复制与粘贴图教案.doc

复制与粘贴图形【教学目标与要求】1知识与技能(1)学会使用“编辑”菜单中“复制”和“粘贴”命令复制、粘贴图形的方法。(2)使用“选定”“任意形状的裁剪”工具选定图形和移动图形的方法。(3)掌握图形剪贴、复制的技巧。2过程与方法通过对“选定”“复制”“粘贴”等命令进行尝试操作，掌握复制、粘贴图形的操作方法和过程，领悟其中的操作技巧，培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。3情感态度与价值观 体验计算机画图的优越性，激发学生学习信息技术的兴趣，渗透环境教育，培养学生对大自然的情感，促进其个性发展。4行为与创新 增强学生独立思考的能力和协作学习的意识，养成主动探究、勤于实践的学习习惯。【教学重点与难点】 教学重点：使用“编辑”菜单中“复制”和“粘贴”命令复制、粘贴图形。 教学难点：应用“透明背景”和“不透明背景”。【教学方法与手段】 以学生自主学习、探究学习为主，教师指导评价。【课时安排】 安排1课时。【教学准备】 多媒体教室软件、多媒体课件、教学素材。【教学过程】一、 导入师：春天到了，春暖花开真是个踏青的好时节，这不昨天我们学校刚组织我们去春游，贪玩的小动物们也三五成群地在大自然中玩耍着。瞧！他们玩的多么开心。听这是什么声音？奥，原来树旁边有只小猫，大家都玩得这么开心，为什么它看上去心事重重的？原来它找不到伙伴了我们知道小猫在为找不到伙伴而发愁。同学们让我们一起来帮助它好不好？那用我们之前所学的知识怎么来帮助它找到这些朋友呢？生：我们可以用椭圆等工具来再画几只小猫师：恩，我们可以通过用一些工具画来帮助它找朋友，但是画一只小猫要花不少时间呢，我估计它等不及，那我们如何能既节省时间又能帮助到小猫找朋友呢？今天这一节课我们就来学习“复制与粘贴图形”，学会了之后我们就能解决问题了。（板书）我一起来看看课题，请你们来一起读一读，这个课题里面包含几个操作？接下来我们就一起来学习复制与粘贴二、 新授师：还记不记得如何通过画图程序来打开外部一个对象？（右击）打开好了之后，我们要对这只猫咪进行复制，在进行复制之前我们必须要先选定这个图形（读选定），选定图形我们就要用到“选定工具”，选定工作在工具箱的左上角，选择好了之后我们拖动选定小猫，然后进行复制（编辑菜单）教师演示：复制与粘贴 选定复制粘贴请同学们仔细观察我复制出第二只小猫的步骤和第三四只猫的步骤有什么不同的地方？（复制一次不是只能粘贴一次，而是可以粘贴任意次。）我们现在复制了二（三）只小猫出来了，可是我们发现他们长得一模一样，哪有朋友之间长得一样的呢？请你们开动脑筋想想运用我们之前所学的知识点来使他们变的不一样？请你们动手试试。接下来请学生来回答你用了什么方法来改变的。（改变大小、颜色）我们帮小猫找到了朋友，他们玩的很开心，正当他们玩的开心的时候，他们发现前面有一棵苹果树，但是树上只结了一个苹果，一个苹果怎么够他们分呢?用我们刚刚所学的知识点能不能帮助它们解决这个问题呢？那就请你们动手吧！学生操作在刚刚你们操作的过程当中遇到了什么麻烦？请同学们把书翻到P70P71自习书本上的知识，然后来解决这个问题。教师总结讲解（请同学来讲讲你是怎么来解决的，请学生来当回小老师）我们帮助小猫解决了几个问题，它非常高兴，夸你们真是个聪明爱动脑筋的学生。师：大家都知道猴子喜欢吃什么水果？（香蕉）这里有一堆水果，请你们把香蕉找出来并移到猴子的下面来？在操作的过程中我们有没有遇到什么问题，我们选了香蕉可是总是要把其他水果一起选了，你是怎么来解决的呢？有些同学很聪明，把多余的不需要的用橡皮擦给擦掉了。但是这种方法很烦。接下来汤老师再介绍一个工具给你们，就能解决这个问题了，我们一起来看这是什么工具？（任意形状的裁剪）我们选择好这个工具之后，就可以拖动鼠标把需要的部分框起来，这样就不会遇到之前我们的碰到的麻烦了。接下来请同学们再来试一试。（再试试的过程中请同学们带着一个问题：来比较一下复制粘贴与剪切粘贴的区别，同桌之间相互讨论，然后汇报结果。）教师总结复制粘贴于剪切粘贴的区别【拓展练习】七巧板在刚刚大家拼七巧板的时候，有同学跟我说汤老师怎么不好转呀？如果能转就好了，下一节课我们就来一起学习旋转图形，到时候你们可以拼更多有趣的图