公文写作课程标准.doc

公文写作大纲课程名称：公文写作课程类别：专业基础课教学学时：30学时课程学分： 1先行课程：应用文写作适用专业：泰语专业参考教材：1、新编应用文写作教程南开大学出版社 出版时间2010年8月 （主编：张文英）2、新编公文写作技巧与实用范例 中共中央党校出版社 出版时间：2011年1月（主编：岳海翔）3、应用文写作 北京出版社 出版时间：2009年5月 （主编：韩国宝等）一、 课程性质公文写作是人文学院泰语班学生必修的一门重要的基础课程。对于泰语班的学生来说，这门课具有较强的实用性、可操作性和社会实践性。它通过系统地介绍和讲授当前生活中常用的实用的文书写作知识和技巧，不仅直接提高学生的实际写作能力，以适应未来的工作需要，还能通过读写思维的综合训练，提高学生的整体素质，促进学生的全面发展。二、课程目标（一）知识目标：要求学生通过学习，系统全面地掌握当前行政工作中常用的实用文书的写作知识，了解以后工作中常会碰到的几种文种的概念、特点、写作格式与写作内容要素。（二）职业技能目标：在能力方面，针对泰语班学生今后工作中实践所需，选择一些对学生实用性强的范文、案例，给学生进行剖析讲解，加强实练，使学生学会使用今后工作中会用到的应用文，达到能以规范的格式写出合乎各写作要求的结构和内容要素，能运用所学到的公文知识处理今后工作中的业务。（三）素质养成目标：培养学生严谨、认真、规范的写作和工作作风与态度。树立正确的人生观和价值观，为就业作好准备。二、教学内容及学时分配教学内容学时 备注（教学方法 如：讲授，项目驱动，实训、实训（验）、校外实习等）第一部分理论:应用文概述2 讲授第二部分理论：行政公文的基本格式15情境导入法、任务驱动法、讲授法实践：画一张规范的公文格式图0.5学生完成任务环节，教师给予指导第三部分理论：通知的写作及要求1情境导入法、任务驱动法、实际训练法实践：写一份通知，要求使用公文格式1 两人一组完成任务环节、并相互点评第四部分理论：报告与请示的写作15情境导入法、任务驱动法、讲授法实践：写一份请示。0.5学生完成任务环节，教师给予指导第五部分理论：函的写作格式及要求1情境导入法、任务驱动法、讲授法实践：写一份商洽函1学生完成任务环节，教师给予指导第六部分理论：计划的写作格式及要求1情境导入法、任务驱动法、案例分析法实践：写一篇日常生活支出计划。1学生完成任务环节，教师给予指导第七部分理论：总结的写作格式及要求1情境导入法、任务驱动法、案例分析法实践：写一篇上半学期的学习总结1学生完成任务环节，教师给予指导第八部分理论：条据类写作1情境导入法、任务驱动法、案例分析法实践：为案例中的主人公写借条、欠条1两人一组完成任务环节、并相互点评，教师给予指导第九部分理论：应聘文书求职信和简历的制作1情境导入法、任务驱动法、例文分析法实践：制作一张简历表格，并填上相关内容1学生完成任务环节，教师给予指导第十部分理论：经济合同的写作1情境导入法、任务驱动法、案例评析法实践：根据材料写一份合同1学生完成任务环节，教师给予指导第十一部分理论：市场调查报告的写作和市场营销策划书的拟定2情境导入法、任务驱动法、案例评析法、课堂讨论法第十二部分理论：商业信函和广告文案1情境导入法、任务驱动法、案例评析法实践：根据材料，为自己公司的产品写一份广告文案1学生完成任务环节，教师给予指导十三部分理论：毕业论文的设计1情境导入法、任务驱动法、案例评析法实践：自行设计一份毕业论文开题报告1学生完成任务环节，教师给予指导第十四部分总复习2学生提出疑难问题，教师给予指导期末考试2合计30 三、教学内容要点：第一部分 应用文概述 教学学时数：2一、教学目的的要求：1、了解学习应用文的意义。2、把握应用文的概念及特点。 3、掌握应用文的写作基础。4、把握应用文写作的基本要求及学习的方法。二、教学重点与难点（一）教学重点：1.掌握应用文的写作基础。 2.把握应用文写作的表达方式（二）教学难点：1.掌握应用文常见的行文结构。 2.