河伯中学九年级117班班主任工作总结.doc

九年级117班班工作总结班主任：唐秋林本学期是紧张而忙碌的，在学校领导班子的正确领导下，在全班同学的共同努力下，我们的班级管理和我班的学习成绩都有了长足的进步，取得了一定和成绩，为了进一步总结经验，搞好班级工作，为全体同学创造一个更好的学习、成长环境，使班级管理更上一层楼，现将九年级一班班级工作总结如下：一、强化纪律性，培养良好的纪律观念。进入九年级，学生面临中考，时间紧任务重，严明的纪律是学生学习成效的重要保证。我们班从备战中考必须加强纪律的观念入手整顿班风，结合学校开展的短发工程，教育学生从“头”做起，指导他们严格按照常规和 守则严格要求，规范自身行为，并建立了117班班级量化积分制度，对学生严格要求，建立了班级工作日志，及时发现班内的违纪现象，针对学生实际情况，进行教育管理，对平时严格遵守纪律的同学及时表扬和鼓励，开展文明守纪标兵评选活动，做到赏罚分明，大大提高了学生遵守纪律的自觉性。二、抓住时机，培养良好学习、生活习惯。魏书生说过：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”进入初中以来，经过两个学年的管理与培养,班级的大多数学生都已养成了良好的学习习惯。我们带领学生认真学习了河伯中学的校风校训，注意利用主题班会、朗读比赛、课堂演讲、以及元旦联欢会等多种形式加强对学生的人格精神教育，充分结合学校的短发工程，预防甲型H1N1流感等活动，特别利用教师节、国庆节，元旦等节日，对学生进行教育，以培养他们尊敬老师，热爱祖国的优良品质，培养他们为理想努力学习勇于拼搏的精神品质，从而培养学生健全健康的人格，让学生在做人上大踏步地前进。三、培养良好学风，激发学生学的习积极性。进入初三，面临中考，每个学生都面临着很大的压力，但是，又有不少的学生非常茫然，对铺天盖地而来的学习显得无所适从，个别学生甚至有破罐子破摔的打算。为了让全体同学认识到自觉学习的重要性和必要性，我们加强了班级文化建设，“时不我待，只争朝夕”鼓励学生抓紧点点滴滴的时间，合理充分地利用时间；“不为失败找借口，要为成功找方法”勉励学生直面挑战，敢于成功；同时，利用学生的日记、周记写自己的初三感悟，为自己点燃向上的明灯。为了增强学生的学习兴趣，我班还制定了赶、帮、超的学习计划、学习目标，全班同学形成了 比、学、赶、超、帮的良好氛围，学生的成绩大幅度提高，在期中检测和平时的单元检测中都获得了较好的成绩，涌现了一大批肯干乐学的学生。在学习中，配合各科任课教师组成了帮扶活动小组，定期开展活动，交流活动成果，开阔了知识视野，提高了广大同学分析问题、解决问题的能力，极大地调动了他们的学习积极性。对学生取得的每一点成绩都给与表扬和鼓励，使每个学生都感到前途光明，从而扬起了自信的风帆，为鼓励全班同学共同奋进，特制订许多奖励措施，对进步较大的同学，对表现突出的同学,给予物质和精神奖励，对努力学习但成绩不算突出的同学,口头表扬，并多次评选级进步最快的同学，成绩最稳定的同学，对班级贡献最大的同学。这一系列的评先树优活动大大激发了学生的上进心，从而带动了全班的学习积极性。四、狠抓卫生工作，保证学习环境。本学期在卫生方面，在班内开展“从自己做起”活动，决不丢弃一张废纸、一个塑料袋，并结合学校的卫生大扫除检查，激发了全班同学主动打扫卫生，自觉保持卫生的自觉性。经过全班同学的共同努力，我班我班做到地面干净，桌凳整齐，窗明几净。五、加强体育锻炼，全面提高学生身体素质。进入初三，中考体育考试已经被提上了议事日程，我们针对中考项目进行了专项训练，做到有计划，有目标，循序渐进，充分利用课外活动和体育课强化训练，全面提高学生的体育成绩。六、注意与学生家长的联系，定期家访，并利用家长会，与家长共同探讨了学生面临的问题，既加强了家长与老师的沟通，又提高了教育的效果。成绩只是代表了过去，未来还有更多的工作需要我们去做，还将有更高的目标等待我们去实现，我们决不能有丝毫的松懈，我将认真学习先进班级先进的经验，更加努力的做好班级管理工作，争取中考的更大胜利。