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面试讲稿范文 面试实用知识及技巧教学目的公开选拔领导干部中的面试环节，综合考察学员的几种能?，包括竞聘演讲、分析认知、组织协调、临机应变、语言表达和仪态气质等，我们想通过模拟面试的场景，以?及时查找自身?足，从而在平时的工作中提高各种能?、素质。 教学方式讲授、模拟、点评。 从教学组织上看，模拟面试分为三个环节面试前的准备和动员环节，面试环节，面试后总结点评环节。 面试后的总结点评环节是整个教学活动中重要的一环。 主要是为学员点评面试中出现的一些问题，并结合实际介绍公开选拔领导干部面试中的一些相关知识和一些实用的面试技巧。 我们的一生要面对很多事情，要面对事业、家庭，要面对未来，面对机遇和挑战。 而公开选拔领导干部，对我们来说既是机遇也是挑战，我们如何迎接挑战，把握机遇，在挑战中胜出，就是我们要思索的问题。 面试是公开选拔领导干部?可缺少的环节，今天我就和大家共同探讨面试的一些知识和技巧，为将来在面试中能取得好成绩作准备。 机会永远是给有准备的人。 公开选拔领导干部中的面试环节，综合考察竞聘者的几种能?，包括竞聘演讲、分析认知、组织协调、临机应变、语言表1达和仪态气质等，下面就面试的流程开始对面试做一个初步了解。 一、面试流程正式的面试组织规范，纪?严格，其流程一般有以下几个环节1.报到一般需要提前1030分钟到达指定地点报到。 2.核对身份考试工作人员核对考生身份证件和面试通知书3.抽签抽签确定分组和进场顺序。 4.候考考生抽签完毕后进入候考区等待考试。 考试未结束，?许随?离开，有考场工作人员监督，上卫生间需要工作人员陪同。 如排在下午考试，午饭也由工作人员送到候考室。 这些规定都是为防止已经考试完毕的考生将情况透?给未考试的考生。 5.进入考场按照顺序，轮到某考生入场时，引导员将到候考室宣布“请号考生入场”，考生随同引导员到达考场门口，一般考场门是敞开的，考生可以直接进入，?必敲门，如门是关着的，考生需要敲门并获得考场内考官允许后方可进入。 6.面试开始考生进入后，直接走到考生席，站定后向各位考官问好，得到“请坐”的指令后，考生可以?座。 考生?座后，考生一般需要报自己的考试顺序号。 等考官宣布导语后，考试开始。 特别注意的是，在很多严格的面试中，考生?能自报姓名，只能自报考号。 27.退场考生回答完所有题目后，主考官一般要问考生是否还有其它补充，多数时间已到，考生此时一般回答无补充。 主考官宣布请考生退场，到候分室等候分数。 二、面试的三种基本形式目前，公开选拔领导干部通用的面试形式主要有三种 (一)结构化面试法1.问答式。 由考官按面试题本要求提问，考生在规定时间内解答。 一般采用必答、选答、顺应式解答三种形式。 2.答辩式。 考生就某种?论、意见或?为回答考官的质询、质疑。 (二)现场操作法主要是设计某种工作环境，在模拟中运用各种手段测试考生的专业技术、操作能?和对某种业务技能掌握的熟练程度。 (三)无领导小组讨论法将考生按相同或相近的报考职位分组，每个小组在无人组织的情况下，就某个问题进?无领导或无主持人的讨论，各自提出自己的见解。 模拟面试 1、竞聘演讲 2、人们常认为领导干部必须要有权威，你对此怎样看？3点评 三、测评要素测评要素是指要对考生进?测评的项目。 通用测评要素主要包括逻辑思维、综合分析能?、语言表达能?、应变能?、计划组织协调能?、人际交往的意识与技巧、自我情绪控制、求职动机与拟任职位的匹配性、举止仪表和专业能?。 