爱国演讲：爱国体现.doc

精品文档爱国演讲爱国体现每当提到爱国，人们总是想到为国捐躯，当然这也是爱国，不过，爱国就是只有这种方式吗？ 爱国就是对祖国的忠诚和热爱。 历朝历代许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。 爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗。 为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。 在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。 中华五千年的历史，确实有很多的爱国志士，就说一代名将岳飞吧！从小就在背上刺了精忠报国的字样，为了宋朝的大好河山立下了不少的汗马功劳。 又说中国的开国功臣周恩来总理，从小读书时就立下誓言为中华崛起而读书。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 这句话是宋朝时期的民族英雄和爱国诗人文天祥说的。 北宋政治家范仲淹也说过先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 可现代人都不屑什么爱国不爱国的，都本着事不关己，己不为人的错误观念，认为只要认真赚钱，只要有钱了，自己就能过上好日子了。 错，大错特错，一点儿也不能，都说国家，国家没有爱国又何来爱家。 我曾在一篇文章上看到过这样一个故事在一条人来人往的大街上，有一团纸屑就静静地躺在那垃圾桶的旁边，过往的人群们纷纷从它身上跨过就这样，它在那里待了好久好久，直到有一个乡下的少年来到了这条街，看到了这团纸，第一眼就把它捡了起来那只是一个简单而又朴实的一个动作，却包含了深刻无比的爱国之情，难道我们这些所谓的现代人就是不如一个乡下少年吗？ 不是的，这就是爱国，居住的各处都能体现爱国，生活的方方面面也能体现爱国。 演讲稿 我们是新世纪的学生，浴血奋战，硝烟弥漫的战火已离我们久远。 我们现在已不需要拿刀拿枪去跟敌人搏斗了，也不用学岳飞在背上刺字了。 这爱国的心怎么实现呢？我们要从身边的事做起，心里想到以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 不迷信，不信邪教。 其次我们要让爱国随处可见。 我们要爱国，要拿出行动出来，但是我们可以随处看见随地吐痰，乱扔垃圾，不讲信用。 当知道国外专门为中国写警示语你有何感想？当别人嘲笑中国人的陋习时，你有何感想？所以，作为一个中国人，我们还要在习惯上做好，做一个文明的中国人。 同时还不要忘记了，我们现在的幸福生活是革命烈士的血换来的。 先烈们的勇敢，大无畏的革命精神让我钦佩。 千千万万的英烈举着红旗，冒枪林弹雨，扑向死亡，身后只是覆盖着一面朴素的红旗啊！每当我听见那些革命先烈的故事，我都会泪流满面。 先烈们的鲜血，血染了五星红旗，在几百年后的今天，我们要对国旗致以，充满了浓厚爱国情的庄严敬礼！以示所对先烈的缅怀呀！ 同学们！少年兴则国兴，少年强则国强。 今天的幸福生活是来之不易的，努力学习吧！祖国需要你们！世纪需要你们！未来需要你们！ 本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解原生生物的主要类群习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵2、呼吸作用的实质是（ ）A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。（1）步骤的作用是： 。（2）步骤中酒精的作用是： 。（3）这个实验说明了： 。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题是：_能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请