2011年元月九年级116班班工作总结班主任：刘 宇本学期，我继续担任九年级116班的班主任。为了更好的总结经验教训，现将本学期的班级工作总结如下。敬请各位领导提出意见及建议。一、制定班级文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班级文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定 以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。二、加强班级文化的建设，营造良好的学习氛围。以前的班级文化建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容丰富，定期更新。三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。小组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由班委会进行公布，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。使本班的卫生有了很大的进步。四、努力抓好课堂纪律良好的课堂纪律是提高班级成绩的重要保障，如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等，这些都不是很好的方法。于是我重新制定了抓好班级纪律的方法：一是督促学生学习，二是通过主题班会教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。三、成立学习小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.小组长主要工作内容为负责每日组员的考勤，我制定了一份日常行为规范表，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。五、加强和学生家长的联系学生大部分时间是在学校度过的，家长很难知道学生在学校的学习思想表现。因此，我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，家长能第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家长取得了共识，共同督促学生认真学习。 回顾本学期的班主任工作，我在辛苦付出的同时，也有了很大的收获。相信我们班一定会取得更大的进步。2011年元月八年级119班班工作总结班主任：姜细英岁月如梭，光阴似箭，一学期的班务工作已紧张而有序地接近尾声。在这个学期中，我担任八（2）班的班主任。这个班是C层次班级，有学生40名，男生28人，女生12人，班上都集中了一些后进生，问题生。 虽然国家教育部及新课程改革中明确提出学校不能采取分层次设置班级，但我认为从因材施教的角度考虑，这样做对学生（尤其是后进生）的作用是很明显的。通过我与其他科任教师的共同努力，大部分的同学由原来上课说话、打瞌睡、与老师顶嘴、不做作业、旷课、同学之间打架等违纪现象没有了；学生的走姿、坐姿、站姿都很端正；在学生的脸上经常也可以看见自信的笑容了。无任你何时走进教室，都看不到地面上有一张纸屑，课桌凳摆放整齐，同学们的书也叠放的整整齐齐的。现在就这个学期取得的这小小成绩总结以下几个方面： 一、狠抓学生的思想教育。 学生在学校的主要任务有两个，一是学习科学文化知识，二是学会做人的道理。但对于在人生路的起点处就迷失方向的孩子来说，学会怎样做人比学习科学文化知识显得更重要。 1、开学初，我给学生解释学校的各项规章制度为什么要制定，制度本身的价值是什么，对学生能起到什么重要作用。 2、要告诉学生在学校哪些是可以做的，哪些是不可以做，为什么不可以做。在特定的时间地点他们该怎么做。 