教学计划电子教案基本格式.doc

小学教学计划及电子教案基本要求各类计划的内容要求：1.教研组工作计划应根据学校教学工作计划，结合本组教学具体情况制定，它是学校教学工作计划在教研组的具体化。由教研组长负责，在全组教师集体讨论的基础上制定，经主管校长或教导主任批准后执行。主要内容如下：本组教学工作基本情况分析；教研组本学期开展教学研究、改进教学工作，提高教学质量的基本目标和任务要求；具体工作任务、措施：组织教师的业务学习：包括教育方针政策、教育科学理论、课程标准 、本学科教改经验等。教师的教学工作：研究课标、明确本学科教学目的任务，组织教师制定学科教学计划、集体备课、本学科教学工作检查，总结教学工作，研究改进措施。开展教学研究活动。教师业务进修与培养提高工作。学生工作：包括指导学生学习，指导学生课外活动等。本学科教学的各种资料收集、整理及保管。教研组活动具体安排表:周次、时间、内容、负责人等。2.教师学科教学工作计划教师教学计划是在整个学期内进行教学工作的基本依据，教师必须根据教学大纲、课程标准和教材内容和要求，结合授课班级实际情况，按照学校和教研组工作计划的要求，认真制订。计划应于开学一周内提出，经教研组长同意后执行。主要内容包括：本学期本课程教材分析（主要应包括基础知识、基本技能的内容、能力培养、思想教育的内容、教材重、难点、各部分教材之间的相互关系等）。本班学生基本情况（包括基本人数、男、女生、知识基础、能力发展水平、学习态度和学习方法等）。本学期本课程的教学目的、任务和教学要求（包括质量目标）。本学期改进教学的具体措施。教学进度安排表：要标明章节、课题、所需课时（含实验课）、考试、复习等教学活动的内容和时间等。3.班务工作（团、队）计划由班主任、团队干部按照学校工作计划、结合本职工作特点制定的学期工作计划。具体内容包括：本班学生基本情况分析（班级人数、男、女生、思想品德、纪律、学习情况等）；本学期班务（团、队）工作的目标任务与要求；本学期班务（团、队）工作的基本措施；班（团、队）主要活动安排表。4.校本研修工作计划：要有指导思想、研修目标、研修内容、具体措施安排。5.后进生辅导计划: 指导思想、学生名单、形成原因情况分析、转化措施。 6.兴趣小组计划：活动目的、活动要求、活动时间和方式及地点、活动安排、注意事项。7.现代技术教育装备使用计划：指导思想、使用计划、注意事项。小学教学计划、电子教案基本格式一、排版形式统一使用word文档表格式编排二、页面设置1.页边距：默认。 2.装订线：0厘米；装订线位置：左；方向：纵向排列；应用于：整篇文档；（默认）3.约张大小：A4（2129.7厘米）三、字体设置1.字体颜色：黑色2.标题：黑体三号居中3.正文标题：宋体四号加粗4.正文字体：宋体四字四、段落设置1.对齐方式：两端对齐；2.缩进：左：0字符；右：0字符；特殊格式：首行缩进：度量值：2字符；3.行距：固定值-24五、页码设置1.位置：页面底端（页脚）2.对齐方式：外侧六、打印设置双面打印七、序号要求标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为下四级：1.一级标题序号使用汉字，后加顿号，如：一、2.二级标题序号使用阿拉伯数字，后面加实心加点，如1.3.三级标题序号使用阿拉伯数字，外加括号，如：（1）4.四级标题序号使用阿拉伯数字，外加圆圈，如八、其他设置（电子教案）1每一个课时之间需留下一行空档；2.备下一课的时候与上一节的最后一课时需留下两行空档；3.教学反思以蓝色突出显示。4.省略号和破折号均使用宋体，之间不要加顿号；“”“”“”之间不要加顿号；5.每一课时的页面设置要遵行尽量版面小而且实用美观的原则。请各位老师参考执行上述要求，尽量统一。九、注意事项：1.各科教学计划须在开学两周之类全部上交，格式符合要求，内容具体、完善，并注意语言文字的规范化，每位教师将自己所代学科计划统一打包发送，文件夹用自己的名字命名。2.各科计划进度到第二十一周，中途的节假日要标明。3.电子教案可以从网上下载借鉴，但要注意修改，课后反思要及时，注意写出精彩与不足，写出有深度的教学反思。 新矿小学教务处 2015.9下附例文：二年级班务工作计划标题居中，三号黑体字（20152016学年第一学期）注明年度和学期，四号宋体 XX小学：XXX署名居右一、班级概况 本班共有学生10人,其中男生8人,女生2人。