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所属章节：第二章统计数据基本特征的把握 把数据的全部类别或组都列出来，落在某一特定类别或组中的数据个数称为（）。答案：频数。干扰项：频率。干扰项：频数分布表。干扰项：累积频数。提示与解答：把数据的全部类别或组都列出来，落在某一特定类别或组中的数据个数称为频数。本题的正确答案为：频数。所属知识点：频数 知识点重要等级：一般 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。关于这些同学每周使用电脑的时间的分专业统计数据如下表（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表）。管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表专业大类频数每周使用电脑时间（单位：小时）最小值最大值25%分位数75%分位数中位数均值标准差偏态系数峰态系数工商大类1751150730.01820.0820.33.5317.6会计大类107190615.01013.7012.23.2214.7经济大类115260820.51416.8612.61.210.95从该表可以看出，在397名同学中，来自经济大类的同学有（）名。答案：115。干扰项：175。干扰项：107。干扰项：397。提示与解答：把数据的全部类别或组都列出来，落在某一特定类别或组中的数据个数称为频数。本题的正确答案为：115。所属知识点：频数 知识点重要等级：一般 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。关于这些同学每周使用电脑的时间的分专业统计数据如下表（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表）。管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表专业大类频数每周使用电脑时间（单位：小时）最小值最大值25%分位数75%分位数中位数均值标准差偏态系数峰态系数工商大类1751150730.01820.0820.33.5317.6会计大类107190615.01013.7012.23.2214.7经济大类115260820.51416.8612.61.210.95在下列图形中，要用来考察三个专业大类学生在该样本中所占的比例，最合适的应该是（）。答案：饼图。干扰项：直方图。干扰项：箱形图。干扰项：散点图。提示与解答：饼图通常可以直观地展示各部分在总体或样本中所占的比例。本题的正确答案为：饼图。所属知识点：统计图形。知识点重要等级：一般 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。关于这些同学每周使用电脑的时间的分专业统计数据如下表（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表）。管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表专业大类频数每周使用电脑时间（单位：小时）最小值最大值25%分位数75%分位数中位数均值标准差偏态系数峰态系数工商大类1751150730.01820.0820.33.5317.6会计大类107190615.01013.7012.23.2214.7经济大类115260820.51416.8612.61.210.95在下列图形中，要用来比较三个专业大类学生每周使用电脑时间的分布，最合适的应该是（）。答案：箱形图。干扰项：条形图。干扰项：直方图。干扰项：散点图。提示与解答：箱形图通常可以直观地展示和比较连续变量在不同类别中的分布情况。本题的正确答案为：箱形图。所属知识点：统计图形。知识点重要等级：一般 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。关于这些同学每周使用电脑的时间的分专业统计数据及其分布情况如下表（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表）和下图（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类分布图）。图的横坐标为专业大类，从左至右分别为会计大类（accounting）、经济大类（economics）、工商大类（management）；纵坐标为学生每周使用电脑的时间（单位为小时）。管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表专业大类频数每周使用电脑时间（单位：小时）最小值最大值25%分位数75%分位数中位数均值标准差偏态系数峰态系数工商大类1751150730.01820.0820.33.5317.6会计大类107190615.01013.7012.23.2214.7经济大类115260820.51416.8612.61.210.95该图形为（）。答案：箱形图。干扰项：直方图。干扰项：散点图。干扰项：茎叶图。提示与解答：本题的正确答案为：箱形图。所属知识点：统计图形。知识点重要等级：一般 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。关于这些同学每周使用电脑的时间的分专业统计数据及其分布情况如下表（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表）和下图（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类分布图）。图的横坐标为专业大类，从左至右分别为会计大类（accounting）、经济大类（economics）、工商大类（management）；纵坐标为学生每周使用电脑的时间（单位为小时）。