枣庄东方国际学校2010年春学期工作计划.doc

枣庄东方国际学校2010年春学期工作计划一、指导思想坚持以科学发展观统领全局，坚持依法治校，深入贯彻山东省义务教育条例、山东省普通中小学管理基本规范和省委办公厅、省政府办公厅关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见精神，继续秉承“为每一位学生创造美好未来，为每一位教师打造幸福人生”的办学理念，遵循“抓管理、保平安、创特色、促发展”的工作思路，围绕区市教育局年度工作安排，以深化内涵发展为主线，以加强规范管理为保障，积极构建“平安校园、绿色校园、文化校园、科技校园、和谐校园”新局面，把东方国际学校办成质量一流、社会认可、家长满意的鲁南名校。二、主要工作目标1.一个中心：实施素质教育，规范办学行为，巩固现有教学优势，充分挖掘学校工作的非智力因素，不断提高教学质量，确保学校可持续性发展。2.两个提高：立足“落实就是能力”的工作原则，提高学校管理水平；结合区局“磨课”活动和“读书工程”，开展多种形式的培训活动，提高教师的专业化水平。3.三个加强：加强学生成长导师制，培养良好的日常行为习惯；加强学校品牌建设，提升学校办学品位；加强后勤管理，提高后勤服务水平。4.四个确保：确保校园无生命和财产安全责任事故发生；确保各年级的“两率一平均”全区领先位置和中考各项指标的实现；确保学生体质健康水平达到国家要求；确保2010年招生工作的顺利完成。三、主要工作措施（一）加强学校管理与建设，促进学校内涵发展。 1.促进学校内涵发展。抓好四个方面工作：一是提高教育质量。二是注重精细管理。三是凸显办学特色。四是强化教学创新。 2.实施“三严三全”管理，实现“三让”目标。“三严”即：管理严格，教学严谨，作风严肃。“三全”即：全员参与，全程服务，全面评价。“三让”即：让师生快乐，让学校发展，让百姓满意。3.严格督查、考核和落实各项制度。逐步完善学校、处室、级部三级督查机制，教导处要着重落实教学常规的检查和学生学习规范的督查；考核办要加强教职工师德和工作纪律的考核，通过评估促进各项工作，真正实现管理的制度化、科学化、民主化。 政教处要加强学生的思想行为养成和道德水平教育，使学生自主管理成为我校独特的校园文化。安全办要加强对各类值班人员的督查，确保在岗履则。4.加强教育交流活动，本学期要与国内1-2所名校建立联谊关系，互派教师、学生交流学习。创造条件，开展国际交流，开放办学。（二）加强师德师风建设，提高教师素质。 1.加强领导班子建设，构筑团结协作精神。 新学期在抓教师职业道德建设的同时，首要任务是抓好班子建设。明确班子成员也是教师的观念。（1）作为班子成员，凡是要求教师做到的，班子成员应首先做到；（2）班子成员要切实加强自身建设，努力提高现代教育管理水平、科学决策水平和复杂情况下驾驭全局的能力；（3）坚持原则，团结协作，服从大局，增强服务意识；（4）坚持执行有关政策性规定，确保政令畅通；（5）要立足本职，勤学习、勤思考、勤工作；（6）要严格要求、敬业实干、主动服务、淡泊名利、廉洁自律、勇挑重担、敢于负责，勇于争先。真正做到以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，形成一个理论水平高、团结协作好、工作实绩突出的强有力的领导集体。 2.加强教师队伍建设，提高教师的修养和素质。 （1）进一步强化师德教育和师风建设。提倡发扬奉献精神，奖励勤奋苦干有业绩的教师，树立敬业爱岗为人师表的典型，努力塑造团结勤奋的领导班子形象，爱岗勤恳的职工服务形象，敬业勤勉的师表形象，进而达到管理育人，教书育人，服务育人的目的。开展师德师风学习大讨论、用身边人教育身边人、观看优秀人物事迹的活动，加强学习、树立典型提高教师师德修养。 （2）调动广大教师教书育人的积极性。通过各种形式，互通信息，听取教师的意见和建议，了解教师所想所需，加强交流沟通，增强理解，努力营造宽松和谐的工作环境与氛围。逐步改善教职工的工作和生活条件，保护教师的合法权益。充分调动教职工民主理校的积极性，增强主人翁意识、责任意识和质量意识。 （3）开展“读书”及系列“论坛”活动。继续深入开展读书活动，厚实教师的文化底蕴。把“读书积极分子”作为教师评优树先、干部选拔的必要条件。继续组织“东方论坛”为教育干部及教师搭建展示教研成果、切磋管理技艺的平台。（4）进一步搞好对教师的评价与考核，建立、健全教师业务成长档案，完善教师定量考核评价机制，公正、全面地评价教师。确保对教师绩效的考核公平合理。有效的落实好教师绩效工资的调控、激励作用。 （5）发挥工会、教代会的职能作用。做好教职工的思想工作，改善教职工的生活条件，开展丰富多彩的业余文体活动。抓好计划生育工作，关心女工工作生活，鼓励她们在教育教学中建功立业。 （三）加强德育工作，树立良好校风 1.加强德育工作的领导。充分发挥党支部、政教处、团委的作用，进一步完善学校德育工作体制，使学校德育工作制度化、具体化、系列化。 2.进一步丰富德育工作的内容，注重德育教育内容的实效性。政教处要有具体可行的德育工作计划，督促各班主任制定出学期工作计划，开好周会和主题班会。通过多种形式的德育教育活动，引导学生树立正确的理想、信念、人生观和价值观。重点做好“四个一”（每周一次主题班会，每月一次主题教育活动，每学期一次先进班级评选，每年一次校园百佳评选） 。3.强化班主任队伍建设。创新管理培训模式，推行优秀班主任工作室制度。积极配合市局开办网上家长学校，构建新的德育网络平台，建立学校家长委员会、德育网页博客，让教师、家长、学生主动参与交流活动。以文明行为习惯养成教育和三项教育活动为抓手，深入推进爱国主义、民族精神、人文素养、纪律法制和心理健康等主题教育活动，学生思想品德的提升。以开展环境星级学校评选为抓手，加强环境建设、“一训三风”建设，提升校园文化建设内涵。 4.完善班级考核机制，落实学生思想品德考核制度。实行对班级的量化管理，形成以政教处为主，各班主任配合，全体教师和学生干部参与的检查监督机制。实行对班级纪律、校园卫生、学生一日常规进行全面检查、考核。拓展学生的自我教育，自主管理模式，让学生参与管理，培养学生自治自理能力，全面促进学风、校风建设。加强学生思想品德考核制度，不断完善德育评价机制，努力做到德育内容系列化、德育形式多样化、德育评价科学化。 5.狠抓学生学习常规的落实。坚持不懈的抓学生的养成教育，促进优良校风和班风的形成。“好习惯成就大未来”，对学生的养成教育要拿出具体的实施方案和措施，不能停留于开会布置，口头号召。要通过具体的教育形式和训练方法，使学生养成会读书、会学习、会写字的学习习惯和消除学生迟到、打架斗殴、乱扔垃圾、不讲卫生、乱倒污水、外出上网、衣冠不整、形象不佳，语言粗俗等不良行为习惯。 6.扎实开展“学生成长导师制”工作。本学期加大学生成长导师制的推广力度，把导师工作日常化、制度化。在努力构建“三全”（全员、全程、全方位）育人模式的基础上，更加突出“三化”（个性化、亲情化、智慧化）育人。加强“导师制”子课题研究，适时举办“导师制”子课题研究成果论坛。积极参加全区“六百”（百名优秀导师评选、百名受导学生评选、百篇优秀导师案例评选、百个育人子课题研究、百场导师制工作报告会、百个导师制工作优秀家庭）系列评选活动，不断推动“导师制”工作健康有序的向前发展。 7.以丰富多彩的文化体育活动为载体，进一步渗透德育教育。充分利用学校的远教和网络资源，定期播放一些优秀的影视作品，用影视作品中的人物来教育人、感染人。