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文档简介
圆的认识 一 北师大版六年级数学上册 教学目标 1 知识目标 认识圆的各部分名称 理解在同一个圆内直径与半径的关系 2 能力目标 了解 掌握画圆的多种方法 初步学会用圆规画圆 转变同学们学习的方式 养成在交流 合作中获得新知的习惯 3 情感目标 培养同学们观察 分析 概括等思维能力 圆和以前学过的图形有什么不同呢 你能找出哪些圆 哪种方式更公平 你能想办法画一个圆吗 画一画 剪一剪 用圆规画圆 画一个半径为2厘米的圆 一 定长 半径 二 定点 圆心 三 一只脚旋转一周 2厘米 折一折 折过若干次后 可以发现什么 圆心 o 认一认 认一认 o 半径 r 认一认 o 半径 r 直径 d o 圆心到圆上任意一点的距离都相等 量一量 想一想 o 半径 r 想一想 o 半径 r 直径 d 2厘米 为什么车轮都要做成圆的 车轴装在哪里 为什么车轮都要做成圆的 车轴装在哪里 分别用硬纸板做成下面的图形 A A 描出滚动过程中A点留下的痕迹 描出滚动过程中A点留下的痕迹 描出滚动过程中A点留下的痕迹 1 今天我学习了圆的知识 我知道用o表示 用r表示 用d表示 2 我还学会了画圆 画圆时圆规两脚分开的距离是 针尖一脚固定的一点是 圆心 半径 直径 圆心 半径 指出下面各圆的半径和直径 o o 半径r 直径d 半径r 半径r 填一填 1 2 3 2 3 直径 1 半径是射线 直径是直线 2 圆的直径都相等 3 直径是圆内最长的线段 4 圆心决定圆的位置 半径决定圆的大小 在边长为2厘米的正方形里画出一个最大的圆 可以怎样确定它的圆心和半径 快试一试吧 你能用圆的知识解释下列现象吗 井盖为什么是圆的呢 人们在围观时 为什么会自然地围成圆形呢 本课小结 认识圆的各部分名称
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