20140228江桥镇中心学校教学工作计划.doc

江桥镇中心学校教学工作计划（20132014学年度下学期）江桥镇中心学校2014年2月江桥镇中心学校教学工作计划（20132014学年度下学期）指导思想：以十八届三中全会精神和县教育局行政会议精神为指针，严格执行教育局和进修校2014年工作要点和县教育局全面提升教育质量31条措施的文件精神。加大教学管理，大力推进素质教育，倡导和树立新时期新阶段的社会主义教育观、质量观和人才观。努力提高教学质量，使学生得到全面发展，把学生培养成高素质人才，从而开创我校教学工作的新局面。一、加强队伍建设，提高教师队伍的整体业务素质。1、通过集体和自学，进一步学习领会新课标，钻研教材，领会教材编写意图和体系。小学教师重点学习新课程标准，中学教师重点解读课程标准与中考之间的关系，由组长安排，要求教师分学科、分内容，分工合作，并且记录到组内日记中。同时还要学习教育局和进修学校2014年计划要点和县教育局全面提升教育质量31条措施的文件精神，以及有关课程改革的理论书籍，另外要改变传统的评价方式，构建多元化评价体系，对学生实行综合素质评价。2、开展书香校园活动。每位教师“读一本好书”，选取内容主要围绕教育理论书籍，例如：教育教学、教育科研、教育管理及教育政策法规、实践案例等。每月至少形成一篇500字以上的读书心得；读书心得要上传到邮箱中。3、加强校内德育队伍建设。加强班主任队伍建设，鼓励班主任积极参加各级各类培训工作，通过校本培训、观摩讲座和经验交流，提高班主任的工作能力。加强和改进少先队工作，注重对少先队工作的指导和研究，适时召开少先队工作研讨会。4、实施人才强校战略，提高干部教师整体素质。一是加强领导班子自身建设，不断提高管理水平。加强领导班子的作风建设，为全体教师引领、带头、示范、服务。二是继续抓好“十二五”教师全员培训和教学比武工作。做好骨干教师、教学能手、教学名师以“一带三”方式与普通教师结对子工作，开展好2009年以来招聘新教师优质课汇报展示活动。5、组织中小学教师学习新课改理论，学习新课标，树立新理念，转变教学思想，规范教学行为，开展学科领域专业文化知识的学习，熟读教材，提高文化素养业务素质，做好全县初中教师专业知识水平测试的准备工作。6、各校继续坚持集体学习与自学相结合，定期搞好讲座与辅导，每校每学期领导讲座不少于2次，教师讲座1次（校级）。政治业务学习笔记每学期不少于8次5000字以上。列入考核。7、积极推进信息化教育，促进信息技术在教学过程中的应用及与新课程的紧密结合。计算机培训中学中心小学每周一次，实施电子备课，每学期精备20节。鼓励教师学习利用百度文库和360口袋图书馆，逐步形成信息能力强，掌握先进教育思想理论，勇于探索，善于思考，具有一定的科研理论水平的骨干教师队伍。实现办公教学管理的信息化、自动化，提高工作效率和管理水平。8、抓好实验教学工作。完善实验教学规章制度，实验教学软件实行计算机管理，规范台账、总账，做到账物卡相符，确保分组、演示实验开课率分别达到90%、95%以上，科学实验开课率达100%。组织实验教师参加县实验教学专项培训，迎接好县实验教学专项督导，中小学要将专兼职实验员名单分别上报教育股和教师进修学校备案。组织实验员参加首届中小学实验教学课堂大赛。二、大力实施素质教育.1、抓实养成教育工作。小学阶段重点抓实“街头零食不乱买、认真写字不潦草、课前预习有准备、阅读好书不能少、每天坚持写日记、多为父母做些事、礼貌用语挂嘴边、与人交往会沟通、自我克制不任性、穿越马路要看清”等10个生活细节习惯；通过班会、队会的形式抓实抓好，有纪实性材料。初中阶段重视学生爱好培养，重点加强“四种习惯”（生活习惯、学习习惯、安全习惯、文明习惯）和“三种能力”（掌握一项运动技能的能力、培养一项艺术专长的能力、练就一手好字的能力）的培养。开展“我为父母做件事”、“养成预习的习惯，认真听课的习惯，记笔记的习惯，多思、善问的习惯，及时完成作业的习惯等”、“安全伴我行”等为主题的活动，要有活动纪实材料。2、要寓德育教育于教学之中，突出教师“行为育人”的效应，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观、道德观；本学期侧重在学生中开展公民道德、安全、礼仪教育，主要采取在政治课中渗透，编入校本教材，安排课时，从而为社会培养合格人材。3、全面落实三级课程方案。开齐课程，开足课时，完善课程体系，充分发挥课程体系的整体育人功能；减轻学生过重作业负担。一、二年级不留书面家庭作业；三、四年级每天不超过40分钟；五年级每天不超过一小时。