的施工方法 施工机械 分段型式及构造 构件结构及连结构 造 为毕业设计收集资料 1 三航宁波镇海 7 8 泊位改建工程 在建 2 北仑港穿山作业区 已建 在建 3 三航镇海预制构件厂 4 舟山金塘集装箱码头 在建 5 重庆寸滩集装箱码头 一期已建 二期在建 附件附件附件附件 2 12 12 12 1 关于钢筋实际与理论重量偏差的分析报告关于钢筋实际与理论重量偏差的分析报告关于钢筋实际与理论重量偏差的分析报告关于钢筋实际与理论重量偏差的分析报告 武警水电第三中队第十一支队 武警水电第三中队第十一支队 3 月 9 日重庆交通学院港航 01 级富金坝电航工地实习队 对工 地部分钢筋进行了重量检测 检测时分别进行了对部分钢筋捆的标签 数据核算和实际重量称重检测 检测结果 分析与建议如下 一 部分钢筋捆的标签数据误差核算 一 部分钢筋捆的标签数据误差核算 二 钢筋随机抽样称重检测 二 钢筋随机抽样称重检测 直径 mm 单根长 m 根数 捆 标注重量 kg 理论重量 kg 误差 误差允许范 围标准 20913028902889 9 0 003 5 2091302918 92889 9 1 5 2295113401367 82 2 03 4 259802734 52772 0 1 35 4 直径 mm 长度 cm 重量 g 单位长度 Kg m 均值 Kg m 理论质量 Kg m 误差 规范允 许误差 14 29 35346 01 179 1 1751 21 2 87 5 28 35332 41 172 30 05352 91 174 16 27 95421 31 507 1 5061 58 4 66 5 28 62431 51 508 28 6430 21 504 20 32 05759 12 368 2 3712 47 4 03 5 34 92826 62 367 46 051094 12 376 22 35 81033 72 887 2 8752 98 3 53 4 35 461017 82 870 35 341013 22 867 25 43 291587 33 667 3 6843 85 4 31 4 42 291562 23 677 45 181675 53 708 32 41 692532 46 074 6 0806 31 3 64 4 43 652654 76 082 三 检测分析三 检测分析 1 标签标注钢筋重量与理论重量偏差均较小 最大误差仅 2 03 然而实际抽样检测的六种直径钢筋实际单位重量与理论值均为欠 重 且误差范围较大 如 20 钢筋标签重量误差在 1 以内 而实际 称重与理论值误差为 4 03 22 钢筋标签重量误差为 2 03 而实 际称重与理论值误差为 3 53 25 钢筋标签重量误差为 1 35 而 实际称重与理论值误差为 4 31 超过规范允许范围 2 钢筋的单位重量的超或欠对承包方的施工成本影响极大 这 与钢筋采购方式有直接关系 当钢筋采购方 向厂家通过每捆称重采 购时 若钢筋单位重量欠重 则对采购方有利 若为超重则为不利 当采购钢筋按标签重量采购时 若钢筋单位重量欠重误差小 而 实际称重误差较大时 容易造成对采购方有利的假象 形成短斤少两 的情况 将会导致卸料不够由承包方补贴 增加承包方成本的后果 四 建议四 建议 1 采购钢筋时应按每捆称重进货 不按标签重量进货 2 钢筋进场检验时 除钢筋的强度 抗弯性能等检测外 还应 对每种钢筋进行重量检测 3 应把钢筋生产厂家的每捆钢筋的数量 重量标签值作为证据 档案管理 针对目前生产厂家并不是每捆钢筋的标签都注明了数量 重量的情况 应视为不规范 不符合产品质量法的规定 建议向生产 厂家提出严格按产品质量法的要求规范销售行为 42 182566 66 082 重庆交通学院港航 01 级实 习队师生 2005 年 3 月 10 日 撰稿人 张智洪老师 潘欣 刘国华 强跃 李文超 陈春等同 学 附件附件附件附件 2 22 22 22 2土方量计算程序土方量计算程序土方量计算程序土方量计算程序 1 1 1 1 问题的提出问题的提出 港航专业 2001 级的同学在武警水电支队项目部测量组实习时 了解到测量队计算土方量采用的方法是根据测量的地形数据 然后手 工绘制断面图 用分条法手工计算 这样计算时间长 效率低 工作 强度大 易出差错 测量组的同志提出希望我们帮他们解决这个难题 在杨忠超老师的指导协助下 潘钦 刘忠元等几位同学经过分析 认 为这个问题可以通过计算机程序来解决 最后在杨忠超老师 潘钦 刘忠元等几位同学的共同努力下 编制完成了该土方量计算程序 通 过现场调试完善 最后交付武警水电支队测量组使用 效果良好 在 我们完成实习回到学校后 测量队张队长发来短信 杨老师 谢谢杨老师 谢谢你你 的程序 很好用 也谢谢你和你的学生 欢迎以后常来 的程序 很好用 也谢谢你和你的学生 欢迎以后常来 得到了实 习单位的好评 实习中也锻炼的同学们发现问题 分析问题和解决的 问题的能力 2 2 2 2 土方计算程序的功能 土方计算程序的功能 该土方量计算程序编制的基本思路是测量组手工计算土方量的 过程用计算机来完成 计算框图如下 该程序能计算任意复杂形状的 计算区域的土方量 能自动加密分条网格数到所需的计算精度 输出 各断面的面积 各分条块的体积 以及总的土方量 此外 该程序还 包括了以下几个功能模块 1 将量测的地形数据在 CAD 中自动绘 制出来 2 在 CAD 中自动将计算分条网格绘出 3 在 CAD 中 自动绘出所需断面的剖面图 土方量计算程序框图 本次分条数计算的总方量 上次分条数计