学习的起点日本的幼儿园设计_KatsuhisaKida (1).pdf

旧 丫 为 颠荡教 育理念给 孩一 个快乐的 革汗 学习的起点 日本的幼儿园设计 邑 U E D任旧 项 目名称蒙衬梭利学校富土幼 儿园设 计 设 计单位价 贴 日 八 尺丫了 任目建筑事务所 设计类别校 园 鱿 理设地点日木 东京 丁 场地面积八 建筑面积 委托单位蒙台拔利学校富 七 幼儿园 完成时间 摇 影 师一一印 日本 总平面图 匕 一 一一 叭 洲尸甲 邢哪 州 褥 一 U E O E N V 旧 无差别空间 从富士幼儿园毕业的孩子们将知道灯为什么发光 他们也将知道灯和开关之间的关系 在这个幼儿 园里同伴之 间没 有任何的差别 无论是 好还是坏建筑尽端的房间往往都不可避免地与其他 房间分隔开 来但是在这个 幼儿园建筑 中没有 隐藏 的空间 园长办公室位于入口大斤一侧的角落里园 长也是警卫 在过去几年学校发生的问题包括欺凌 弱小都是在一些隐蔽房间发生的 这些封闭空间发 生的事情不为人知 孩子们没有避难的地方 处于封 闭空间的老师和学生也都不知道相邻空间发生了什 么 在这个幼儿园中没有封闭空间所有的空间都是 开敞的 橄口 没有粉的级乐空间 这 个幼儿园没有 围墙 仅用几堆泡桐 木块象征每个班 级 的区域 因为没 有围墙 各种声音也 在空间之 间传 播 声音不会被天花板上的吸音材料阻滞 房间仅仅 被临时盛放起来家具加以分隔这些家具如同建筑部 件 如果你把这些家具码放在一起就可以看到相邻 的教室了 房间不可进入的问题不会在这里发生 如 果在某个教室有问题发生来自相邻房间的帮助将会 很快到达 没有隐藏的房间孩子们可以自主地接受 社会认 可的行为模式 去相邻教室呆上 一会也 没有问 题 据 园长所言充 满噪音 的空间对于提 高孩子们集 中精力的能力是更有利的 你仔细想想你会发现孩 子们其实并不在安静的房间中学习 幼小的孩子们在 嘈杂 的厨 房里学 习 中学 生去图书馆学 习但 是图书 馆绝不是 一个安静的空 间 即使在涉谷东 京的一家 酒店译者注这样嘈杂的环境中人们也能辨认出 其他人 的声音 一个平静 和谐的空 间可能是 一个异 常 的状况而在社 会中原本是不存在 的 屋顶没有栏杆 幼儿园园长说如果这个幼儿园建筑 没有栏杆 那是一件好事 然而一所幼儿园没有栏 杆是不可能的 运作幼儿园的已婚夫妇提出了一项建 议就是在檐口外侧挂一张网它能接住跌落下去的 孩子但是这并不太好 搪口也不仅仅是一个外观的 问题 坐在搪口上很舒服 最后经过一段时间的试 验之后 我们保留糖 口位置的座位 但是在檐口四周 设 置一圈最 大间隔的栏杆这个 间隔能够有效 防止孩 子 的头 钻入 空隙 在 建筑 移交给 业 主的 那一 天个幼 儿园 的学生 坐在 了枪 口上 近只 袜子在檐口上摆动所有在场的人都禁不住流出了感 激的泪水 皿顶的方向性 屋顶平台大致朝一个方向 椭圆形的结构线可能构图 比较适用但是这个建筑的形状不是椭圆形 虽然建 筑看上去有一个中心但它却是一个没有中心 的空 间 在这个幼儿园 中既没 有成排的课桌也没 有排 列 的家具 不适于成排摆放 的家具被选用 而没 有选 择成 排的组合家具 幼儿 园的学生随便地坐 在分散 的 地 方当必要的时候他们 只需要把头转 向老 师 屋 顶之下的空间是完全平等的包括幼儿园园长的空 间 扭曲的材一形 弹性划分房间的家具 最 初划分 建筑室 内的方盒子是 由 发 明的它是武藏工业大学的一个学生组织 年前 经过仅仅三天三夜 的时间他们 为校 园艺术节制造 出 个方盒子 因为没有钱所 