袁盛策-七(4)班班主任工作总结.doc

20122013学年度第一学期七（4）班班主任工作总结盘县教师进修学校袁盛策我参加工作快十三年了，只有两年没有担任班主任工作，班主任工作有苦也有甜。今年我担任的是七年级的班主任，七年级是初中阶段的起始年级， 如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，同时给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得七年级班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。七（4）班共有学生37人，其中有男生20人，女生17人，本县学生34人，外县学生3人。本县34人中，城关镇户口的有7人，西冲镇的9人，其余学生来自很多不同的乡镇。由于一名女同学外出打工，到期末本班仅有36名同学。虽然当班主任多年，但今年我的班级管理和过去基本不相同，有了很大的改观。下面，我把我在这个学期在班级管理中所做的工作向大家进行简单的汇报。一、班委建立和班规制定在一个班级中，班干部的建立非常的重要，班干部中每个委员都应该符合他所担任的职位的要求，比如，体育委员要有组织能力并且口令喊得好。在七（4）班，学习委员我直接任命小学升初中时语文、数学总分最高的余吕担任；纪律委员安排在班级中比较调皮的王文杰担任，使他在管别人的同时让别人监督他；劳动委员、体育委员、文艺委员等实行的是自我推荐，对作出了自我推荐的同学分别询问他们对自己推荐的职务的认识然后决定谁担当。在班干部的建立中，尤其班长这一职务必须安排合理，人们常说：“火车跑得快，全靠车头带”，如果班长是一个有威信、有能力的人不仅同学们服从他，同时他还会成为班主任的左膀右臂，让班主任的工作开展得更好。所以我在开学第三个星期才安排选举班长，班长这一职位我个人认为必须让全班同学进行选举，因为共同选出的班长同学们才会服从他，他在班级中才能更好的开展工作，在选举之前我在班上讲解了符合班长职务的条件，最后选举决定了一个比较认真负责的女生当了班长。在制定班规时，必须符合七年级学生的特点，如果班规制定过于严格会让刚从小学毕业活泼、开朗的他们感到压力太大，甚至产生恐惧感，影响他们的正常学习，班级中没有活力，但如果班规制定过于宽松，将无法管制他们在小学时养成的一些不好的习惯。所以在对刚进入初中的新生制定班规时一定要松紧结合，让他们在制度的管理下能管住自己，同时觉得心情愉悦。二、理解学生的家庭情况，结合实际进行教育我当班主任这几年，针对七年级学生，我在刚开学时都会制定一份学生基本情况调查表让学生进行填写，本表涉及到学生小学毕业时语文、数学分数，父母亲的职业及学生家庭基本情况，从这个调查中了解了学生的情况后，在对他们的教育中尽量选择比较适合每个人的方法。通过调查，本班有6名单亲家庭学生，鉴于单亲家庭学生性格沉郁，在群体交往中容易产生失落感和自卑感，心理问题复杂，造成身心发展不够健康等特征，我利用课间下雨没有做操的时间把这部分同学叫到办公室进行了心里疏通和引导。三、对他们进行安全教育七年级学生，刚进入一个新的校园，一个新的环境。在对新的环境充满好奇心的同时，意外也常会出现，所以对他们必须进行安全方面的教育。比如，在交通安全方面，要告诉他们路上车辆穿梭，街上人多拥挤，不打闹玩耍，骑自行车不要带人；在食品安全方面，引导他们多吃饭菜少吃零食，注意过期、变质食物不要入口；在课间期间一定要文明休息，不要大声喧哗，不玩带危险性游戏，不在走廊、楼梯间追跑、打闹、摔交等。尤其现在天气逐渐变冷，很多家庭开始生火取暖，要特别提醒学生注意用火安全，特别是租房外住的学生，一定要向他们讲解不合理用火的危害性。四、努力转变后进生首先，积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。其次，多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。五、取得的成绩本班学生在三次月考中，总体成绩在本年级基本处于走在前面的趋势；班级中的量化成绩在本年级中取得最好成绩；学生的行为习惯和刚进入初中时有了很大的改观，基本没有学生迟到和犯错；在学校组织的的集体歌咏比赛中本班取得第一名的成绩。六、不足及改进的地方本学期由于我担任的是七年级和九年级两个不同年级的课，加上一直在进行网络培训工作，所以没有很好的把精力投入到本班的班级管理之中，导致很多时候没有及时发现班级中出现的问题，没有及时进行处理和进行反馈，下学期我尽量多花时间深入学生中为学生服务，把这个班培养的更好。总之，万事