现分别予以说明（一）综合分析能?综合是在头脑中将事物的各个部分或各种特征联合为整体。 分析则是在头脑中将事物的整体分解为部分。 综合和分析在思维活动中起着重要作用，是思维的智?操作的重要组成部分。 在公务员的日常工作中，经常涉及对问题的宏观?解把握和事物间矛盾关系的?解，综合分析能?十分重要。 在实际面试中，该要素可从以下几个方面体现对事物能从宏观方面进?总体考虑；对事物能从微观方面对其各个组成成分予以考虑；能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。 （二）语言表达能?4语言表达能?包括以语言的方式针对?同的听众采用?同的方式、风格，将自己的思想、观点明白无误地表达出来，并试图让听众接受的过程。 在实际面试中，该要素可从以下几个方面体现?解他人的意思；口齿清晰，具有流畅性；内容有条?、富于逻辑性；他人能?解并具有一定的说服?；用词准确、恰当、有分寸。 （三）应变能?应变能?是在有压?的情境下，思考、解决问题时能够迅速而灵巧地转移角度、随机应变、触类旁通，做出正确的判断和处?的能?。 在实际面试中，该要素可从以下几个方面体现有压?状况；思维反应敏捷；情绪稳定；考虑问题周到。 （四）计划、组织、协调能?计划、组织、协调能?包括对自己、他人、部门的活动做出计划、排出日程、调配资源，并对冲突各方的利益根据一定的标准进?协调。 在实际面试中，该要素可从以下几个方面体现依据部门目标，预见未来的要求、机会和?利因素，并作出计划；看清相互依赖的冲突各方面的关系；根据现实需要和长远效果作出适当选择；及时作出决策；调配、安置人、财、物等有关资源。 5（五）人际交往的意识与技巧人际交往的意识与技巧包括建立和维持自己与他人、团体的关系，这些关系是有目的的、与工作相关的，包括与他人的沟通，以及组织中的服从、合作、协调、指导、监督活动。 在实际面试中，该要素可从以下几个方面体现人际合作的主动性；对组织中权属关系的意识（包括权限、服从、纪?等意识）；人际间的适应；有效沟通（传递信息）；处?人际关系的原则性与灵活性。 （六）自我情绪控制自我情绪控制能?是在受到较强刺激或处于?利的情境中时，能保持自己情绪的稳定，并约束自己?为反应的能?。 在实际面试中，该要素可从以下几个方面体现在较强刺激情境中，表情和言语自然；在受到有意挑战甚至有意羞辱的场合，能保持冷静；为了长远或?高目标，抑制自己当前的欲望（七）求职动机与拟任职位的匹配性求职动机是指在一定需要的刺激下直接推动个体进?求职活动以达到求职目的的内部心?活动；个人的求职目的与拟任职位所能提供的条件相一致时，个体胜任该职位工作并稳定地从事该工作的可能性较大。 6在实际面试中，该要素可从以下几个方面体现现实性需要（解决住房、户口迁移、专业对口等）与岗位情况；兴趣与岗位情况；成就动机（认知需要、自我提高、自我实现、服务他人的需要、得到锻炼等）与岗位情况；对组织文化的认同。 （八）举止仪表主要是考生外在的穿着打扮和言?举止表现在实际面试中，该要素可从以下几个方面体现穿着打扮是否得体；言?举止是否符合一般的礼节；是否有多余的动作。 四、从出题思?出发破解面试难题在公开选拔领导干部中，面试题目的设计越来越科学化、专业化。 每一个题目，甚至题目中的每一个词语都是经过了专家精心考虑，都蕴涵了特定的考查要素。 考生要想在面试中取得好成绩，除了过硬的素质和较高的能?之外，还要善于站在出题方的立场，从出题思?出发破解面试难题。 下面结合典型的面试题目，就五种考查要点详细说明。 （一）考查敬业、诚实精神测评要点1.