把握应用文写作的表达方式三、主要教学内容1、基本理论：应用写作的概念、特点、分类、作用2、基本知识：应用文的语言及使用规范3、基本技能：获得学习应用文的方法，能充分发挥个人的自主性、能动性进行创造性的学习。四、考核知识、技能点：熟知应用文的写作知识，培养学习财经应用文的能力。第二部分 行政公文的基本格式 教学课时数：2一、教学目的及要求：1、了解几种公文的含义及其作用。2、学习公文的行文格式。3、掌握几种公文的基本格式及写作要求。二、教学重点与难点（一）教学重点：1、掌握几种公文的基本格式。2、弄清公文的用语要求。 （二）教学难点：1、公文格式眉首中发文字号常见错误，主体部分和版记部分的写作；2、常用公文的开头，结尾用语等。三、主要教学内容（一）主要内容1、基本理论：公文的特点及种类、2、基本知识：公文的写作格式及用语要求。3、基本技能：通过案例导引分析，进一步培养了学生对公文篇章结构的把握能力，提高他们以后工作的办事效率。（二）实践教学内容: 1.实践目的及要求：要求学生会画一张规范的公文格式示意图，以提高他们的素质和以后的工作能力。 2.实践条件要求：笔、练习本3.实践教学设备、场地要求：教室4.其他注意事项：书写整洁、干净，不得抄袭。四、考核知识、技能点：公文的写作格式及要求，培养学生写出规范公文的能力。第三部分 通知的写作及要求 教学课时数：2一、教学目的及要求：1. 通知的适用范围及特点、通知的主要类型、通知的结构与写法。2. 掌握通知的一般写法，并能写出合格的通知。二、教学重点与难点（一）教学重点：1.掌握通知的基本格式及写作要求。 2.弄清通知、通报之间的区别。（二）教学难点：1. 通知的适用范围及特点。 2通知的结构与写法。三、主要教学内容（一）主要内容1、基本理论：通知的概念、特点、种类。2、基本知识：通知的适用范围及写作要求。3、基本能力：通过案例导引分析，进一步培养了学生对通知写作的把握能力，提高他们以后工作的办事效率。（二）实践教学内容: 1.实践目的及要求：要求学生写一份通知，并写上眉首和版记部分，以提高他们以后的工作能力。 2.实践条件要求：笔、练习本3.实践教学设备、场地要求：教室4.其他注意事项：书写整洁、干净，不得抄袭。四、考核知识、技能点：通知的写作格式及要求，培养学生会会写各种通知的能力。第四部分 报告与请示的写作 教学课时数：2一、教学目的及要求：1、了解请示、报告含义及其作用。2、学习请示、报告的行文格式。3、掌握请示、报告的基本格式及写作要求。4、弄清请示、报告公文之间的区别二、教学重点与难点（一）教学重点：1、掌握请示、报告基本格式及写作要求。2、弄清请示、报告的区别。 （二）教学难点：1、请示、报告眉首中发文字号常见错误，主体部分和版记部分的写作。2、请示、报告开头，结尾用语等。三、主要教学内容（一）主要内容1、基本理论：请示、报告的概念、特点、种类。2、基本知识：请示、报告的适用范围及写作要求。3、基本能力：通过案例导引分析，进一步培养了学生对请示写作的把握能力，提高他们的综合素质与以后的工作效率。（二）实践教学内容: 1.实践目的及要求：要求学生写一份请示，以提高他们以后的工作能力。 2.实践条件要求：笔、练习本3.实践教学设备、场地要求：教室4.其他注意事项：书写整洁、干净，不得抄袭。四、考核知识、技能点：请示的写作格式及要求，培养学生的办事能力。第五部分 函的写作格式及要求 教学课时数：2一、教学目的及要求：1、了解函的概念、适用范围及种类。2、学习函的结构和写法。3、掌握函的写作要求。二、教学重点与难点（一）教学重点：1、函的适用范围。 2、函的写作格式及方法。（二）教学难点：1、把握函的用语特色2、写作训练（学以致用）三、主要教学内容（一）主要内容1、基本理论：函的概念、特点、种类。2、基本知识：函的适用范围及写作要求。3、基本能力：通过案例导引分析，进一步培养了学生对函的写作能力，提高他们自身的素质与以后的工作效率。（二）实践教学内容: 1.实践目的及要求：要求学生两人一组，一人写去函，一人写复函，以以提高他们的合作能力和工作能力。 2.实践条件要求：笔、练习本3.实践教学设备、场地要求：教室4.其他注意事项：书写整洁、干净，不得抄袭。