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文档简介

带徒计划范文 骨干教师带徒计划作为一名巩义市骨干教师，我深知自己还有很多不足，但我会不断努力学习有关教育教学方面的知识，不断充实和完善自己，为了更好地发挥骨干教师的示范、带动、辐射作用，履行好自己的职责，加快青年教师的成长步伐，做到互帮互助，资源共享，我愿同马艳玲老师共同学习，一同进步，特制订如下带徒培养计划1.制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，帮助徒弟制定一个为期一年的学习成长提高计划，以利于徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴中进步。 2.言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。 3.每月帮助徒弟备一节课，检查一次徒弟的教案，帮助徒弟处理教材中的重点、难点，关键，提高徒弟分析教材、处理教材理解教材的能力。 4.每学期给徒弟上一次示范课，师徒共同研究，更准确地把新课程理念运用于课堂教学中，共同提高课堂教学质量。 5.多听徒弟课，并给出详尽的导评，指出课中的缺点和不足，并指导徒弟加以改正。 8.指导并检查徒弟的教育教学，并写出教学反思，教育教学随笔，能及时进行交流和沟通。 9.注意保存计划、教案、听课记录及教学反思和教育教学随笔，供验收用。 10.心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点，并广泛博采众家所长。 针对以上带徒计划，在实施新课程过程中我将不断的完善和充实自己，根据实际情况结合徒弟实际情况，随时随地的提高自己的帮教水平及帮教能力，以达到真正的示范和辅助作用，真正带出一名好徒弟。 骨干教师带徒活动总结本学期，我在与徒弟马艳玲老师的交流学习中，一起感受了数学教学的快乐。 在教育教研方面取得了很大的进步。 以下是本学期的带徒活动总结 一、共同研读教育教学理论，提高教学水平为了适应课程改革的需要，转变教育思想、更新教育观念，我和徒弟一起阅读了许多教育理论书籍，其中有课程理念的更新新课程的教学设计思路与教学模式等，我们每看完一本书或某一个章节，都会写读书笔记，并经常与徒弟交流读书心得。 经过对专业书籍的学习，我们都深深感悟到，在素质教育新形势下，作为一名教师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对不同的学生采取不同的教学策略，因此，教师非常需要更新观念，提高将知识转化为智慧，将理论转化为方法的能力，提高将学科知识教育理论和现代信息技术有机整合的能力。 二、相互切磋，共同提高教育教学水平教育思想只有和教学实践活动相结合，才能体现出它的生命力，才能上升为教学理念。 因此在学习教育理论之后，在指导教师引导下开始在课堂教学中检验学习成果。 为了上好课，我认真研究课标、教材、教法。 在理论的指导下对教材有了更深层次的认识，在为迎接校教研课活动中，我们
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