报考动机及对工作的责任心、进取心；2.诚实、求是精神。 例题你现在单位的同事对你是如何评价的?7追问1你受过哪些表彰或奖励?追问2对所受的表彰或奖励，你是如何看待的?评价参考标准好诚实坦率，工作责任心强，态度认真，积极向上，叙述条?清楚，说服?强。 中回答问题基本实事求是，工作认真，做过一些努?，叙述有条?，有一定说服?。 差?诚实，谈工作假、大、空，叙述问题没有说服?。 （二）考查政策、?论水平测评要点1.?解并运用党和国家有关方针、政策的水平及能?；2.对社会生活中重大、热点问题的关心程度及阐述该类问题时所表现出的基本?论、素养，即判断?、分析比较、抽象概括能?。 例题李源潮同志在中国浦东、井冈山、延安干部学院举?春季开学典礼上，勉励学员做眼界宽、思?宽、胸襟宽的领导干部，请对此谈谈你的感想和认识。 评价参考标准好说?充分，论证严密，分析比较和抽象概括能?强，思维的逻辑性强，提出的看法符合实际。 中说?、讨论基本得当，提出的看法基本符合实际。 8差说?充分，论证?严密，思维面窄，考虑问题?全面，提出的看法?符合实际。 （三）组织、协调能?测评要点1.组织计划的周密性、条?性、可?性；2.各方面关系的协调、沟通能?。 例题你的工作计划经常被一些临时性工作打乱，你是如何处?的？评价参考标准好工作有计划，组织协调能?强，有一定社会活动能?，自信心强，叙述条?清楚，令人信服。 中工作有一定计划性，参与意识强，有一定的组织、协调能?，叙述问题有说服?。 差工作缺乏计划性，组织、协调能?较差，考虑问题?全面，缺乏沟通能?，叙述问题，没有说服?。 （四）应变能?及开?创新意识测评要点1.心?承受能?、情绪稳定性、自制?；2.反应的敏捷性及开?创新意识。 例题针对你单位业务工作中出现的问题，你提出了一些很好的建议，得到了同事们的赞同，但你的领导并?满意。 在这种情况下，你怎么办?评价参考标准9好能认真分析，仔细推敲自己建议存在的问题，认真领会领导意图，找出两者之间的共同点，圆满解决问题，考生心?冷静，自制?强，方法正确，陈述问题条?清楚，有说服?。 中能找出问题的根源并冷静对待，处?问题有一定方法，陈述问题有一定说服?。 差?为偏激，自制?差，方法?正确，或长时间沉默，显得无以应对。 （五）仪表举止测评要点1.文化素养；2.体貌体态、衣着打扮；3.身体状况。 （六）语言表达能?测评要点1.语言的准确性、逻辑性、流畅性；2.语言的描述能?、感染?、说服?。 仪表举止和语言表达能?单独设题，考官以考生回答问题时的实际表现，依据测评要点打分。 五、短时间取得较好面试成绩的技巧成功的面试，?仅是一个人综合素质、综合能?的体现，在一定程度上也于出色的表演。 考生完全能够通过充分和科学的准备，在短时间提高面试的技巧。 10（一）注意礼仪1参加面试的服饰要注意符合面试者的身份。 男女考生都?能在面试时穿T恤、牛仔裤、运动鞋，一副随随?的样子。 女考生一定?要在服饰上给人错误的信号，例如过于花枝招展、性感?的打扮会让人有别的想法，对面试本身毫无益处。 2面试前的礼仪细节头发干净自然，如要染发则注意颜色和发型?可太标新立异，服饰大方整齐合身，男女皆以时尚大方的套服为宜，面试前一天修剪指甲，忌涂指甲油，?要佩戴标新立异的装饰物，选择平时习惯穿的皮鞋，面试前一定要清洁擦拭。 3面试过程中的礼仪任何情况下都要注意进房先敲门，待人态度从容，有礼貌，眼睛平视，面带微笑，说话清晰，音?适中，神情专注，切忌边说话边整?头发，手势?宜过多，需要时适度配合，进入面谈室前，可以嚼一片口香糖，消除口气，缓和稳定紧张的情绪。 