四、考核知识、技能点：函的写作格式及要求，培养学生会写各种函的能力。第六部分 计划的写作格式及要求 教学课时数：2一、教学目的及要求：1、了解计划的概念、特点及种类。2、学习计划的结构和内容3、掌握计划的写作要求。4、学会撰写计划。二、教学重点与难点（一）教学重点：1、学习计划的结构和内容。2、掌握计划的写作要求（二）教学难点：如何写好计划内容部分的采取的措施与实行步骤？三、主要教学内容（一）主要内容1、基本理论：计划的概念、特点、种类。2、基本知识：计划的结构和内容。3、基本能力：通过案例导引分析，进一步培养了学生写计划的能力，以提高他们的学习和工作效率。（二）实践教学内容: 1.实践目的及要求：要求学生写一篇日常生活开支计划。一方面这能让学生树立正确的消费观，另一方面也为他们以后面临的工作铺平道路。 2.实践条件要求：笔、练习本3.实践教学设备、场地要求：教室4.其他注意事项：书写整洁、干净，不得抄袭。四、考核知识、技能点：计划的写作格式及要求，培养学生在生活、工作中善于作计划的能力。第七部分 总结的写作格式及要求 教学课时数：2一、教学目的及要求：1、了解总结的概念、特点及种类。2、学习总结的结构和内容3、掌握总结的写作要求。4、学会撰写总结二、教学重点与难点（一）教学重点：1、学习总结的结构和内容。2、掌握总结的格式及写作技巧。（二）教学难点：1、如何写好总结的经验与教训部分以及今后采取的改进措施？2、知道总结与计划的区分。三、主要教学内容（一）主要内容1、基本理论：总结的概念、特点、种类。2、基本知识：总结的结构和内容。3、基本能力：通过案例导引分析，进一步培养了学生写总结的能力，以提高他们的学习和工作效率。（二）实践教学内容: 1.实践目的及要求：要求学生联系实际，写一篇上半学期的学习总结。一方面这能让学生发现自己学习上的优点、不足及改进措施；另一方面也为他们以后要写工作总结奠定基础。 2.实践条件要求：笔、练习本3.实践教学设备、场地要求：教室4.其他注意事项：书写整洁、干净，不得抄袭。四、考核知识、技能点：总结的写作格式及要求，培养学生会写各种总结的能力。第八部分 条据类写作 教学课时数：2一、教学目的及要求：1、了解各类条据在日常生活中的应用范围。2、掌握各类条据的写作规范。3、把握各类条据写作的要点。4、了解条据写作的相关法律知识。二、教学重点与难点（一）教学重点：1、掌握各类条据的写作规范。2、把握各类条据写作的要点。（二）教学难点：1、掌握各类条据的写作规范。2、条据写作的相关法律知识。三、主要教学内容（一）主要内容1、基本理论：条据的概念、特点、种类。2、基本知识：条据的结构和内容。3、基本能力：通过病例分析，进一步培养了学生抵制错误的能力，以提高他们的学习和工作效率。（二）实践教学内容: 1.实践目的及要求：要求学生根据情境，写一则借条，一则欠条。让学生明白在欠条中要注意人民币的大写情况，提高他们金钱、币种的敏感度，为他们以后要从事的出纳会计、金融投资方面的工作奠定基础。 2.实践条件要求：笔、练习本3.实践教学设备、场地要求：教室4.其他注意事项：书写整洁、干净，不得抄袭。四、考核知识、技能点：各类条据的写作格式及要求，培养学生写条据的能力。第九部分 应聘文书的写作 教学课时数：2一、教学目的及要求：1了解求职信的作用。2了解求职信的特点和内容要素。3能写出具有个人特点的求职信。4、掌握简历编写的全方位技巧。二、教学重点与难点（一）教学重点：1求职信的写作技巧。2简历制作的注意事项。（二）教学难点：1、求职信的写作技巧。2、简历制作的技巧。三、主要教学内容（一）主要内容1、基本理论：求职信、简历制作的基本要素。2、基本知识：求职信、简历的结构和内容。3、基本能力：通过案例导引分析，进一步培养了学生写自荐信及制作简历的能力，为他们以后顺利的就业奠定基础。（二）实践教学内容: 1.实践目的及要求：要求学生制作一张简历表格，并根据个人信息，填上相关内容。一方面这能让学生为进入职场提前做好准备；另一方面也为他们以后顺利地找到工作奠定基础。 2.实践条件要求：笔、练习本3.