以他们使用中密度纤 维板制造粗糙的结构这些板材至今还散发 着令人头痛的钻合剂的气味 但是它取得了巨大的成 功 尽管它们仅仅是 一些方盒子但是 它们让无数 的 孩子们聚集到这里 孩子们喜欢这个没有任何要求的 现 实 即使我们提供 帮助 这些到处乱跑 的孩子们还 是非常勤奋地堆积这些方盒子 尽管没有任何要求 他们还 是会想方设法进 入狭窄的空 间 如果你 对他们 发号施令 孩子们将停 下来但是事实上他们 喜欢这 样玩耍 这个椭圆形是扭 曲的 这是手绘草 图扫 描的结果然 后再把创 门 用曲线板连接 它确实给现场工作人员带 来了麻烦 曲线的变化毫无规律并且有一部分和直 线非常接近 当你站在场地上的时候不精确施工造 成的檐 口倾斜是 不负责任的 虽然屋顶是 按照排水坡 度倾斜但是在外围和内部的每一个檐 口都是固定 的 另一方面建筑的宽度是按照绘制的线扩展和收 缩 结果 看上去平滑的屋顶 实际上是一个微小变 化的双曲面壳体的三维曲面 手可以立即给予在计算 机 上不可能实现 的答复 当处理小地方 的关系时例 如 防止树木突出鼠标仅仅是一个 干扰 结论 完全开放的幼儿园健筑 裸灯泡照明 照明是裸露的灯泡 虽然裸露的灯泡不能提供荧光 灯的亮度但她能教给孩子灯的制造方式 开灯用 的绳挂在房间内 然而即使有人被推倒也仅仅 会碰到灯泡包 围的灯绳 为了打开房间内所 有的 灯去每一个 空间拉灯绳是必要的 房间没 有分 区 自然也就没有放置交换机的墙也就没有墙壁 分 隔照 明区域 孩子们 聚 集在 开灯 的地 方创 造 出 一个 现场 空 间 每 个灯 的 开关 包括 了调 节灯光 的 功 能 虽然 目的是延长每一盏灯的寿命 但是另一个 目的是灯泡熄灭的时候允许孩子们直接观察灯丝 这个幼儿园建筑在全年的时间里都是完全开放 的 这 已经被检验过 了因为建筑分为两期 建造而 建筑的一半从夏天就已经投入使用 因此 该建筑的 基本状态是窗户打开 滑动门与扭曲的椭图形完全一 致 地面与房间内部几乎处于相同的水平高度因此 脱鞋是 没有任何意义的而且 对室外和室 内的区分也 不适用 这个幼儿园有一个外部走廊 去每一个教室 就像去串门 仔细想想 你会发现进门穿拖鞋只是 存在于 日本教 育环境下的奇怪 习惯 在这里一般 的 公共场所没有拖鞋甚至居住或者工作空间中也没 有 如果整个 建筑被 装上韩国加热型 空调哪怕就是 在冬季最寒冷的时候 你即使光着脚也不会冷 这里 没有采用通过 非天然的电力或热水 加热地 板进行供 暖 这里形成 了微气候笼罩着整座建筑 设 计意 味 着一 个 时代 的结束这个 时 代的 结 束是一 个 宇库它容 纳 了现代 人 已经 丢弃 的欢 乐现代 的便 利剥 夺 了儿 童的 许 多意识他 们不 知道 下雨 的 时候土 地会 变湿他 们不 知道 一个 人 一旦 发生 碰撞就 可能 受伤他 们不 知 道 电灯 泡 发 光 的 原 因通 过 这 个 建 筑我 们 希 望他 们 获 得常 识常 识包 括那 些永 恒不 变 的人类 社会 的价 值 观甚至还有一些是跨 时代的 翻译刘胜杰 北 方工业大学建筑工程学院 U 户 们一 一旧 吩 一寸 士 旧 即 晓 了 瞻 一 一 廿 一一 旧 卞 旧 一卜一卞寸卞 一 卞寸 一 嘴 一 旧 一 一一 一旧旧 才丫 一 旧旧 一一 廿 饱旧一 一 令 一一 旧丁 旧丫 贻 才 旧 一 卞 一旧 一一 旧 时 卜旧 一 旧 旧 一 一 一一 一一 匕一一 一 育 丫 一 一 丫一触 一 一一 门心 杖一 一 一 一一 一 一卞卞旧 一怕 一旧 日二飞一