真正做到给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间和空间。学期末通过调查问卷，汇总情况计入教师考核。4、扎实开展写字教学工作。按照泰来县中小学写字教学工作实施方案的要求，认真开展写字教学工作。要求写字者必须有效实现双手“三动”：动眼，认真观察；动脑，深入思考；动手，细心操作。重视学生写字习惯的养成，要求学生做到：头正，身直，臂开，脚平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。安排业务领导和骨干教师参加全县写字教学工作现场推进会，加强对写字教学工作的指导与监管。组织全镇书法比赛。5、开展社团活动，激发学生学习兴趣，培养学生特长。各校依据自己制定的社团活动计划,开展丰富多彩的活动；中心学校将加大检查指导力度，开展社团评比活动。6、加强教学质量分析监测工作。依据县教育局泰来县义务教育阶段教学质量评价方案制订江桥镇中心学校义务教育阶段教学质量评价方案。做好期末统测统评工作。做好初一至初三年级的单科成绩与总成绩对比分析工作，防止学生个别学科偏科的现象；做好毕业年级的中考准备工作和质量分析工作。7、做好学生体质健康监测工作。做好农村义务教育阶段学生营养改善工作；组织学生体检，做好体检数据统计、体检报告分析工作。8、做好胡勒小学的蒙语班双语教学工作。9、积极参加县教育局和进修校举办的中小学生艺术比赛、排球比赛、乒乓球比赛、羽毛球比赛。着力进行“三种能力”的培养，促进学生的特长发展。三、加强教研工作的开展，促进课堂教学。1、实行教育教学质量校长负责制。各校校长和分管副校长要经常深入教学、领导教学、研究教学、指导教学。建立校长走进课堂听课、评课制度。业务校长和主管主任每周听课不少于2节，每月不少于10节，每学期不少于40节，每学期至少进行2次集中评课。2、扎实开展集体备课活动。集体备课有主备教师、有中心发言人，有学期备课、单元备课、课时备课的研讨过程纪实材料。同时在集体备课中要重点研究教学目标的制定和侧重确定精讲的部分以及围绕中考考点和知识点设置练习题或达标测试题。确定精讲的部分要遵循“三讲三不讲”的原则：即教师在学生学习的基础上，着重讲重点，讲难点，讲易错点、易混点、易漏点；学生已经学会了的不讲、学生通过自己学习能够学会的不讲、老师讲了学生怎么也学不会的不讲。第二个重点是实施电子备课，分精心备课和资源共享两种。每学期每个人精心备出20节，上传到百度文库中，其余的可以参考前任教师教案或利用网上的电子教案。3、推进课堂教学改革，打造高效课堂。做好“实施自主学习、构建高效课堂”县级重点课题的开题、立项、行动研究工作。开展以“实施自主学习、构建高效课堂”为主题的教师“观课议课”活动和课堂教学比武活动。4、开展专项“教研活动月”工作，深度推进自主学习。通过开展网络教研活动，中小学教研互动活动，做好小学五年级和初中六年级的衔接工作。中心学校校把4月中旬至5月中旬定为教研活动月，教研组长、骨干教师、教学能手每月听评课节数不少于7节，每学期听评课节数不少于30节；其余教师每月听评课节数不少于4节，每学期听评课节数不少于15节；教研活动月后召开教学经验交流会议，取长补短，共同提高。5、以教学比武活动为载体，建立以集体备课、教学反思、专题讲座、教学论坛、网络教研等多种形式的校本教研制度，开展教研活动并上传到江桥教育网站中。四、积极推进科研兴校工程，搞好成果转化工作。1、抓实教育科研工作，重视考核的过程管理，为提高质量奠定基础。对县市级立项课题的参与人员实行严格的考核，对集体备课，教学论坛，教学反思，教学叙事，案例分析等有效的研究活动均要进行综合评定，分档记入教师考核之中。2、科研工作以求实效为原则，力求实实在在开展，要求做到：一是中学、中心小学、幼儿园开展好市级课题的成果转化工作。二是继续修订完善科研工作评估标准。三是每学期学习一篇校领导或优秀教师的科研专题讲座，要有学习提纲和心得体会。四是学期末撰写一篇有实用价值的论文，上传到江桥教育网站中。五、其它方面的教学工作。1、积极发展职业教育。认真贯彻落实国务院关于大力发展职业教育的决定和泰来县人民政府贯彻落实国务院关于大力发展职业教育决定的实施意见，努力推进我校职业教育的发展。积极与泰来县职教中心联合办学，不断扩展联合办学模式。继续加强中职招生，巩固教育成果，提高质量保住学生，加强综合中学的创建。在各年级继续渗透职业教育，开展“绿色证书”教育。2、强化艺体、信息技术工作。深入开展学生阳光体育运动，全面推行学生体质健康标准，上好体育课，保证学生每天至少锻炼一小时，开展大课间活