管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表专业大类频数每周使用电脑时间（单位：小时）最小值最大值25%分位数75%分位数中位数均值标准差偏态系数峰态系数工商大类1751150730.01820.0820.33.5317.6会计大类107190615.01013.7012.23.2214.7经济大类115260820.51416.8612.61.210.95该图中，最右侧的箱形图展示了工商大类（management）学生每周使用电脑时间的整体分布情况。该箱形图箱体上沿与箱体下沿所对应的纵坐标之差为（）。答案：23。干扰项：18。干扰项：20.3。干扰项：20.08。提示与解答：箱形图箱体上沿所对应的纵坐标为数据的上四分位数（75%分位数），箱体下沿所对应的纵坐标为数据的下四分位数（25%分位数）。二者之差为四分位距。本题的正确答案为：23。所属知识点：统计图形。知识点重要等级：一般 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。关于这些同学每周使用电脑的时间的分专业统计数据及其分布情况如下表（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表）和下图（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类分布图）。图的横坐标为专业大类，从左至右分别为会计大类（accounting）、经济大类（economics）、工商大类（management）；纵坐标为学生每周使用电脑的时间（单位为小时）。管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表专业大类频数每周使用电脑时间（单位：小时）最小值最大值25%分位数75%分位数中位数均值标准差偏态系数峰态系数工商大类1751150730.01820.0820.33.5317.6会计大类107190615.01013.7012.23.2214.7经济大类115260820.51416.8612.61.210.95该图中，最右侧的箱形图展示了工商大类（management）学生每周使用电脑时间的整体分布情况。该箱形图箱体中间的粗实线所对应的纵坐标为（）。答案：18。干扰项：23。干扰项：20.3。干扰项：20.08。提示与解答：箱形图箱体中间的粗实线所对应的纵坐标为数据的中位数（50%分位数）。本题的正确答案为：18。所属知识点：统计图形。知识点重要等级：一般 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。关于这些同学每周使用电脑的时间的分专业统计数据及其分布情况如下表（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表）和下图（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类分布图）。图的横坐标为专业大类，从左至右分别为会计大类（accounting）、经济大类（economics）、工商大类（management）；纵坐标为学生每周使用电脑的时间（单位为小时）。管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表专业大类频数每周使用电脑时间（单位：小时）最小值最大值25%分位数75%分位数中位数均值标准差偏态系数峰态系数工商大类1751150730.01820.0820.33.5317.6会计大类107190615.01013.7012.23.2214.7经济大类115260820.51416.8612.61.210.95该图中，最左侧的箱形图展示了会计大类（accounting）学生每周使用电脑时间的整体分布情况。该箱形图箱体中间的粗实线所对应的纵坐标为（）。答案：10。干扰项：15。干扰项：13.70。干扰项：12.2。提示与解答：箱形图箱体中间的粗实线所对应的纵坐标为数据的中位数（50%分位数）。本题的正确答案为：10。所属知识点：统计图形。知识点重要等级：一般 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。关于这些同学每周使用电脑的时间的分专业统计数据及其分布情况如下表（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表）和下图（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类分布图）。图的横坐标为专业大类，从左至右分别为会计大类（accounting）、经济大类（economics）、工商大类（management）；纵坐标为学生每周使用电脑的时间（单位为小时）。管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表专业大类频数每周使用电脑时间（单位：小时）最小值最大值25%分位数75%分位数中位数均值标准差偏态系数峰态系数工商大类1751150730.01820.0820.33.5317.6会计大类107190615.01013.7012.23.2214.7经济大类115260820.51416.8612.61.210.95该图中，最左侧的箱形图展示了会计大类（accounting）学生每周使用电脑时间的整体分布情况。该箱形图箱体上沿与箱体下沿所对应的纵坐标之差为（）。答案：9。干扰项：10。干扰项：13.70。干扰项：12.2。提示与解答：箱形图箱体上沿所对应的纵坐标为数据的上四分位数（75%分位数），箱体下沿所对应的纵坐标为数据的下四分位数（25%分位数）。二者之差为四分位距。