用影视作品中的事例来教育人、熏陶人。在全校形成文明、健康、向上、和谐、平安的良好氛围。 8.充分发挥家庭教育、社会教育功能，逐步发挥家长学校的教育作用。定期召开学生家长会，定地组织学生到社区参加一些公益活动，逐步形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络，充分发挥各层次职能，使德育工作真正得到落实。 9.加强校园文化建设。把校园文化建设作为德育教育的一个窗口。坚持治所当治的原则，科学布局，合理设置，充分发挥校园人文环境的教育作用，以校园广播、手抄报展、黑板报、班级活动园地等作为宣传阵地，加强学校精神文明建设，为学生的健康成长营造良好的氛围、环境。本学期争创区、市级环境育人星级校园。 （四）加强教学教研工作，提高教学质量 教学教研工作要以深化课程改革和更好推进素质教育为中心，以提高质量为核心，以开展好“教师合格课”活动和深入开展“学、查、纠”活动为着力点，以衔接培养特长生为增长点，以优化教研队伍为突破点，全面提高学生综合素质，全面提高教学质量，为学校总体目标的实现奠定基础。1.教学常规管理抓“实”（1）要认真探讨实施素质教育和新课改背景下加强教学常规管理的有效措施。重视过程管理，切实做好“备教批辅考评”教学常规环节的落实工作，倡导“低重心运行”和“走动式管理”，把过程做精，把细节做实，把小事做好，真正将教学常规各环节的要求变成教师自己的高效行为。（2）以教研组为单位开展学科教学“六三六”模式的规范要求的讨论，形成学科规范的共识。在此基础上修改、完善“六三六”教学常规，并组织教师学习。加强教研组、备课组活动的规范管理，定期或不定期地进行检查和督促。加强对教师教学活动的管理，将质量意识贯穿在每个环节。（3）加强教学工作的督导。学校、级部领导要把主要精力用于抓教学，深入教学第一线，把握教学的主动权，建立健全教学督导制度。（4）加强功能室管理 提高功能室管理员服务意识和服务水平，建立和完善资料室工作，规范图书馆管理，提高图书为教育教学服务意识；加强推普工作；开展好体育、科技工作。2.课堂教学抓“效”。加强“磨课、赛课”工作。本学期继续加强“磨课”管理，强力推进“六三六”模式的实施，进行“十佳课堂”教学评比，学校给予一定的精神鼓励和物质奖励。另外，学校采用打招呼或不打招呼的形式进行听各科教师的课，并及时进行评课指导。实施“三走进，四带头”，要求干部每周听课2-3节，听后查备课、作业、评课、指导等，每周一汇总评议，使“走进教师，走进学生，走进课堂”成为干部的一种自觉行为。开展教师行动研究，以“六三六”模式的应用为核心，开展校本教学研究，使得教学设计从“重教”到“重学”，教学重点从“重知识点”到“重学生知识结构”，教学方式从“重传授”到“重师生互动，学生主动”等几个方面展开实践与研究，以提高课堂的实效。搞好达标教学，努力做到“堂堂清”。 “堂堂清”，就是踏踏实实地以每节课为单位，搞好目标教学，落实好当堂达标。3.质量监控体系抓“全”。通过多方努力，多管齐下，健全我校教学质量监控体系。加大投入，优化硬件设施；建立随堂听课制度，尽可能全面地了解教师的课堂信息与效果；成立学校质量监控小组，定期进行教学质量抽查，分析评议教学成效，发现教学中存在的问题和不足，及时拟订改进措施；通过个案分析、跟踪调查，加强对学习困难学生的关注；优化教学质量考核评价机制，建立质量保障体系，激励教师，从而提升教学水平。4.初三工作抓“细”。认真细致地做好学生的成绩分析工作，分析学生的学科强项与弱项，采取针对性的措施补差与辅优，争取我校的2010年中考目标顺利完成。同时细心做好初三学生的升学服务，让学生、家长满意。5.体卫艺工作抓“特”。落实责任，继续加强对体育、艺术和卫生工作的管理；上好三操一课，创新课间操形式，保证学生每天一个小时的体育活动时间。