苏教版四年级音乐下册第一课《捉泥鳅》 教案设计.doc

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计 1、 教案背景 1.面向学生：小学 2.学科：音乐 3.课时：第一课时 4.课前准备：为了加强教学的直观性兴趣性、我在教学过程中使用多媒体 课件、钢琴、教学光盘等教学工具。 二、教学课题 苏教版四年级音乐下册第一课捉泥鳅。 三、教材分析 1.歌曲选自义务教育课程标准音乐实验教材（苏教版）小学四年级下册第一单元捉泥鳅2.捉泥鳅是一首富有浓郁田园风味及生活情绪的台湾校园歌曲。通过对雨后孩子要去捉泥鳅的急切心情的描写，展示了一幅动人的田间嬉戏图。全曲六个乐句组成，自然小调式。单数小节的节奏基本相同，双数略有变化。旋律在逐渐变化中层层递进，生动描绘出孩子田间嬉戏的形象。 四、教学目标 1.学唱这首歌曲，能用轻快而富有弹性的声音，富有表情的演唱歌曲，体会儿童在大自然中嬉戏的愉快情绪。 2、欣赏童声曲虫儿飞，着重让学生感受音乐带来的山野童趣的情感体验，感受美好大自然。 3、认识4/4拍号并知其含义。 五、教学重点 1、演唱歌曲捉泥鳅时声音富有弹性和童趣。 2、附点节奏的演唱，四四拍强弱规律的掌握。 六、教学难点 1、齐唱：注意切分音及附点音符的唱法，四拍要唱足，注意换气记号。 2、歌曲的表现能力，对歌曲本身的理解，以及吐字和咬字，它是学生学习的一个重要突破口。 七、教法学法 我在本节课教学过程中采用的教学方法有：合作探究法、快乐教学法、图片展示法、鼓励等教学方法。 采用的学法：运用引激拓的课堂教学模式，坚持以“教师为主导，学生为主体。训练为主线，创造为目的”的教学原则，从不同的角度让学生体验到了歌曲所表达的情绪，极大的提高了学生的学习兴趣，从而使本节课内容能更生动的进行、完成。 七、教学过程 一、组织教学 1.律动进入教室 2师生问好: 1=c 4/4 1 2 3 4 5 5 . 5 . 5 4 32 1 同 学们 好 您 好 您 好 老师 您 好 二、欣赏童声歌曲虫儿飞 /player/66/player_58461.html 虫儿飞 音乐 1、简介虫儿飞 师：同学们，请你们闭上眼睛，让你们的身体随音乐的旋律摆动，感受那美好的歌曲情景！在我们的眼前仿佛展现了这样一个画面：一望无际、夜晚绿草如茵的田野里，有几个孩童坐在那休闲的玩耍这，他们看见了萤火虫，于是开心的欢呼雀跃接着，由一幅小女孩在田野边捉东西的图片引入新课。 2、导入歌曲捉泥鳅在欢快的旋律中给学生欣赏几幅特意展示的有关泥鳅的图片 三、学习歌曲捉泥鳅 1、欣赏视频短片捉泥鳅MV/s?tn=baiduhome_pg&bs=%D7%BD%C4%E0%F6%FA%BC%F2%C6%D7&f=3&rsv_bp=1&rsv_spt=1&wd=%D7%BD%C4%E0%F6%FA%B6%F9%B8%E8%CA%D3%C6%B5&oq=%D7%BD%C4%E0%F6%FA&rsp=0&rsv_sug2=1&inputT=3987 视频 捉泥鳅师：歌曲中有那些景物？你看到了什么？ 生：池塘，雨，田野，泥鳅等。你知道什么是泥鳅吗？ 2、简介泥鳅：泥鳅是最为常见的鱼类，常生活在水田、池塘、沟渠的静水底层淤泥中。浑身滑溜溜的，身上布满黑色小斑点，小小的眼睛，嘴的周围长着5对触须。 个头虽小，能耐却很大，泥鳅的生命力极强，即使在干旱季节，水源涸竭的情况下，它能钻入泥中照样不死；泥鳅肉质鲜美，富含蛋白质和多种维生素，营养丰富，并具有药用价值，深受人们所喜爱。出示多媒体图片/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D7%BD%C4%E0%F6%FA%20%CD%BC%C6%AC&in=27077&cl=2&lm=-1&st=&pn=20&rn=1&di=47714344005&ln=1905&fr=&fm=&fmq=1332135218924_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn27&-1&di42554002455&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fimages%2F01%2F940%2F3930940%2F4566267_200_200.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Ftaijiaoyinyue-c1852%2Fproduct-detail-3930940.html&W200&H174&T8484&S8&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D7%BD%C4%E0%F6%FA%20%CD%BC%C6%AC&in=27077&cl=2&lm=-1&st=&pn=20&rn=1&di=47714344005&ln=1905&fr=&fm=&fmq=1332135218924_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn34&-1&di88243822170&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fimages%2F01%2F789%2F3825789%2F4427332.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fproduct-picture-4427332.html&W600&H528&T8084&S82&TPjpg 3、出示捉泥鳅歌谱，老师钢琴弹奏，学生先仔细听一听 师：你听到了些什么？歌曲感情有变化吗？那你们你能哼唱一两句吗？ 4、老师弹奏范唱捉泥鳅/Content.aspx?id=1513 简谱 捉泥鳅 师：仔细观察歌谱，找出相同的节奏，并用色笔标出。讲解“了”读le，而唱liao. 5，用la.模唱这首歌曲的主旋律。 6、学生跟琴唱歌词。 认识：反复记号的唱法。 7、表演唱：师生对唱，分角色演唱等 a.强调声音：附点节奏，轻快、而有弹性。 b.情绪：愉快而有亲切。 c、后半段乐句心情急切。 (注意：同音反复时口齿要清晰，音高要一致) 四、延伸：四四拍子的讲解与表现歌曲 师：这么好听的歌曲它是几拍子呢？ 1、了解四四拍含义，老师板书，并标出四四拍强弱规律。 四四拍：以四分音符为一拍，每小节有四拍。 强弱规律是：强、弱、次强、次弱。 师：下面就让我们用四拍子的动作来拍一拍吧！ 2、进行声势训练。 1）动作：跺脚、拍腿、拍手、拍腿。 2）为歌曲进行简单的打击乐伴奏。3、知识拓展。1）我们的泥鳅是可以食用吗？有什么功能用途？2)我们国家泥鳅的主要生产基地是哪里？ 4