4求职面试结束时的礼仪礼貌地与考官致谢，轻声起立并将坐椅轻手推至原位置。 （二）注意技巧1口头表达要注意简约而?简单。 语言富有一定的表现?，用生动、活泼的语调，避免过于单调的语言；语言清晰，吐字准确；避免发音含糊?清；语言简明扼要，始终紧扣面试主题并升华主题。 可以使用适当的手势来强调你所表达的重点，切忌过分11使用手势或其他肢体语言；身体语言在人际交流中占50%以上比重。 2回答问题前先写好关键词。 有的面试题目由考官念出，有的则提供文字版本。 听到或拿到题之后，要保持镇定，最好在准备的稿纸上写下一些关键词，或简单的记下答题的思?。 这个时间一定要掌握好，太长了，回答问题的时间就会?够，考官也会?耐烦；太短了，?么都?写，?仅?利于答题，也?利于表现出个人沉着冷静的素质。 六、面试禁忌面试似一个娇宠惯了的宠儿，稍微一点点?当的表现，都会给面试者带来沉重的打击。 下面结合本次模拟面试中考生们普遍存在的一些问题来介绍一下面试中的禁忌。 这些禁忌虽?会给考生带来大的得分点，但掌握它则一定可以使考生避免?必要的失分。 （一）面试中第一大禁忌忌?听清题目和说话?经思考直来直去1.?听清题目。 当考官请你讲一次自己管?工作中一次出色或糟糕的经历，并说出启发时，有些考生为了给考官一个好的印象，选取了自己生活中一件得意的事情，如考过了某个考试。 本题的“题眼”之一就是“管?工作中”考生由于紧张或是惯性思维，?听清题目就开始回答问题，往往是答非所问，严重影响了面试成绩。 122.本末倒置的提问。 例如一次面试快要结束时，主考官问面试者请问你还有?么问题需要问我们的吗？面试者这样发问请问你们单位有多大？竞聘比例有多少？考生参加面试一定要把自己的位置摆正，像这样的回答就充分说明它并没有将自己的位置摆正，提出的问题已经超出了应当提问的范围，使主考官产生了反感。 （二）面试中第二大禁忌忌面试过程中的?良习惯面试时，个别面试者由于某些?拘小节，因而破坏了自己的形象，使面试的效果大打折扣，甚至失败。 面试中应注意的日常习惯主要有1.手。 这个部位最?出毛病。 如双手总是?安稳，忙个?停，作些玩?领带、挖鼻、抚?斗法、掰关节、玩?考官递过来的名片等动作。 2.脚。 脚?出现的动作有?停的晃动、前伸、翘起等。 这些小动作?仅人为地制造紧张气氛，而且显得心?在焉，相当?礼貌。 3.背。 哈着腰，弓着背，这样的坐姿?但表现出考生仪表较差，还是缺乏自信心的表现。 4.眼。 或惊慌失措，或躲躲闪闪，该正视时，却目光游移?定，给人缺乏自信的印象，容?使主考官反感；另外，死盯着主考官，也难免给人压迫感，招致?满。 13总之，面试时这些坏习惯一定要改掉，并自始至终保持斯文有礼、?卑?亢、大方得体、生动活泼的言谈举止。 这?仅能大大提升自身的形象，而且往往使成功机会大增。 （三）面试中第三大禁忌忌面试过程中的?良态度凡参加面试的人，?管你素质如何，水平高低，一定?要忘记自己是在接受用人单位的挑选，以下态度应当注意1.忌目空一切、盛气凌人有的面试者各方面条件较优越，于是就恃才傲物，目空一切。 面试中态度傲慢，说话咄咄逼人。 表现出要有第一，当自己的回答主考官?够满意或进?善意引导时，常强词夺?、拼命狡辩、拒?承认错误；第二，总想占据面试的主动地位，经常反问主考官一些与面试内容无关的问题；三是在被问及原单位工作情况时，?能保持冷静，常贬低原单位领导及工作，否定人家的成绩，在面试中过分地贬低原单位领导的工作，会让人觉得你桀骜?驯，好背后议论别人，合作精神差。 2.忌孤芳自赏、