实践教学设备、场地要求：教室4.其他注意事项：书写整洁、干净，不得抄袭。四、考核知识、技能点：求职信的写作、求职简历的制作，让学生通过做出自己独具亮点的简历，使他们迅速从众多的求职者中脱颖而出。第十部分 经济合同的写作 教学课时数：2一、教学目的及要求：1通过案例分析了解经济合同的原则。2了解经济合同的概念、特点、分类、作用3经济合同的订立与写法。4、学习经济合同的起草，掌握写作注意事项。二、教学重点与难点（一）教学重点：1经济合同订立的原则。2经济合同的订立与写法。（二）教学难点：经济合同的条款及写作注意事项。三、主要教学内容（一）主要内容1、基本理论：经济合同订立的原则。2、基本知识：经济合同的概念、特点、分类、作用。3、基本能力：通过案例导引分析，引起学生对经济合同的重视，让他们初步具备拟定经济合同的能力，以让他们更好地维护自己的合法权益，同时为他们工作解决工作中会遇到的问题，找到解决的途径。（二）实践教学内容: 1.实践目的及要求：给定一段材料，要求学生根据经济合同的写作要素，拟定一份购销合同。目的是通过这个合同的拟定，让学生在职场中更专业，也能让他们学会举一反三，能拟定好其他方面的合同。 2.实践条件要求：笔、练习本3.实践教学设备、场地要求：教室4.其他注意事项：书写整洁、干净，不得抄袭。四、考核知识、技能点：跟学生专业很相近的合同的拟定，以提高学生以后的工作能力。十一部分 市场调查报告的写作和市场营销策划书的拟定 教学课时数：2市场调查报告的写作一、教学目的及要求：1、学习市场调查报告的起草。2、掌握写作注意事项。二、教学重点与难点：（一）教学重点：1.市场调查报告的概念、调查方法、作用。2.市场调查报告的写作要求。（二）教学难点：市场调查报告的写作与撰写要求三、主要教学内容（一）主要内容1、基本理论：市场调查报告的作用。2、基本知识：市场调查报告的调查方法。3、基本能力：通过案例导引分析，培养学生具备对市场调查报告能力。市场营销计划的写作一、教学目的及要求：1了解市场营销策划书的概念及种类。2. 熟悉市场营销策划书的特点及写作步骤。3. 掌握市场营销策划书的格式及写作技巧。二、教学重点与难点：（一）教学重点：掌握市场营销策划书的特点及步骤。 （二）教学难点：掌握市场营销策划书的格式及写作技巧。三、主要教学内容1、基本理论：了解市场营销策划书的概念及种类。2、基本知识：熟悉市场营销策划书的特点及写作步骤。3、基本能力：通过案例导引分析，让学生懂得市场营销策划书的制作，同时培养他们观察市场、审视市场动向的能力。第十二部分 商业信函和广告文案 教学课时数：2商业信函一、教学目的及要求：1.了解商业信函的使用范围与种类。2.掌握商业信函的的写作技巧。二、教学重点与难点（一）教学重点：1、商业信函的概念、作用及种类。2、掌握商业信函的正文结构上的内容要素的写法和格式。（二）教学难点：要求学生结合所给的实际情况，能写出一份争议索赔函。三、主要教学内容（一）主要内容1、基本理论：商业信函的使用范围和种类。2、基本知识：商业信函的写作技巧。3、基本能力：通过案例导引分析，引起学生对商业信函写作的重视，让他们初步具备写作商业信函的能力。广告文案的写作一、教学目的及要求：1、学习广告的样式、作用、写作内容结构。2、掌握写作注意事项。二、教学重点与难点（一）教学重点：1、广告的概念、样式、作用。 2、会撰写广告。（二）教学难点：广告写作的内容条款与撰写注意事项。三、主要教学内容（一）主要内容1、基本理论：广告的样式、作用。2、基本知识：广告的内容结构。3、基本能力：通过案例导引分析，引起学生对广告写作的重视，让他们初步具备宣传自己公司产品的能力。（二）实践教学内容: 1.实践目的及要求：给定一段材料，要求学生根据广告的写作技巧，拟定一份广告文案。目的是通过广告的写作，让学生学会宣传自己公司的产品。 2.实践条件要求：笔、练习本3.实践教学设备、场地要求：教室4.其他注意事项：书写整洁、干净，不得抄袭。四、考核知识、技能点：广告文案的拟定，培养他们的创新能力。第十三部分 毕业论文格式设计 教学课时数：2一、教学目的及要求：