中华讲师网闫伟非人力资源经理的人力资源管理课件

课程内容 何谓人力资源管理 将组织内所有人力资源作最适当的获取 维护 激励以及活用与发展的全部管理过程与活动 换言之 即以科学方法使企业的人与事作最适切的配合 发挥最有效的人力运用 促进企业的发展 简单的说 即人与事配合 事得其人 人尽其才 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 企业人力资源管理的系统模型 招聘配置体系 薪酬福利体系 培训开发体系 绩效管理体系 人力资源规划 职位说明书与素质模型 人力资源管理机制 人力资源价值链管理 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 直线经理的角色认知与变换 员工 管理者 领导 直线经理的日常人力资源管理 确实了解员工 经常教导员工 及时纠正员工 公平合理分工 保持双向沟通 直线经理的成功之道 以人为本 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 课程内容 人才甄选工作的实质 专业知识技术能力工作态度个人特质 知识条件技能资格态度要求发展前景 人才甄选标准的 冰山模型 表面公开的 硬性技能 知识 技能 内在隐藏的 软性技能 态度 个性交往模式与人沟通团队合作承受力 适应力 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 Text 基本标准 最低标准 德才兼备义利兼顾荣辱与共 主动积极 踏实能干忠诚敬业 认真负责 至少有一个用得上的专长至少有一个令人欣赏的美德没有不能接受的缺点 最高标准 人才标准的三级划分 诸葛亮识人七法 纸上谈兵 常犯同样错误 爱打小报告 不可重用的七种人 私心过重 妒忌心强 善于投机 从不犯错 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 有良好的沟通技巧 会自我指导和自我激励 专业的行为举止 交流技术信息能力 有说服力和影响力 销售代表的维度 人才甄选应考量的维度 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 要给对每个候选人做很全面的面试记录最终要以职位的维度来评价 3 对比错误 2 晕轮效应 4 首因 近因效应 1 像我 随时保持警惕 要注意真实 客观看谁更合适 而不是看人谁更像我 注意以职位来比人 以维度来比人而不是都与标杆去比 时常提醒自己注意 如果他某个亮点太亮了要把它淡化 去挖掘它背后其它方面的信息 面试评估中可能出现的误区及控制方案 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 课程内容 衡量优秀直线经理的两大标准 是否为企业的持续发展培养了人才 团队的直接成果 培育辅导的ASKH 知识 技巧 习惯 态度 想 学 Knowledge Attitude Skill Habit 做 亲切的欢迎新员工 有计划的工作教导 让新人融入到企业 察看其工作的状态 OJT训练 如何培养新员工 在岗技能辅导的五步法 讲给他听 给他反馈和意见 让他边做边说看 让他操作一遍 做给他看 如何再培育老员工 对老员工的工作质量进行坦率讨论引导老员工推行新设备或新系统课堂培训是最简单有效的方法请老员工来帮助培育新员工 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 如何培育储备干部 不要控制他们工作的过程 只看结果就行经常交给他们一些具有挑战性的工作多给他们展示领导能力的机会不要把你的意见强加给他有事与他协商着办 问下属 你认为怎么样 把下属派到上级那里去让下属掌握一些事实让下属去监督别人让下属负起责任 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 课程内容 部门目标设定的七个步骤 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 目标设定的SMART法则 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 数量维度 质量维度 成本维度 时效维度 格里 波特的四分法 指标分解的方法 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 量化目标和行为目标之间的权重分配 量化目标和行为目标中各考核目标的权重分配 向量化目标倾斜 第一次权重分配 原则 第二次权重分配 指标权重确定的关键点 两次权重分配 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 绩效计划的沟通内容 考核者需说明的内容 部门整体目标和计划被考核者的工作标准各项指标的权重分布完成的期限如何确定如何评判目标的完成 被考核者需表达的内容 对工作目标的认识设想将如何完成工作对所承担工作的疑虑需要哪些资源和支持 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 事先进行准备营造良好的面谈氛围建立彼此之间的信任清楚地说明面谈的目的 关注事实依据 就绩效协议内容逐项与员工沟通正视问题 对行动计划达成一致 以积极的方式结束面谈 为以后的面谈留下机会对面谈内容进行简单的总结 并整理好面谈记录 有效的绩效评估反馈面谈 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 课程内容 规划好员工的职业生涯 生涯路线确定 职业取向 机会取向 自己人生目标分析 机会与挑战分析 与他人优劣势分析 我要往哪走 价值 理想成就动机 兴趣 我适合往哪走 智慧 技能情商 性格 我可以往哪走 组织环境 社会环境经济环境 政治环境 目标取向 能力取向 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 员工职业发展的途径 基层优秀人才 业务通道 管理通道 教练通道 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 规定管理技能要求 制定人才梯队规划 落实分层分级培养 确定职业生涯路径 评估现有管理潜力 做好人才梯队建设 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 用人标准 才能 品德 能人 庸人 好人 贤人 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 课程内容 从需求层次看激励策略 工作报酬 工作保障 工作氛围 责任成就 发展机会 给予事业成长机会鼓励创造力鼓励成就 公布个人成就赞扬良好表现经常给予回馈给予更大责任 加强团队协作举办社交活动 提供安全 舒适的工作环境营造工作安全感提供福利 提供公平薪金足够休息时间 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 愿景激励使人看到希望目标激励使人产生动力授权激励使人有信任感榜样激励使人有参照系荣誉激励使人受到尊重感情激励使人温暖感动晋升激励使人严于律己危机激励使人居安思危惩罚激励使人倍感压力 激励的方法与效果 塑造魅力 领袖品格留人 领袖品格 远见 诚信 谦虚 积极 豁达 愿景激励 企业文化留人 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 员工不再是螺丝钉 而是工作伙伴多对员工的生活表示关心向员工吐