其中有两人年龄偏小，一人智力低下。刚刚踏入二年级的小朋友,对于学校的日常生活和学习还是不太适应,学校的规章制度对于他们来说是陌生的,我们班主任要在生活中对他们加以指引,从他们身边的点点滴滴的小事加以指引。 二、指导思想： 认真贯彻德育和少先队工作的要求，以学生发展为本，以愉快教育、创新精神和实践能力为重点，培养集体主义精神，树立良好的班风，形成良好的学习氛围。我以培养学生良好习惯为切入口，提高学生适应生活的能力。让学生在实践体验中感悟并内化为自觉的行为，学会做人、学会合作、学会学习、学会独立 。 三、工作目标： 通过对学生进行常规教育，帮助学生明确学习目的，培养学生的基本生活自理能力、行为习惯，在教育工作中，进行系统化、程序化、人性化、生活化的管理，为学生以后的学习生活打下良好的基础。 1加强学生的常规管理，培养学生基本的生活、学习能力，做一名合格的一年级学生。 2为每位学生制定学习目标，使每位学生掌握制定的学习内容。 3培养班干部，努力使班干部成为老师的得力助手。 4抓好安全教育，保证学生不出一例安全事故。 注意语言文字的规范化 四、具体措施： 1抓好学生入学常规教育，特别是一日常规的训练，开始时一定要到位，使学生的生活规律化并做好督促检查工作。让学生学习小学生日常行为规范，制定好班规，并让学生学习，纠正自己的不良行为习惯，让学生尽快过渡，适应新的学习生活。 2研究学生情况，了解学生身体状况、个性特征、爱好特长及家庭情况、并进行必要的家访，并做好记录，为记录学生的成长打下基础。 3抓好班干部队伍建设，在开学两周内选出班干部，利用课余时间对班干部进行简单的培训，提出要求，明确职责。教会他们一些处理班级事务的方法，使他们能起到老师的助手作用。 4对学生卫生教育。在开学常规教育中，卫生是必不可少的一项工作，特别是教室卫生，对一些卫生死角，教师一定要在开始时亲自动手，对学生进行指导，教会他们怎样去做，比如拖地，擦窗。要树立学生的主人公意识，注意卫生的保持，视野范围内的垃圾要拾起放进垃圾箱。让学生明白打扫卫生的最好方法就是保持班级的整洁干净。 5对特殊学生进行纪律强化训练，纪律教育是学习教育的前提。对行为习惯较差的学生，要进行个别教育，小组教育，班上教育，帮助他们改正自己的不良行为。树立他们的集体荣誉感。 6加强安全教育、自我保护意识教育，树立良好的学生形象，注意自我保护安全教育，从而提高自我保护能力。 7坚持学校教育与家庭教育相结合，经常进行家访或请家长来访，及时与家长沟通，对家长的教育方式方法做出指导，向家长汇报学生在校学习、纪律情况。 五、月份安排： 三月： 1开学常规教育 ，安全教育。 2了解学生，进行家访 3选举培养班干部，制定班规，布置好教室，让学生在良好学习氛围中学习。 要有细致的安排（可用表格式） 4开主题班会好好学习，做一名好学生。 5组织学生参加少先队活动：老师，您辛苦了、民族精神代代传。 四月： 1继续加强班级管理，形成更好的学习氛围。 2与家长交谈，确定学生的学习目标。 3做好学生的广播操、眼保健操的训练工作。 4开好主题班会养成良好的行为习惯。 五月： 1组织学生参加少先队活动：我们只有一个地球、交通安全知多少。 2主题班会怎么成为一名合格的小学生。 3组织学生参加安全教育 六月： 1完成好本学期教学任务，抓好期末复习工作。 2对学生进行假期的安全工作教育。 2015.9附样表人教版五年级语文上册教案黑体、三号、居中对齐（20152016学年度）注明年度 XX小学：XXX宋体，四号第二单元教材分析本单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾、拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。开头的导语点明本组的专题是“难忘童年和童年趣事”，并提示学习要求和阅读方法。这单元课例由5篇课文组成，其中精读课文3篇古诗词三首冬阳童年骆驼队童年的发现，略读课文2篇祖父的园子儿童诗两首。冬阳童年骆驼队祖父的园子分别写了骆驼队和祖父的园子给童年带来的快乐。这几篇课文反映了古代、现代和当代中国儿童生活的某些侧面。