3、这学期中，我在班集体里采取了不同形式的“感恩立志”教育活动。教会了他们什么叫感恩，怎样做就是尊重老师、亲人、同学。 4、我班的班干部是由学生民主选举产生，班上的规章制度由全班同学提出，班委会审核通过，并有全班同学监督执行。这样做可以充分体现学生的主人翁地位，激发学生的主人翁意思。 5、“后进生”、“问题生”从懂事以来都是生活在批评、指责及白眼中，他们是爸妈嘴中的坏孩子，是老师眼中的不可教育的孩子，是同学们心目中讨厌的孩子，他们缺少温和的阳光。在这个学期中，我尽量抽出时间与他们在一起，与他们说话、玩游戏，并时常对他们微笑。当有学生的衣领没有穿好时，我会用温柔的手帮他整理好，当有学生的课本部小心掉到地上惊动了课堂时，我会用和蔼的眼神示意他把课本拾起。在这个学期中，孩子们都能感受到老师对他们的爱，因而在学校生活也很开心快乐。 6、我很信奉“给学生一个机会，学生就会给你一个奇迹”这句话。八年级的学生自我约束能力不是很强，偶尔犯点错误是很正常。当学生犯错误的时候，我会想办法让他们知道自己的错误所在，再给机会他们改正，并对他们提出今后该怎么做，要达到什么目标。 7、为了让我的学生们知道，每一个人的成长道路都不是一帆风顺的，不经历风雨，怎么见彩虹。在个学期中，我经常性的给他们讲名人的成长故事，并告诉他们只要你们会从跌倒的地方重新爬起来，你也可以成功的。 8、八年级的孩子的思维还是比较单纯，做什么事情都欠缺考虑。有的孩子为了显示自己是比较狭义的人，当他们的同学、朋友或亲戚受到委屈的时候，他们会去帮其出气，在这个时候我会耐心的给他们分析他们的行为产生的严重后果。假如有受害方的家长来了，我会让他们先自己去面对对方的家长，这样就更能让他们体会到他们的行为的莽撞，同时可以使他们更深刻的记住“凡事要三思而后行”的哲理，并且要他们在班上总结自己获得的教训及知识。 9、班会课是班主任做学生思想教育工作的平台，但我不主张班主任把班会课“占为己有”。所以我在这个学期，每周五的午休时间由学生自己召开班干部会议，由我审核之后，就直接由“值周班主任”召开班会课。这样可以给班干部提供一个很好的锻炼的机会。经过一个学期的培训，大部分班干部的表达力有了很大的提高，胆量也变的更大了，思考问题也更严谨了。 二、狠抓学生的纪律、行为习惯教育。 1、培养得力的班干部队伍。原本学生养成的一些懒散的坏习惯一定要制定相应的制度，并且要执行到位，所以就得用好班干部队伍。班干部的任用原则是由个人提出申请，确定候选人，通过就职演说，由全班同学投票产生。这样就能选出有经验、有责任心、热爱集体的学生担任班干部，明确分工，责任到人。还专门选了两名治保委员，主要负责在教室、楼道打闹、嬉戏、打架斗殴的现象，要及时制止并报告老师。每周轮流一个班干部为“值周班主任”，填写班务日志，将班上一天发生的事，表现好与表现不好的同学及事件记下来，在每周的星期五午休时间进行讨论得出处理意见及提出今后努力的方向，之后在班会课之前交给班主任班主任审查。对违纪的班干部应该处罚要比其他同学要重，但私下班主任要多关心班干部尤其是自我约束能力较差的班干部，这样就可以让学生明确“在班规面前人人平等”。 2、对学生实施精细化管理。精细化管理的原则就是“人人有事做，事事有人管”。一个班主任管理好四五十个学生（尤其是后进生）难度相当大。而几个班干部要把全班的学生管理好的难度不亚于我们班主任，因此我把整个班分成了是一个小组，每四个人为一小组，一个组长，组长负责每天对本组的其他三个同学进行考评。而小组长就有本组的其他三位同学对其进行监督考评，这样就可以把原本在班主任一个人身上的担子分解了。 3、鼓励先进，鞭策后进。班主任要善于去发现班上进步比较大的学生，要采取多种形式的表扬。而对于思想觉悟更差点的学生，不但要鞭策其认识到错误，还得鼓励其树立信心。 4、要有正确的舆论导向。在班级里要灌输这样的思想，让他们的头脑里时刻都这样认为“我是最棒的，我的前途是光明的”。我经常告诉他们“我们是119班的学生，要为119班争光。” 