新村小学校长是谁 新村小学期末总结会校长为教师戴红围巾并鞠躬道谢范文_第1页
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新村小学校长是谁 新村小学期末总结会校长为教师戴红围巾并鞠躬道谢文章摘要：新村实验小学的多功能厅里一片火红,每位教师脖子上都系着一根温暖的红围巾,这是学校对老师们辛苦一学期的回报. 校长李青春为教师戴上红围巾并道谢 新村实验小学供图 华龙网发 华龙网1月25日15时56分讯1月22日,新村【摘要】 1月22日,新村实验小学的多功能厅里一片火红,每位教师脖子上都系着一根温暖的红围巾,这是学校对老师们辛苦一学期的回报. 校长李青春为教师戴上红围巾并道谢 新村实验小学供图 华龙网发华龙网1月25日15时56分讯1月22日,新村实验小学的多功能厅里一片火红,每位教师脖子上都系着一根温暖的红围巾,这是学校对老师们辛苦一学期的回报.当天,学校举行了“美与我同行”20XX-20XX学年度上期学校工作总结会,校长李青春回顾了20XX年学校各项工作,之后他为老师们一一戴上红围巾并鞠躬感谢.“如果说,预见方能遇见的话,那么,回看才能看清、看准、看透.”李青春说,20XX年,新村实验小学文化建设成体系,成功确立“以美育美 各美其美”的教育理念,架构起“新村教育之美”品牌的核心要素,包括校训、办学愿景、学校精神、校赋、校徽等.这一年,学校在课程改革的道路上且行且反思,走得艰难,却收获颇多:20XX年初形成了学校课改的思路与框架,出台了新村实验小学深化课改实施方案草案；建构了学校的“新美课程体系”,创造性地校本化实施国家课程,形成学校个性特征的基础性课程和拓展性课程,如“尚美”社团俱乐部课程、“弘美”德育体验活动课程、“玩美”主题研究性学习课程和“美感启蒙课程”等；开展“新美课堂”探索实践,努力打造“生本、求真、创新、尚美”的“新美课堂”文化,构建“自主习得+互动提升+反馈巩固”的“新美课堂”基本范式,同时各学科灵活构建具有学科特点的变式；探寻基础性课程校本化实施的“新美课堂”路径,以“整合”和“融合”为思想,实行学科课程的整合、学习方法的整合、课程与生活的融合.20XX年,学校继续加强师资建设,先后派出老师到深圳、上海、北京、厦门等地参加微课程、新课程改革、学生核心素养、未来学校建设等专题学习交流学术活动,开阔教师的视野,活跃教师的身心,同时也辐射了学校教育品牌的影响力.“回眸20XX年,有太多第一次,有太多感动和收获,展望20XX年,我们任重道远,我们依然带着使命和爱,昂首挺胸,坚定地与美同行,努力呈现当今教育创新的大智慧.”李青春说.随后,会上表彰了本学期优秀班级
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