童年的发现写童年时有趣的发现。儿童诗两首则写了现代儿童的丰富的想象和美丽的憧憬，展示了当代儿童的生活乐趣。 单元教学目标是要引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文，让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活。并通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式； 围绕“难忘童年”来进行口语交际及写童年趣事的作文激发对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵。5. 古诗词三首黑体三号居中【教学目标】四号宋体加粗1知识与能力：学会本课7个生字，正确、流利和有感情地朗读、背诵古诗。2过程与方法：通过看注释，边读边想象诗中情景的方法，感知诗词大意，并能用自己的话讲述诗句的意思。3情感态度价值观：想象古诗描写的意境，感受小童形象，体会作者对儿童的赞赏、喜爱之情及不泯童心，感受童年生活的情趣。【教学重难点】理解古诗意思，想象诗中意境，感受小童形象，体会诗中情感，有感情地诵读。【教学难点】 体会作者用词的生动传神，感悟古诗中所表达的童乐、童趣，受到美的熏陶。【教学准备】1收集吕岩、杨万里、辛弃疾的生平资料2有关古代童年生活的古诗【教学课时】两课时【教学过程】第一课时黑体三号加粗（一）谈话导入，激发兴趣宋体四号字加粗童年，是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。这些故事饱含着我们的快乐、梦想和追求。今天，我们要学习的古诗词三首也真实地再现了多彩的童年生活。这节课我们要学习的是牧童和舟过安仁。看看这几个孩子的身上是否有你们的影子。宋体四号字（二）初读古诗，整体感知1用自己喜欢的方式读古诗牧童。要求读正确，读通顺。2指名读诗，正字音。尤其注意“铺、蓑”的读音。3反复多读几遍这首诗，通过查字典，结合课文注释，想想词语的意思，想想这首诗大体写什么。把不理解的地方勾画出来。4指名交流，适时点拨。（三）再读古诗，理解诗意1再读古诗，想想每句诗的意思，可以与人合作。2汇报：用自己的话说说每句诗的意思。3根据学生回答，教师适时小结出各诗句的意思。4全班齐读此诗。（四）想象诗境，悟其感情1教师有感情朗读，学生闭目想象。2学生发言，把所想到的画面说给大家听。3学生采用不同形式的朗读，边读边体会诗人的思想感情。4全班交流，教师适时点拨引导。（诗人吕岩借写牧童悠然自得的生活，抒发了自己淡泊名利，追求自由自在的乡村生活的思想感情。）5自由读诗，要求带着和诗人一样的感情朗读。6练习背诵。（五）总结学法，自读感悟。1总结学习方法：刚才我们通过初读诗句了解大意理解诗意体会诗境悟其感情的方法学习了牧童。请你用这种方法学习舟过安仁。2自读古诗，了解大意（1）自由读诗，要求读准、读通，看看注释或借助字典查不懂的词。（2）指明学生读，正音。（注意读准“篙、棹”）（3）多种形式读诗，要求正确、流利。（4）自学，看看能否弄清诗的意思，提出不明白的地方。特别提示：看图理解是好方法。（5）小组交流。全班交流。教师适时点拨。3再读感悟，体会诗境（1）自由读诗，边读边在脑海中想象诗歌描绘了一幅怎样的画面。（2）全班交流，说说你所想象的画面。要求：内容具体，人物形象生动。（3）师生共同评析。4品评诗句，悟其感情诗人通过细心的观察，把两个顽童刻画得栩栩如生。猜猜诗人当时是以一种怎样的心情在观察两个孩童？（喜爱）5感情朗读，熟读成诵（六）拓展活动1课外读读写儿童的诗。2推荐背诵杨万里的其它诗。教学反思宋体四号加粗，以蓝色突出显示。这三首古诗浅白如话，充满情趣，都展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。本节课的教学，我先创设情境，将学生带入诗的意境，体会那充满情趣的生活场景。然后再让学生想象画面，体会当时的情景，反复吟诵古诗。然后放手让学生凭借课文中的注释,联系上下文进行尝试学习,先说说词语的大概意思,在将初步理解的词语放到句子中试着讲讲句子的意思.感觉那遥远的、古人童年的生活。在理解了句意的基础上,通过创设情境,根据