三、狠抓学生学习习惯的养成及学法指导。 从智商的角度来说，我班的学生分为两类，一是智商特别高，即头脑特别灵活，逻辑思维严密的。这部分人不爱学习，但精力充沛，所以平时就比较会触犯班规校纪，且老师很多时候很难抓到他们的把柄。然而这样的学生占班级总人数的比例为75%左右。二是智商比较弱的，即比较听话，从不犯事，但学习成绩是无法提高的。对于智商高的同学，要正确引导，并加强学法指导及布置的学习任务要可以激发他去思考有趣味性，让他们稍努力就能达到目的，这样可以让他们体会到学习成功的喜悦，从而使他们逐渐对学习感兴趣，也可以让他们的精力不会放在如何去犯事上。而对智商更弱的就要多关心，布置的学习任务要比较简单且量不能多。 在这个学期中虽然取得了一点小小成绩，但有待提高的地方也很多。相信新的学期会做的更好2011年元月七年级121班班工作总结班主任：罗平英一个学期很快就过去了，回顾本学期的工作，有喜也有忧，现将本学期的工作总结如下： 一、创造良好的学习环境，促学生智力发展 本学期为七年级的第一个学期，学生的自我约束能力非常差，没有形成良好的学习习惯，因此我特别注重维护班级纪律，为全体同学创造温馨舒适的学习环境。为此，我利用班会时间和课余时间及时进行教育，表明我们维护集体纪律的决心和态度，很多学生都能自觉遵守纪律，并取得了良好的学习效果。学生拥有了好的学习环境，学习成绩也有了一定程度的提高。 二、做好班级常规工作 班主任是一个多面手，要善于处理各种突发事件，要做好常规教育的坚持工作，养成同学们良好的学习习惯和生活习惯。做好卫生打扫和保持工作，明确责任，确定标准，培养良好的领导队伍，抓好小组长和卫生委员，我们班的卫生委员是很负责人的一名好同学，每天坚持检查和督促。班级工作纷繁复杂，各种临时性的任务很多，这需要班主任很大的耐心和精力，这需要我们及时做好班主任工作笔记，并在第一时间内抓紧落实，常规工作要常抓不懈，抓出成效。 三、带领班级开展各种丰富多彩的文体活动，丰富同学们的学习生活。学生时代应是一个充满生机与活力的阶段。每个人都希望自己的生活充满乐趣和阳光。为此，在抓好学习、纪律和一系列常规工作的基础上，也注重对学生开展多项有益于七年级学生的活动，比如积极参加学校的各项活动，庆国庆征文比赛，冬季阳光长跑等，学生都积极参与并取得了优异的成绩，这些活动都极大地丰富了同学们的课余生活，陶冶了他们的情操，锻炼了他们的各种能力。 四、做好家校联系工作 对学生的思想教育不仅要在学校内进行，而且家校是一个有机联系的整体，做好家访工作必不可少。本学期以来，我还经常性地利用业余时间走访一些学生，了解他们的家庭情况，在家中的表现，父母对他们的要求等，做到有备无患，一切尽在掌握中。通过这一工作的开展收获颇丰，及时观察学生们的思想动态，及时化解各种同学们心中的思想疙瘩，受到了家长、老师、学生和校领导的一致好评。 五、做好学习方法的指导 有一句话说的好“不能输在起跑线上”，对于七年级的学生，刚进行初中科目的学习，没有良好的学习方法，我利用班会课的时间经常进行科目学习的指导，并让一些科目的优等生进行学习方法的介绍，现身说法，极大的丰富了学生学习的信心和学习的方法，进一步提高了学生学习的成绩，同时对一些边缘生和弱科生及时进行指导和鼓励，使这些同学都建立了良好的学习信心，成绩也有了进一步的提高。 当然，面对自己的班级工作，不尽人意之处很多，比如班里有一些好动的学生，这些学生平时不注重自己的学习，平时也不遵守学校的纪律，他们刚进入七年级就没有了学习的兴趣，这都是多年积下来的毛病，一下子很难纠正过来，对于这些学生我进行了半年的教育，收效不是很好，在下半年的班级工作中，我一定努力找出他们的闪光点，及时进行鼓励教育，努力使得他们每一个学生都有一定程度的进步。 当然，班级工作中仍然有许多不尽人意的地方，我相信，在新的学期中，我一定会克服种种困难，努力做好班级各项工作，让每一个学生都得到不同程度的发展，使班级的各项工作都更上一层楼，争取取得更优异的成绩！