预习计划书1范文.doc

预习计划书1范文 吉木萨尔县教师专业自我发展计划书泉子街镇中心小学姓名发王喜年龄28教龄8职称小高展目标 （1）、使学生知道预习的重要性，树立预习的意识，产生预习的兴趣。 （2）、使学生掌握正确、科学的预习方法，增强学生自主学习的意识,提高学生的自主学习能力。 （3）使学生通过有效地预习，从课堂教学中掌握更全面的知识，提高课堂教学的实效性。 时间安排 一、第一阶段调查准备阶段（xx年10月xx年11月）xx年10月学习、查阅有关资料，进行调查、分析，了解学生预习兴趣、预习态度、预习能力、预习习惯等方面的现状。 xx年11月制定课题研究计划。 二、第二阶段实施阶段（xx年12月xx年5月）xx年12月 (1)理论学习。 （自学与集体学习相结合） （2）要求学生做到课前预习，使学生树立预习意识，提高对预习的兴趣，培养学生良好的预习习惯。 （3）上好一节小课题研究的公开交流课。 xx年1月通过写反思，回头看看自己的研究过程，及时调整研究动态。 根据课题研究计划指导学生交流预习的方法，使学生掌握正确、科学的预习方法，增强学生自主学习的意识,提高学生的自主学习能力。 使学生学会预习、乐于预习，全面提高课堂教学的效率。 xx年3月上半期的资料，分析学生自主预习能力低的原因，寻找好的预习方法，制定措施，完成阶段性总结工作。 xx年4月开展以指导高年级学生的课前预习为主题的课堂教学研讨活动。 学习其他教师好的方法，在日常教学中不断研究、反思，积累预习的方法。 xx年5月和归纳自己研究的成果，上好一节课题汇报课。 并对所得到的材料进行一次全面的；对研究对象进行后测，对比分析得出结论，形成自己的教学模式；撰写教学论文。 三、第三阶段总结汇报阶段（xx年6月）xx年6月统计分析相关数据，形成研究结论，撰写结题报告，同时课题材料，结题。 主要措施 1、开展以指导高年级学生的课前预习为主题的课堂教学研讨活动。 学习其他教师好的方法。 2、在日常教学中不断研究、反思，积累预习的方法。 3、上好一节小课题研究的公开交流课。 专题研讨计划 1、 2、课题名称小学数学高段学生课前预习方法的策略研究课题组成员王喜、马吉生、兰晶、殷国花、李忠茂、常建涛、刘晓静 3、课题介绍在多年的教学过程中，我发现有的学生之所以听讲效果差，有一条原因，就是没有准备好听课前所必需的旧知识，从而给听课带来了各种困难，很难做到当堂理解。 让学生学习有价值的数学，让学生带着问题、带着自己的思想自己的思维进入数学课堂对于学生的数学学习有着重要的作用。 这就是要求学生进行课前预习。 预习是学习过程中的第一步，是他们自己摸索，自己动脑，自己理解的过程，也是学生自学的过程。 了解到学生之所以不能认真完成课前预习的原因有三个方面 （1）学生在思想上对“课前预习”的良好习惯缺乏足够的认识。 （2）学生没有养成良好的学习习惯，缺乏自主学习的思想意识。 （3）教师对于留预习作业方式缺乏研究，也缺少相应的检查、落实。 鉴于以上情况，我制定了本课题。 4、努力提高自己专业水平，不断充实自己。 本年度发展目标及达成度备注1参与校本研修课题的学校全体教师都要填写本表（三年内退休者可免填）。 2“发展目标”包括发展定位及具体描述（“请参照学校发展性教师评价体系指标”）。 3“措施”指针对教师提高师德修养、理论素养、专业知识、专业技能、教科研水平在日