本题的正确答案为：9。所属知识点：统计图形。知识点重要等级：一般 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。关于这些同学每周使用电脑的时间的分专业统计数据及其分布情况如下表（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表）和下图（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类分布图）。图的横坐标为专业大类，从左至右分别为会计大类（accounting）、经济大类（economics）、工商大类（management）；纵坐标为学生每周使用电脑的时间（单位为小时）。管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表专业大类频数每周使用电脑时间（单位：小时）最小值最大值25%分位数75%分位数中位数均值标准差偏态系数峰态系数工商大类1751150730.01820.0820.33.5317.6会计大类107190615.01013.7012.23.2214.7经济大类115260820.51416.8612.61.210.95该图中，最右侧的箱形图展示了工商管理大类（management）学生每周使用电脑时间的整体分布情况。该箱形图箱体上沿所对应的纵坐标为（）。答案：30.0。干扰项：7。干扰项：20.08。干扰项：20.3。提示与解答：箱形图箱体上沿所对应的纵坐标为数据的75%分位数（上四分位数）。本题的正确答案为：30.0。所属知识点：统计图形。知识点重要等级：一般 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。关于这些同学每周使用电脑的时间的分专业统计数据及其分布情况如下表（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表）和下图（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类分布图）。图的横坐标为专业大类，从左至右分别为会计大类（accounting）、经济大类（economics）、工商大类（management）；纵坐标为学生每周使用电脑的时间（单位为小时）。管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表专业大类频数每周使用电脑时间（单位：小时）最小值最大值25%分位数75%分位数中位数均值标准差偏态系数峰态系数工商大类1751150730.01820.0820.33.5317.6会计大类107190615.01013.7012.23.2214.7经济大类115260820.51416.8612.61.210.95该图中，最右侧的箱形图展示了工商管理大类（management）学生每周使用电脑时间的整体分布情况。该箱形图箱体下沿所对应的纵坐标为（）。答案：7。干扰项：30.0。干扰项：20.08。干扰项：20.3。提示与解答：箱形图箱体下沿所对应的纵坐标为数据的25%分位数（下四分位数）。本题的正确答案为：7。所属知识点：统计图形。知识点重要等级：一般 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。关于这些同学每周使用电脑的时间的分专业统计数据及其分布情况如下表（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表）和下图（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类分布图）。图的横坐标为专业大类，从左至右分别为会计大类（accounting）、经济大类（economics）、工商大类（management）；纵坐标为学生每周使用电脑的时间（单位为小时）。管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表专业大类频数每周使用电脑时间（单位：小时）最小值最大值25%分位数75%分位数中位数均值标准差偏态系数峰态系数工商大类1751150730.01820.0820.33.5317.6会计大类107190615.01013.7012.23.2214.7经济大类115260820.51416.8612.61.210.95该箱形图直观地展示了各专业大类学生每周使用电脑时间的整体分布差异。从该图可以看出（）。答案：工商大类学生每周使用电脑时间整体上比其它专业大类学生使用电脑的时间长。干扰项：经济大类学生每周使用电脑时间整体上比其它专业大类学生使用电脑的时间长。干扰项：会计大类学生每周使用电脑时间整体上比其它专业大类学生使用电脑的时间长。干扰项：工商大类学生每周使用电脑时间整体上最短。提示与解答：本题的正确答案为：工商大类学生每周使用电脑时间整体上比其它专业大类学生使用电脑的时间长。所属知识点：统计图形。知识点重要等级：一般 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。关于这些同学每周使用电脑的时间的分专业大类箱形图如下（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类分布图）。图的横坐标为专业大类，从左至右分别为会计大类（accounting）、经济大类（economics）、工商大类（management）；纵坐标为学生每周使用电脑的时间（单位为小时）。该箱形图直观地展示了各专业大类学生每周使用电脑时间的整体分布差异。从该图可以看出，工商大类学生每周使用电脑时间最可能的是呈（）。答案：右偏分布。干扰项：左偏分布。干扰项：对称分布。干扰项：双峰分布。提示与解答：本题的正确答案为：右偏分布。所属知识点：统计图形。