2011年元月七年级122班班工作总结班主任：唐 辉开学以来，本人就制定了相关的班主任工作计划。一学期以来，我都是按照计划开展工作，并取得了成效。现总结如下： 一、已经开展的工作。1、培训班干部。根据本班实际情况，开学初我就着手选定班干部并进行了培训，明确分工，各行其职。做到分工明确，职责分明。并在此基础上选好各小组长，要求他们要以各班干部共同合作，管理好班级。从此后，班级情况有了明显好转，我做起工作来就容易的多了。学生的学习氛围也有了很大改善，学习成绩明显提高。2、做好学生的思想工作。虽然班级情况较好，但还是有一小部分同学平时思想认识不高，学习积极性不高，学习效率较低。针对此情况，我就别对他们进行家访，他们的家长沟通，对他们进行教育。也取得了很好的效果。除此之外，还经常对学生进行爱国主义教育以及尊师重教教育，提高了他们的认识，增强了他们的各种意识。但还是有少部分人不听劝告，我行我素，如陈雪贵、黄海文、罗俊等同学。他们经常在上课期间搞小动作、讲话、睡觉等，有时甚至严重影响了课堂纪律，影响老师上课，同学学习。屡教不改。3、配合学校开展活动。根据学校工作安排，我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动，并取得了一定的成绩，得到好评。如组织学生参加校团委组织开展的征文比赛，一部分同学还获了奖，这不仅提高了学生的学习兴趣，还丰富了学生们的课余生活，促进了学生全面发展。另外，还组织学生参加学校以及级组开展的各种会议，加强对学生的思想教育以及提高了他们的认识。二、取得成绩及存在问题。通过努力，本班学生在过去的一个学期里，取得了可喜的成绩。在期中考试时，班级成绩在学校排名尚可。当然，成绩只能够代表过去，班上存在的一些问题如：少部分学生的学习积极性不高，纪律性较差学习目标不够明确等，都有待于在今后的工作中予以加强提高。2011年元月七年级123班班工作总结班主任：易钐铭伴随着纷飞的大雪，伴随着呼啸的寒风，伴随着旧的一年的过去，新的一年的到来，激情飞扬的七年级上学期就这样匆匆的结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担任七年级123班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导，教育的效果才会明显。经过一个学期的班主任工作，我发现本班学生从性格上可以分为如下几类；1）充满活力型，这类学生比较外向，容易接受新鲜事物，但也容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，2）胆小内向型，这类学生性格内向，对新鲜事物的接受和敏感相对较差，他们不喜欢和老师交流，遇事望后躲，不爱显示自己的能力。3）积极上进型，这类学生是非分明，积极进取，有很强的上进心。第一类学生喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，容易受到不良环境的影响，一旦把握不住就会做一些违反班规校规的事。第二类学生虽然相对较稳重，但容易失去各种机会。第三类学生只要适当引导，加强培养，就是非常出类拔萃的。同时，随着我们学校划归地方的实施，生源状况发生了很大的变化。有很大一部分家长是做生意的，或者是进城务工人员，或者为单亲，这使学生的教育在很大程度上成了学校单方面的事。在这种情况下，作为班主任，如果还坚持以前的那种做法显然是行不通的，因此，在新的学期我进行了如下几方面的尝试，特记录下来，为下一个学期的工作起一点引导作用。一、明确班纪、班规，规范学生的行为。学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学习中学生守则，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。在次基础上和学生一起制度了适合本班的班级规章制度。二、精心挑选培养班干部，培养“领路人