树立正确的消费观教学设计.doc

树立正确的消费观教学设计【指导思想】新课程改革强调：教学是生活的内容，学习是学生生活的方式，生活是教学的源头。因此，经济生活教学必须面向学生、必须取材于学生的生活世界，联系学生已有的经验，将教学内容纳入学生与自然的关系、学生与社会的关系、学生与自我的关系中，引导学生在学习书本知识的同时，形成对待生活中各种问题的正确的价值观、良好的情感、态度，并形成健康负责任的生活态度。【设计思路】本框教学大胆践行“角色探究法”，通过创设相关情境，利用角色效应，让学生自己去琢磨、去尝试、去发现、去探究，从而缩短了教材与学生之间的心理距离。本框教学中，用FLASH动画我赚钱了揭示课题； 学生角色转变以推销者身份设计“诺基亚N9手机”的推销词了解“四种消费心理” 并采用“换位教学”让学生走上讲台讲解四种消费心理的相关知识；以理财师身份评析小天家的消费计划并说明理由引出“做理智消费者践行的正确原则；通过创设情境“最近比较烦-诺基亚N9手机惹的祸”做到解惑明理，知行合一，学做理智的消费者目的；最后以越来越好歌曲让学生明白个人的消费观正确与否关系到家庭的幸福、国家的兴衰成败以此提出希望，升华主题-树立正确的消费观。 上述的“角色探究”中所展示的情境贴近学生的思想、情感和实际生活，有利于情境中蕴含情感、情境中契合学生理解和接受的最佳点，从而使政治课教学富有感染力和实效性。【学生分析】学生本来就是消费者，在一般的家庭中，特别是独生子女家庭中，青少年具有较高的消费地位，可谓是“父母赚钱，孩子花钱”，青少年思想解放，富于幻想，容易接受新事物、喜欢猎奇，跨入中学之后的青少年随着自我意识的不断增强，他们需要朋友，需要在团队中与同学建立深厚的友谊，这是“归属与爱的需要”，在青少年中往往就是由于“相似成为朋友”而这里的“相似” 可能是年龄、家庭的相似也可能是共同的兴趣爱好，所以青少年就力图在消费时保持这种“相似”，这种相似也就促成了教学的紧迫性、针对性。【新课标要求】1知识与技能识记几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。2、过程与方法结合具体消费的行为透视消费心理，促进学生进一步掌握透过现象看本质的方法；结合正确消费原则的讲解，促进学生进一步运用比较分析的方法和理论联系实际的方法。3、情感、态度、价值观:（1）、通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。（2）、通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。 （3）、通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。【教学重点】做理智的消费者，理性消费要践行的正确原则。【教学难点】勤俭节约，艰苦奋斗的精神；保护环境，绿色消费的理念。 【教学策略】1角色探究法创设情境实施“角色探究”教学活动，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。2合作探究法任务驱动学生进行合作探究，通过调查、分组角色扮演、消费心理咨询室的活动，促使学生在合作学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。【教学手段】多媒体辅助教学。【课时安排】 一课时【教学过程】教学环节一：创设情境、激发兴趣、引入新课：（多媒体播放flash动画我赚钱了）设问：flash动画我赚钱了反映了一种什么社会现象？学生回答：略教师点评并总结：改革开放以来，神州大地从物质到精神都发生了翻天覆地的变化，人们的消费观念也随之发生了变化，但很多人赚钱以后却不知道怎么科学、合理的去消费-陷入“迷茫”的误区，那么，作为消费者面对琳琅满目的商品、层出不穷的各种品牌、千变万化的流行信息应该如何去科学、合理的消费呢？这就是今天这节课我们要探讨的课题树立正确的消费观。（设计意图：通过播放flash动画可以制造一个轻松的课堂氛围，吸引学生的感官，激发学生的学习兴趣，同时通过夸大的情景让学生清楚认识到树立正确的消费观的必要性。）教学环节二：探究活动、反思生活、构建新知：最新消息：诺基亚N9即将上市，今天让我们走进生活、模拟现场、转换角色以推销员的身份参与诺基亚N9即将上市新品推介会。推销员：请您为此款新品设计一条能抓住消费者心理的推销词，并作简短介绍。