知识点重要等级：一般 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。关于这些同学每周使用电脑的时间的分专业大类箱形图如下（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类分布图）。图的横坐标为专业大类，从左至右分别为会计大类（accounting）、经济大类（economics）、工商大类（management）；纵坐标为学生每周使用电脑的时间（单位为小时）。该箱形图直观地展示了各专业大类学生每周使用电脑时间的整体分布差异。从该图可以看出，会计大类学生每周使用电脑时间最可能的是呈（）。答案：右偏分布。干扰项：左偏分布。干扰项：对称分布。干扰项：双峰分布。提示与解答：本题的正确答案为：右偏分布。所属知识点：统计图形。知识点重要等级：一般 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。关于这些同学每周使用电脑的时间的分专业大类箱形图如下（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类分布图）。图的横坐标为专业大类，从左至右分别为会计大类（accounting）、经济大类（economics）、工商大类（management）；纵坐标为学生每周使用电脑的时间（单位为小时）。该箱形图直观地展示了各专业大类学生每周使用电脑时间的整体分布差异。从该图可以看出，经济大类学生每周使用电脑时间最可能的是呈（）。答案：右偏分布。干扰项：左偏分布。干扰项：对称分布。干扰项：双峰分布。提示与解答：本题的正确答案为：右偏分布。所属知识点：统计图形。知识点重要等级：一般 直方图与条形图的区别之一是（）。答案：直方图的各矩形通常是连续排列的，而条形图则是分开排列的。干扰项：条形图的各矩形通常是连续排列的，而直方图则是分开排列的。干扰项：直方图主要用于描述分类数据，条形图则主要用于描述数值型数据。干扰项：直方图主要用于描述分类数据的多少，条形图则主要用于描述数据的分布。提示与解答：本题的正确答案为：直方图的各矩形通常是连续排列的，而条形图则是分开排列的。所属知识点：统计图形。知识点重要等级：一般 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。关于这些同学每周使用电脑的时间的分专业统计数据如下表（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表）。管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表专业大类频数每周使用电脑时间（单位：小时）最小值最大值25%分位数75%分位数中位数均值标准差偏态系数峰态系数工商大类1751150730.01820.0820.33.5317.6会计大类107190615.01013.7012.23.2214.7经济大类115260820.51416.8612.61.210.95根据表中数据可知，工商大类学生每周使用电脑时间的全距（极差）为（）。答案：149。干扰项：175。干扰项：150。干扰项：20.3。提示与解答：全距（range）又叫极差，是一组数据中最大值与最小值之差。本题的正确答案为：149。所属知识点：数据的离散与集中趋势。知识点重要等级：重要 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。关于这些同学每周使用电脑的时间的分专业统计数据如下表（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表）。管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表专业大类频数每周使用电脑时间（单位：小时）最小值最大值25%分位数75%分位数中位数均值标准差偏态系数峰态系数工商大类1751150730.01820.0820.33.5317.6会计大类107190615.01013.7012.23.2214.7经济大类115260820.51416.8612.61.210.95根据表中数据可知，工商大类学生每周使用电脑时间的离散系数（标志变异系数、标准差系数）为（）。答案：1.01。干扰项：0.99。干扰项：20.3。干扰项：1.12。提示与解答：离散系数（Coefficient of Variation）又叫标志变异系数、标准差系数，等于。离散系数可以用于比较不同总体的离散程度。离散系数大的，说明数据的离散程度大；离散系数小的，说明数据的离散程度小。本题的正确答案为：1.01。所属知识点：数据的离散与集中趋势。知识点重要等级：重要 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。关于这些同学每周使用电脑的时间的分专业统计数据如下表（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表）。管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表专业大类频数每周使用电脑时间（单位：小时）最小值最大值25%分位数75%分位数中位数均值标准差偏态系数峰态系数工商大类1751150730.01820.0820.33.5317.6会计大类107190615.01013.7012.23.2214.7经济大类115260820.51416.8612.61.210.95根据表中数据可知，经济大类学生每周使用电脑时间的离散系数（标志变异系数、标准差系数）为（）。答案：0.75。干扰项：1.34。干扰项：12.6。干扰项：1.20。提示与解答：离散系数（Coefficient of Variation）又叫标志变异系数、标准差系数，等于。离散系数可以用于比较不同总体的离散程度。