辅导员自我总结.doc

精品文档我的大学：自我剖析（新生辅导员工作自评、剖析及小结，写于2003年6月）(2011-05-10 23:37:16)标签：新生辅导员自评剖析杂谈分类：我的大学自我剖析辅导员工作自评、剖析及小结我在任新生辅导员期间，工作认真负责，积极热情，十分明确自己的工作职责，并在工作期间努力提高自己的组织、领导、思想教育以及表达能力。在工作期间还不断摸索工作规律，总结工作经验，推动学生工作的顺利开展，使新生以最佳状态、最快速度进入大学学习、工作及生活之中。以下是我的工作评估、工作剖析以及工作小结自我评估自我评估得分表项目得分一、 学生档案完整建立3二、 建立学生心理健康档案0三、 深入寝室与同学交心谈心5四、 安全纪律状况5五、 班会制度执行情况5六、 学风状况5七、 表率作用5八、 经验总结状况3九、 特色工作5十、 视线生工作5总评41自评级别：优秀辅导员自我剖析一、学生档案完整建立在新生进校之前，就对新生的相关资料进行了收集，并大体了解学生的基本情况。在迎新阶段，认真做好核对工作，请每一个学生及学生家长对学生及学生家庭基本情况进行了确认并认真记录。迎新结束后，对学生的基本情况进行统计、建档，并交于学院进行档案管理。在随后的工作之中，不断地完善学生档案，及时添加学生信息，已基本健全了档案。二、建立学生心理健康档案学生心理健康状况良好，没有思想过激、情绪波动较大的学生。班上贫困生及孤儿大多没有心理包袱，没有出现自卑、孤僻及暴躁现象，和同学以及老师相处很好，也愿意对我倾诉。但是，由于客观原因，一直没有建立学生心理健康档案，只是在全校组织的心理健康调查时做过一次测评，结果显示，所有学生心理正常。三、深入寝室与学生交心谈心深入寝室与学生交心谈心是我开展工作的基础。在学生刚进校阶段，我天天跑寝室，以聊天形式与学生进行交流，了解学生的思想状况以及学生基本情况，并进行记录。通过交谈，掌握学生对新校园、新环境、新学习方式的看法，有针对性地消除学生的某些过偏看法，使学生对学校、专业充满信心，以最佳状态、最快速度进入大学学习、工作及生活之中。在平时开展班级工作、解决班级问题过程中，十分注重与学生的交流，尊重学生的想法，听取学生的意见，始终以真诚的态度与学生进行沟通。许多工作以及问题都是在交谈中发现并解决的，工作开展的十分顺利。班上学生对我十分信任，在日常活动及生活中，我更像是他们的朋友，而不是高高在上的领导。每一个学生见到我都会主动与我打招呼，有问题难以解决也会主动找我，在节日的时候也会收到他们的真诚祝福。当然，他们出错的时候我还是会严厉批评，而对于我工作中的错误，他们也同样会指出，并监督我改正。相比较而言，下学期我和学生都比较忙，去寝室的次数有所减少，且学生上自习回来较晚，常常吃闭门羹，但始终保持电话联系。四、安全纪律状况新生一进校便对他们进行了校规校纪解读，使学生对学校以及学院的各项规章制度有所了解，并制定了班规，学生都严格遵守，没有出现重大事故，也没有出现违纪现象。在“非典”期间，与班主任、班委会以及团支部共同执行学校、学院“抗非”任务，进行“抗非”宣传。在“抗非”非常时期，学生学习、工作、生活均正常进行，没有任何思想大波动，积极配合学校、学院“抗非”工作的开展，誓将“抗非”进行到底。五、班会制度执行情况在新生班级工作开展初期，所有班会由我组织召开，并指导班委开展相应工作。随后的班会召开由班委全权负责，如没有课程或其他冲突，我坚持参加班会，必要的时候由我主持或发表我的意见。有时班会内容不是很多，无须召开正式班会的时候，就利用下课时间或是回寝室传达精神，尽量节省时间，提高工作效率。六、学风状况新生一进校便对学生强调学习的重要性，并请了任课老师以及高年级的优秀学生为学生进行经验交流，使学生汲取宝贵的学习经验，解决学习上存在的疑问，寻求合适的学习方法。在平时，鼓励学生自学，到教室上自习。我有空时，也会到班上听课，检查到课情况。同时，设立了班级自习室，并指定了英语早读计划，学生自愿参加，学生们大多能认真执行。在上学期期末考试中，所带班级不及格率全院最低，其中，高等数学成绩十分优秀，有一个满分，90分以上比率最高。在五月份进行的高等数学期中考试中，再次取得了全院第一的好成绩。在早读计划的实施下，英语成绩也有所提高。整个班级学习气氛十分浓厚，去寝室常常会吃闭门羹。在这种形式下，相信他们会取得更好的成绩。七、表率作用“以身作则”是我当辅导员体会最深的四个字。在新生广播操训练阶段，坚持与学生同一时间或更早到达训练场地，绝不延误。在工作及与学生的交往过程中，尊重学生，诚实守信，坚持原则，不偏不倚。思想上、学习上以及生活中都为学生带好头。我相信，只有自己做好每一件事，才可以严格要求学生，才能使学生站在高起点上，取得更好的成绩，提高自身综合素质。八、经验总结状况不断总结经验才能不断地进步。工作期间，汲取高年级以及其他辅导员的工作经验，并结合自己的工作，总结新生辅导工作，找出不足并加以改正，保证新生班级工作的顺利开展。但由于习惯问题，所作记录较为零散，未系统整理，在以后的工作中会加以改正。九、特色工作学生工作是一项复杂的工作。要做好学生工作要讲究工作艺术，有创新精神，吸引学生注意力，加快工作开展。在任职期间，经常与学生交换意见，围绕专业特色开展各种活动。工作中尤其注意高年级与低年级、班级与班级以及班级男女生交流问题。为增进交流，经常组织新生与本人所在班级进行各种学习、工作以及体育赛事交流，经常与同专业兄弟班级一同开展活动。班级内部活动中，鼓励男女生打破隔阂，互相学习，共同进步，并取得了很好的效果。十、视线生工作所带班级贫困生在全院所占比例较大，其中有一名孤儿。在工作中注重他们的思想变化，尤其是那名孤儿，十分留意其心理变化。为了缓解学生的压力，尽力争取各种补助名额，并做到分配的公平公正。与此同时，为孤儿学生联系了一份勤工俭学工作，还在本人所在班级为他找到一名老乡，对他进行各种帮助。此外，尽自己所能，为学生提供各种家教以及合适的打工信息，为他们尽一点绵力。班上的少数民族学生、偏远地区学生以及学日语的学生都已适应校园的学习和生活方式。工作小结除了以上工作，我还十分注重学生的思想教育，对学生进行党的基本知识宣传，鼓励学生向党组织靠近，学习各种理论知识，关心时事动态；保持与学校、学院以及班主任的联系，共同对学生进行管理，促进学生快速发展；鼓励学生参加各种文娱、体育活动，参加社会实践活动，拓宽知识面。与此同时，不断提高自己的组织、领导、思想教育以及表达能力，提高自身综合素质。总体而言，在辅导员工作期间，较好的完成各项工作：学生班级较早地进入正常轨道，班级工作也顺利交接，良好的班风、学风已经建立，班级凝聚力也十分强大，整个班级积极向上、朝气蓬勃。相信在以后的学习、