成果展示：N9手机中的战斗机 ，早晚都得换手机不如换架“战斗机”一直被模仿，从未被超越 奢华独尊风雨中的彩虹 珍贵而稀有引领时尚潮流 创造手机巅峰百样精彩 独在N9多彩生活 飞扬个性师：（归纳）“窥一斑而见全豹”，仅从对手机的消费中我们就可以概括出学生乃至社会上普遍存在的一些消费心理：从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理。一、 消费心理面面观设问：判断下列消费行为是由什么心理引起的或者说商家抓住了消费者什么心理？这四种消费心理有何特点？我们如何评价？师：今天有幸请到了商界的精英人士（本班学生）为大家讲解这个问题并完成表格的填写。【PK赛一：智慧竞答】消费心理特征利、弊态度从众心理求异心理攀比心理求实心理（设计意图：生活中的快乐和宝藏很多，缺少的是一种发现。通过角色探究，打通了学生“书本世界”与“生活世界”的成功对接，使书本知识内化为能力。学生们在角色扮演中，可以展示自我的精彩也可以激发学生的创新精神，从而使同学们对四种主要消费心理有更深层次的认识。）学生讲解：（略）师：（点拨并过渡）当我们再次打量、审视我们的种种消费心理时不难得出这样的结论：盲目从众不可取，过分标新吓死人，虚荣攀比活受罪，理智求实乐融融。健康的消费心理有利于促使我们科学的、理性的消费，那么如何才能做一个理智的消费者呢？接下来我们再次走进生活来共同探讨第二个问题。二做理智的消费者点击生活家庭经济情况：小天爸爸在公司月薪6000元，妈妈为公务员月薪3000元，现有积蓄20万。家庭梦想：爸爸：想换一套大房子；妈妈：1、每年批发10000个一次性塑料餐具以避免洗碗。 2、想换一台液晶超薄电视，“单位很多同事家里都换了，不能让别人看贬”。小天：1.刚上高一，希望 在穿着上体现一下自己的品味，最好全换成耐克或是阿迪等名牌的。2、买一套四大名著。每月固定支出：爸爸每月抽烟400元；水电燃气物业交通电话费等800元；食物等1500元（其中牛羊肉固定700元）；小天零花钱每月400元。问题探究1：关于小天家是贷款买房还是攒钱买房？两种方式哪一个比较好？组织学生讨论交流，发表自己的观点。学生活动：学生积极讨论、交流，发表各自的看法。教师过渡：这两种方式无所谓好坏，关键是要做到量入为出，适度消费。1 量入为出，适度消费注意：量入为出，适度消费原则是要求人们的消费与自己的经济承受能力相适应。一方面，消费支出应该与自己的收入相适应，自己的收入既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期。另一方面，在自己经济承受能力之内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费，否则一方面会影响个人生活质量，另一方面也会影响社会生产的发展，特别是，当前我们国家已形成买方市场，应该充分发挥消费对生产的带动作用。过渡“量入为出，适度消费”主要告诉我们该用多少钱为好，那么应该把这些钱用在哪里呢？问题探究2：如何看待小天妈妈换一台液晶超薄电视、小天全换成耐克或是阿迪等名牌和买一套四大名著？学生1：不赞成小天妈妈盲目跟风攀比。学生2：反对小天穿名牌盲目的攀比教师总结：中学生应该提高自己的审美水平，接受科学的消费咨询，多听家长、老师的意见，在穿着打扮方面应该根据自己的实际情况，否则适得其反。另外我们往往还会犯另外一种错误就是情绪化消费，学生3：赞成小天购买四大名著学生回答：略教师总结：现在很多人特别重视物质消费而忽视了精神消费，正如开头那首歌所唱的“赚钱了却不知道怎样合理的去消费”，于是就去买手机、买车、大吃大喝。这样下去必然会造成漫画中的“小儿麻痹症”。 从长远角度看，只有高度重视精神消费，提高人文素养，我们才会有真正的竞争力。所以，我们要调整我们的消费结构，避免只重物质消费而忽视了精神消费的错误倾向。 以上三点综合起来就是要求我们在消费时要有避免盲目跟风、避免情绪化消费、避免只重物质消费而忽视精神消费，即做到避免盲从，理性消费。 2避免盲从，理性消费问题探究三：如何看待小天妈妈购买一次性餐具、爸爸抽烟和家里牛羊肉固定消费700元？学生回答：（1）“白色污染”已经成为一个世界性的话题，引起了全世界的高度重视。据统计，每年全国一次性发泡塑料餐具的使用量超过100亿只。这种餐具具有三大危害：一是用它装食品危害人体健康，二是在制作过程中产生的有害气体危及臭氧层，三是它不易降解，会造成严重的环境污染。同时不利于资源的重复利用，造成资源的浪费。