离散系数大的，说明数据的离散程度大；离散系数小的，说明数据的离散程度小。本题的正确答案为：0.75。所属知识点：数据的离散与集中趋势。知识点重要等级：重要 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。关于这些同学每周使用电脑的时间的分专业统计数据如下表（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表）。管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表专业大类频数每周使用电脑时间（单位：小时）最小值最大值25%分位数75%分位数中位数均值标准差偏态系数峰态系数工商大类1751150730.01820.0820.33.5317.6会计大类107190615.01013.7012.23.2214.7经济大类115260820.51416.8612.61.210.95根据表中数据可知，经济大类学生每周使用电脑时间的全距（极差）为（）。答案：58。干扰项：115。干扰项：60。干扰项：20.5。提示与解答：全距（range）又叫极差，是一组数据中最大值与最小值之差。本题的正确答案为：58。所属知识点：数据的离散与集中趋势。知识点重要等级：重要 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。关于这些同学每周使用电脑的时间的分专业统计数据如下表（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表）。管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表专业大类频数每周使用电脑时间（单位：小时）最小值最大值25%分位数75%分位数中位数均值标准差偏态系数峰态系数工商大类1751150730.01820.0820.33.5317.6会计大类107190615.01013.7012.23.2214.7经济大类115260820.51416.8612.61.210.95根据表中数据可以看出，工商大类学生每周使用电脑时间呈（）。答案：右偏分布。干扰项：左偏分布。干扰项：对称分布。干扰项：双峰分布。提示与解答：偏态系数大于0的为右偏分布（正偏），偏态系数小于0的为左偏分布（负偏），偏态系数等于0的为对称分布。本题的正确答案为：右偏分布。所属知识点：偏态与峰态。知识点重要等级：一般 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。关于这些同学每周使用电脑的时间的分专业统计数据如下表（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表）。管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表专业大类频数每周使用电脑时间（单位：小时）最小值最大值25%分位数75%分位数中位数均值标准差偏态系数峰态系数工商大类1751150730.01820.0820.33.5317.6会计大类107190615.01013.7012.23.2214.7经济大类115260820.51416.8612.61.210.95根据表中数据可以看出，经济大类学生每周使用电脑时间呈（）。答案：右偏分布。干扰项：左偏分布。干扰项：对称分布。干扰项：双峰分布。提示与解答：偏态系数大于0的为右偏分布（正偏），偏态系数小于0的为左偏分布（负偏），偏态系数等于0的为对称分布。本题的正确答案为：右偏分布。所属知识点：偏态与峰态。知识点重要等级：一般 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。关于这些同学每周使用电脑的时间的分专业统计数据如下表（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表）。管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表专业大类频数每周使用电脑时间（单位：小时）最小值最大值25%分位数75%分位数中位数均值标准差偏态系数峰态系数工商大类1751150730.01820.0820.33.5317.6会计大类107190615.01013.7012.23.2214.7经济大类115260820.51416.8612.61.210.95根据表中数据可以看出，会计大类学生每周使用电脑时间呈（）。答案：右偏分布。干扰项：左偏分布。干扰项：对称分布。干扰项：双峰分布。提示与解答：偏态系数大于0的为右偏分布（正偏），偏态系数小于0的为左偏分布（负偏），偏态系数等于0的为对称分布。本题的正确答案为：右偏分布。所属知识点：偏态与峰态。知识点重要等级：一般 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。关于这些同学每周使用电脑的时间的分专业统计数据如下表（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表）。管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表专业大类频数每周使用电脑时间（单位：小时）最小值最大值25%分位数75%分位数中位数均值标准差偏态系数峰态系数工商大类1751150730.01820.0820.33.5317.6会计大类107190615.01013.7012.23.2214.7经济大类115260820.51416.8612.61.210.95根据表中数据可以看出，工商大类学生每周使用电脑时间呈（）。答案：尖峰分布。干扰项：扁平分布。干扰项：标准正态分布。干扰项：双峰分布。