二年级美术计划.doc

学校教学管理资料学 科 教 学 计 划年级： 二 学科： 美术 教师： 杨汝成 编号： 2115102 时间： 20130218 茭陵乡中心小学20122013学年度第二学期学 科 教 学 计 划科目： 美术 班级： 二 任课老师： 杨汝成 制订时间：20130218学生现状分析1.陈旧的教学理念：因为教学设施等条件的限制，传统教学观念上仍旧是美术教学就是传统知识与技能，教室是唯一的教学场所，教材是唯一的教学内容；教学还是重视知识与技能的传授、忽视生自主探索的过程。 2.片面的教学目标:由于长期受应试教育传统教学模式的影响，忽视了美术学科的探索，忽视了培养学生的实践创新能力和审美观的培养。教材分析造型表现尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计应用教学总目标1. 欣赏各民族服装，学会观察、描绘少数民族服饰。2. 了解世界各民族相貌特征、生活环境、风俗习惯、服装打扮等。3. 认识自己的各种感官，了解自己的感知能力4. 了解各种动物的生理特征和生活习性。5. 欣赏青花盘和青花瓷作品，了解祖国传统文化的艺术特色。6. 认识花与人们生活的密切关系，进行“花”的平面或立体创作。7. 观察中学会欣赏美的事物，美的树林。在欣赏中尝试理解美。8. 使用各种材料，用不同的表现方法独立或合作表现发生的有趣的故事。提升质量的措施认识国画，感受其变化丰富的墨色效果，增强对国画的兴趣。理解点、线、面三元素的含义，了解其在生活中的存在方式及存在意义了解各种花卉各种树木的大致生长情况以及它们的基本外形特征。收集资料，饲养昆虫，探讨、比较各种昆虫的不同特点小学六年制第四册美术教学计划单元课 题课时时 间教 学 目 标教学准备1第1课 各民族朋友 2第一周第二周1、认知领域：欣赏各民族服装，学会观察、描绘少数民族服饰，了解一些少数民族的风土人情。2、操作领域：能基本画出少数民族朋友的服饰特点，训练造型能力。3、情感领域：激发热爱中华民族的思想感情，体验民族大家庭的温暖。12课各种族朋友 2第二周第三周1、认知领域：了解世界各民族相貌特征、生活环境、风俗习惯、服装打扮等。2、操作领域：观察不同种族人的外貌特征，用线条和颜色把他们画出来或进行形象装扮与表演。3、情感领域：引导学生参与文化的继承与交流，从中认识美术、逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产、尊重世界多元文化的态度。1第3课画感觉2第三周第四周1、认识自己的各种感官，了解自己的感知能力。2、学会用色彩、线条和形状，画出冷、热、湿、凉爽、安静、痛、痒等感觉。培养学生的表现能力和大胆做画的能力。3、通过学习提高学生对身边事物的感受能力，从而激发学生热爱生活的情感，培养保护感觉器官的意识。2第4课动物朋友2第四周第五周1、了解各种动物的生理特征和生活习性。2、对人类与动物的亲近关系有进一步的认识和理解。3、通过绘画表达自己与动物之间有趣的经历或想象。2第5课青花盘 2第五周第六周1、通过欣赏青花盘和青花瓷作品，了解祖国传统文化的艺术特色。2、尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花盘。3、培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对祖国传统文化艺术的热爱之情。2 第6课 花儿朵朵2第六周第七周1、认知目标：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法，进行“花”的平面或立体创作2、情感目标：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。3、操作目标：培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。小学六年制第四册美术教学计划单元课 题课时时 间教 学 目 标教学准备3第7课我爱树木 2第七周第八周 1、认知目标:在观察中学会欣赏美的事物，美的树林。在欣赏中尝试理解美。2、操作目标:运用基本图形进行创造性树林图画设计，培养学生的审美创造能力及动手能力。从撕、拼、贴的过程中，培养想象力，创造力，养成认真作业，细心工作的作风。3、情感目标:通过制作美丽的树林，激发学生热爱树木，保护树木的情感。3第8课树上树下 2第八周第九周1、自编或想象一个有趣的发生在树上树下的故事，故事中的形象有动物和人物。2、启发学生使用各种材料，用不同的表现方法独立或合作表现树上和树下发生的有趣的故事。3、为学生们提供自由创作的机会，体会创编故事的乐趣。3第9课水墨画树 2第十周1、进一步认识国画，感受其变化丰富的墨色效果，增强对国画的兴趣。2、通过谈话了解更多有关树的知识，拓宽知识面。3、学习树的绘画技法，尝试、体验毛笔的用墨效果；大胆用笔，学会在不同的地方用不同的笔法，对国画中写意画的概括性有所感知。4第10课点线面 2第十一周1、理解点、线、面三元素的含义，了解其在生活中的存在方式及存在意义。2、明确点、线、面的构成方法，体会点、线、面的艺术魅力。3、培养创造性的思维和设计、应用能力。4第11课会变的花 、树、叶2第十二周 1、了解各种花卉各种树木的大致生长情况以及它们的基本外形特征。2、尝试比较花卉树木原始形状与花卉变化形状之间的不同，体会对称式花卉图案和均衡式花卉图案的装饰性形式美。3、能够运用点、线、面三元素、用夸张和变形的方法设计花卉图案，采用、简化小学六年制第四册美术教学计划单元 课 题课时时 间教 学 目 标教学准备4第12课来画虫 3第十三周第十四周1、 通过学生收集资料，饲养昆虫，探讨、比较各2、 种昆虫的不同特点，能由探讨活动获得发现和新的认知，培养出对研究昆虫问题的兴趣和乐趣。2、收集有关昆虫的资料，编写昆虫的谜语，以观察日记的形式记录昆虫的形态，变化，尝试编写童话剧培养阅读、写作、讨论、表达能力。 -语文领域 3、融入自己的情感运用不同的表现方法画出美丽的昆虫，也可以运用日常生活中常见的材料制作昆虫工艺品。3、 学习昆虫的叫声、歌曲、动作，制作简易道具，利用游戏形式开展文艺活动。4第13 课我做的虫1第十五周1、进一步关注虫子，提高对生活的热爱。 2、通过对虫子的创作设计，深刻体会它们与人类生活的联系，对虫子在城市中的作用有更为充分的认识。3、培养手工制作能力、提高审美情趣。5第14课你会设计邮票吗1第十五周了解邮票的有关知识，掌握邮票的设计方法， 设计一张漂亮的邮票。培养学生的创作能力，设计能力和审美情趣。5第15课想想、说说、画画、 写写 2第十六周通过教学使学生了解绘画日记的结构特点，并能应用到生活当中。通过读故事、看故事，引发的语、形