（2）随着生活水平的不断提高，吸烟好象成了身份的象征，在我们身边的很多同学也都渐渐开始“吞云吐雾” 不仅严重危害人的身心健康还会对环境造成危害（）小天家应该减少肉食的消费学生回答：我们吃肉也和温室气体的排放有关，低碳生活中推行科学饮食，多吃素少吃肉，可以减少养殖动物占用草地，还能减少动物排放的甲烷气体教师过渡：要做到减少人类对肉食的需求实际还要进一步控制人口增长，保持人口与资源、环境协调的可持续发展，可见当今我们不仅要调整生产方式的转变还要改变我们的消费方式做到绿色消费，保护环境。、保护环境，绿色消费（）什么是绿色消费？（以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费）教师总结：从绿色消费的定义我们可以看出它包含两方面的内容：第一是保护人的身体健康；第二是节约资源、保护环境。所以它是一种可持续性消费。近年来，党和国家提出了科学发展观，科学发展观就是要求经济发展要与人口、环境、资源相协调。设问：怎样才能够做到“保护环境，绿色消费？学生回答：第一，企业要遵守国家法律法规，承担起社会责任来，杜绝这些产品的生产。第二，国家要加强对企业和商场的监督和管理，加大环保宣传的力度。第三，个人要自觉地去保护环境、绿色消费。希望我们都能够行动起来，成为绿色环保的时尚消费者！教师总结：同学们的建议很好，主要从国家、企业、消费者三个方面来说的，进一步设问：作为一个青年学生，你怎样为“保护环境，绿色消费”作出自己的贡献呢？倡议：绿色消费从小事做起 离开房间时要随手关灯。 使用可回收材质包装的商品，少买其他包装的商品。 不使用浪费资源或会造成环境污染的产品（如发泡塑料餐盒、一次性木筷等）。 实行垃圾分类处理，注意废纸、铝罐、铁罐、塑胶罐等再生垃圾不能随意丢弃。 多用再生纸及其他可以循环再生的产品。 尽量用蓄电池或可充电的电池，少用普通电池。旧电池应回收，切勿随意丢弃。 商店购物拒绝不必要的塑料袋。归纳：（2）内容(5R) 节约资源，减少污染（Reduce） 绿色生活、环保选购 (Reevaluate)重复使用、多次利用 (Reuse) 分类回收、循环再生 (Recycle)保护自然、万物共存 (Rescue) 绿色消费要从我做起、从点滴做起。正如有人倡议：产品用环保，地球永不老；产品买环保、处理少烦恼；消费重环保，地球才有保；你我做环保，大家才有保。师：（倡议）我们期待着绿色消费进入更多人的生活，期待着更多人成为绿色消费的高手。问题探究四：如何看待小天穿名牌、每月400元零花钱、家里的各项开支？学生回答：要坚持勤俭节约的精神。设问：在当前经济发展的今天，艰苦奋斗、勤俭节约过不过时?【PK赛三：辩论会】正方：在当前经济发展的今天，艰苦奋斗、勤俭节约永不过时?反方：在当前经济发展的今天，艰苦奋斗、勤俭节约已过时?（设计意图：通过辩论不同的观点相互碰撞，在激烈的辩论中既有利于解决难点、重点问题，活跃课堂气氛，又有利于培养学生的逻辑思维能力、表达能力及随机应变能力）辩论过程：（略）师：现在我们来关注来自美国中央情报局的信息。（展示）美国中央情报局的中国十戒节选。第二，一定要尽一切可能做好宣传工作，包括电影、书籍、电视、无线电波和新式的宗教传布。只要让他们向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式，就是成功的一半。第九，要利用所有的资源，甚至举手投足，一言一笑，来破坏他们的传统价值。我们要利用一切来毁灭他们的道德人心。摧毁他们自尊自信的钥匙，就是尽量打击其刻苦耐劳的精神。（来自环球2001年第9期）师：（设问）为什么美国要千方百计打击我国传统的刻苦耐劳的精神？生:（讨论）美国企图颠覆我国国家政权，消灭社会主义。师：（总结）同学们说的有一定的道理。刻苦耐劳的精神是我国宝贵的精神财富，是我国革命和建设取得成功的精神支柱，以美国为代表的西方国家企图通过瓦解中国的年轻一代的价值观，涣散年轻人的精神以达到他们西化、分化中国的目的。因此，我们更要坚持艰苦奋斗的传统，保持刻苦耐劳的精神。刻苦耐劳的精神反映在消费上就是要坚持勤俭节约、艰苦奋斗。4、勤俭节约 艰苦奋斗艰苦奋斗，勤俭节约的精神在不同时代具有不同的内涵，它并不意味着要抑制消费甚至不消费。它是一种精神，而不是一种具体的消费行为和方式，是正确消费观的本质和核心所在。多媒体展示：一、从历史角度看，勤俭节约，艰苦奋斗是传统美德，是一种民族精神，并且在中国革命中发挥了重要作用。二、从现实国情角度看，我国是个发展中的大国，面临人口、资源的压力，勤俭节约，艰苦奋斗将是一个永远倡导的精神。三、