提示与解答：峰态系数大于0的为尖峰分布，该分布比标准正态分布陡峭；峰态系数小于0的为扁平分布，该分布比标准正态分布平缓；标准正态分布的峰态系数等于0。本题的正确答案为：尖峰分布。所属知识点：偏态与峰态。知识点重要等级：一般 一名同学想了解管理学院本科生的电脑使用情况，从该院中抽取了397名同学作为样本进行调查。关于这些同学每周使用电脑的时间的分专业统计数据如下表（管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表）。管理学院学生每周使用电脑时间分专业大类统计数据表专业大类频数每周使用电脑时间（单位：小时）最小值最大值25%分位数75%分位数中位数均值标准差偏态系数峰态系数工商大类1751150730.01820.0820.33.5317.6会计大类107190615.01013.7012.23.2214.7经济大类115260820.51416.8612.61.210.95根据表中数据可以看出，会计大类学生每周使用电脑时间呈（）。答案：尖峰分布。干扰项：扁平分布。干扰项：标准正态分布。干扰项：双峰分布。提示与解答：峰态系数大于0的为尖峰分布，该分布比标准正态分布陡峭；峰态系数小于0的为扁平分布，该分布比标准正态分布平缓；标准正态分布的峰态系数等于0。本题的正确答案为：尖峰分布。所属知识点：偏态与峰态。知识点重要等级：一般 峰态通常是与标准正态分布相比较而言的。如果一组数据服从标准正态分布，则其峰态系数（）。答案：等于0。干扰项：小于0。干扰项：大于0。干扰项：等于1。提示与解答：峰态系数大于0的为尖峰分布，该分布比标准正态分布陡峭；峰态系数小于0的为扁平分布，该分布比标准正态分布平缓；标准正态分布的峰态系数等于0。本题的正确答案为：等于0。所属知识点：偏态与峰态。知识点重要等级：一般 偏态系数测度了数据分布的非对称性程度。如果一组数据的分布是对称的，则其偏态系数（）。答案：等于0。干扰项：等于1。干扰项：大于0。干扰项：小于0。提示与解答：偏态系数大于0的为右偏分布（正偏），偏态系数小于0的为左偏分布（负偏），偏态系数等于0的为对称分布。本题的正确答案为：等于0。所属知识点：偏态与峰态。知识点重要等级：一般 如果一组数据的偏态系数明显不同于0，则表明该数据是（）。答案：非对称分布。干扰项：对称分布。干扰项：左偏分布。干扰项：右偏分布。提示与解答：偏态系数大于0的为右偏分布（正偏），偏态系数小于0的为左偏分布（负偏），偏态系数等于0的为对称分布。本题的正确答案为：非对称分布。所属知识点：偏态与峰态。知识点重要等级：一般 峰态通常是与标准正态分布相比较而言的。如果一组数据的峰态系数大于0，则表明该组数据是（）。答案：尖峰分布。干扰项：扁平分布。干扰项：左偏分布。干扰项：右偏分布。提示与解答：峰态系数大于0的为尖峰分布，该分布比标准正态分布陡峭；峰态系数小于0的为扁平分布，该分布比标准正态分布平缓；标准正态分布的峰态系数等于0。本题的正确答案为：尖峰分布。所属知识点：偏态与峰态。知识点重要等级：一般 峰态通常是与标准正态分布相比较而言的。如果一组数据的峰态系数小于0，则表明该组数据是（）。答案：扁平分布。干扰项：尖峰分布。干扰项：左偏分布。干扰项：右偏分布。提示与解答：峰态系数大于0的为尖峰分布，该分布比标准正态分布陡峭；峰态系数小于0的为扁平分布，该分布比标准正态分布平缓；标准正态分布的峰态系数等于0。本题的正确答案为：扁平分布。所属知识点：偏态与峰态。 知识点重要等级：一般 峰态通常是与标准正态分布相比较而言的。如果一组数据的峰态系数大于0，则表明该组数据是（）。答案：尖峰分布。干扰项：扁平分布。干扰项：左偏分布。干扰项：右偏分布。提示与解答：峰态系数大于0的为尖峰分布，该分布比标准正态分布陡峭；峰态系数小于0的为扁平分布，该分布比标准正态分布平缓；标准正态分布的峰态系数等于0。本题的正确答案为：尖峰分布。所属知识点：偏态与峰态。知识点重要等级：一般 一组数据中出现频数最多的数值称为（）。答案：众数。干扰项：中位数。干扰项：均值。干扰项：四分位数。提示与解答：一组数据中出现次数最多的数称为众数。众数的特点是不受极端值的影响。本题的正确答案为：众数。所属知识点：数据的离散与集中趋势 知识点重要等级：重要 一组数据排序后处于中间位置上的数值称为（）。答案：中位数。干扰项：众数。干扰项：均值。干扰项：四分位数。提示与解答：一组数据排序后处于中间位置上的数称为中位数。中位数的特点是不受极端值的影响。本题的正确答案为：中位数。所属知识点：数据的离散与集中趋势 知识点重要等级：重要 一组数据从小到大排序后处于25%和75%位置上的数值称为（）。答案：四分位数。干扰项：中位数。干扰项：众数。干扰项：均值。提示与解答：一组数据从小到大排序后处于25%和75%位置上的数值分别称为25%分位数（下四分位数、1/4分位数）和75%分位数（上四分位数、3/4分位数）。本题的正确答案为：四分位数。所属知识点：数据的离散与集中趋势 知识点重要等级：重要 一组数据的最大值与最小值之差称为（）。答案：全距（极差）。干扰项：平均差。干扰项：标准差。干扰项：四分位距。提示与解答：全距（range）又叫极差，是一组数据中最大值与最小值之差。本题的正确答案为：全距（极差）。所属知识点：数据的离散与集中趋势 知识点重要等级：重要 一组数据进行中心标准化后，其标准得分（）。答案：均值为0，方差为1。干扰项：均值为1，方差为0。干扰项：均值为1，方差为1。干扰项：均值为0，方差为0。提示与解答：数据的标准化包括中心标准化和全距（极差）标准化。标准化后的数据称为数据的标准得分或标准分数。中心标准化的公式为：；极差标准化的公式为：。本题的正确答案为：均值为0，方差为1。所属知识点：数据标准化 知识点重要等级：重要 离散系数的主要用途是（）。答案：比较多组数据的离散程度。干扰项：反映一组数据的离散程度。干扰项：反映一组数据的平均水平。干扰项：比较多组数据的平均水平。提示与解答：离散系数（Coefficien