组织开展各种体育竞技活动。确保学生体育达标项目的完成。开展体育、艺术“2+1”工程，争创市级示范校。6.校本课程和“小社团”教育活动抓“恒”。形成课内课外结合、学科与活动结合、社团与教育阵地结合的教育合力第二课堂的研究，提高学生的综合素质。本学期，我们要充分发挥学科育人的功能，强调各学科之间的融合，在以学科教学为主渠道，实施素质教育的同时，结合学生认知实际，以应用为基础，积极开发校本课程，要争取出成果。语文组要创办校刊，各学科要结合学科特点开展科技创新培训。继续开辟学生学习的第二课堂，让社团活动课步入“推广、创新、展示”的良性循环阶段，进一步形成课内课外结合、学科与活动结合、社团与教育阵地结合的素质教育模式，追求“三维目标”的共同实现。7.电教工作抓“新”。加强学校网站建设和电化教育，开展教师网络技能培训，学期末进行教师“十佳博客”评比。 （五）加强后勤工作，提高服务水平 1.后勤工作要牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，确保学校中心工作的顺利展开。积极推进后勤服务体制改革、搞好优质服务。 2.加强对住宿学生的管理。规范学生寝室管理，提高住校学生管理水平，学生寝室要注重安全防范和卫生保洁，内务的督促检查，对住宿学生实行从严管理，使学生养成按时作息、文明就寝的良好习惯。 3.加强校园环境管理。逐步提高校园绿化覆盖率和绿地率，丰富校园园林景观，改善校园环境质量。 4.严格执行上级财务政策，做好开源节流工作。坚持勤俭办学的方针，加强财务管理，把好经费开支关，严格财务纪律，计划开支，廉洁奉公，建立接待工作管理条例，实行客人接待申报审批制度。严格票据审批手续，依法管财，依法理财。加强分校财务支出审批、核批制度，严禁超额支出。 5.加强学校师生用水用电管理，提高节约水电意识，及时检查用水用电情况，杜绝浪费现象发生。 6.加强食堂质量和卫生的管理，努力提高食堂服务质量和水平，使师生吃的放心，吃的舒心。加强对从业人员的安全防范教育，确保全校师生的饮食安全。 7.加强校产和公物管理，规范校产档案，实行公物使用管理承包制，最大限度发挥物品的使用效能。（六）加强安全工作，创建平安校园 1.牢固树立“安全第一”的意识，建立健全确保师生安全的各项规章制度。健全安全工作责任机制，层层签订学校安全工作责任书，坚决落实一票否决、一岗双责、责任追究等制度。将教职员工履行安全工作责任情况纳入教师全年量化考核内容。加强对师生的安全教育和演练，增强安全防范意识和自我保护能力。创建安全文明校园，使学校成为师生工作、学习、生活的乐园。 2.加强对师生的法制和安全教育，加强对重要部位的安全检查和对学校治安的安全防范，认真做好饮食卫生管理和防疫工作，加强消防安全，校园安全、根除事故隐患，维护正常的教学、工作、生活秩序，强化学生的交通法规意识，提高其自我保护能力。3.定期对校舍设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防溺水、防中毒、防意外伤害等措施要落实到位，及时消除安全隐患，预防发生事故。4.重视卫生管理。将食品卫生、饮用水卫生、传染病防治管理作为卫生工作重点，提高学校饮食卫生管理水平，定期请卫生防疫部门进行现场指导，坚决杜绝群体性传染病和食物中毒事件的发生 5.严格门卫制度和24小时值班制度，禁止闲杂人员和外来车辆进入校园，实行门卫和值班人员工作岗位责任制和责任事故追究制。 6.做好校方责任保险投保和管理工作，完善中小学风险管理体系。开展好市区安排的“安全工作制度建设年”和安全监管“队伍建设规范提高年”活动。（七）招生工作2010年的招生工作要做到早考虑，早动手，加大宣传力度