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小学四年级画长方形的教学设计花江镇厂上小学 雷荣波画长方形 一、学习目标：知识与技能： 1.会利用画垂线的方法熟练准确的画出长方形。 2.培养学生作图的能力。二、过程与方法 通过操作活动，使学生经历画长方形的全过程，培养学生作图的能力。 三、情感态度和价值观： 通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。四、重点、难点 重点：巩固对平行线的认识，会用三角尺和直尺准确的画出一个长方形。 难点：准确的画出一个长方形。 教具：直尺或三角板五、教学过程：（一）创设情景 1.请同学们回忆一下，什么叫垂线？ 2.我们身边哪些物体的边是互相垂直的。 我们怎么样才能画出一组垂线呢？这节课我们就利用画垂线得方法来学习画长方形。板书课题：画长方形 【设计意图：复习所学的画垂线知识，为学习新知识作准备】（二）探究新知 可以用直尺和三角尺画长方形。（长10厘米，宽8厘米。）步骤： 教师示范（我让学生在作业本上照着我的步骤跟着画）(1)用直尺在黑板上画出一条水平的直线，用三角尺画出直线的一条垂线。(2)让学生用直尺从垂足在直线上往右量出10厘米的地方打上一点。(3)让学生用直尺经刚才打的点再画出直线的另一条垂线。(4）让学生用直尺在自己所画的两条垂线上从垂足起到8厘米的地方各打上一点。（5）让学生用直尺连接这两点就得到了一个长10厘米，宽8厘米的长方形。大家用自己手中的直尺和三角板自己画长方形，然后小组内的同学互相检查，对方画的是否正确。 【设计意图：使学生掌握画长方形的方法，培养学生作图的能力】3.小组活动：让学生们用直尺和量角器检查自己画的长方形是否正确。小结：长方形的对边相等，四个角都是直角。 【设计意图：通过动手操作，使学生理解长方形的对边相等，四个角都是直角。】巩固练习，小组讨论：怎样画一个长厘米、宽厘米的长方形？长方形的对边是互相平行的。相邻的两条边是互相垂直的。可以用垂线或平行线的方法来画。全班汇报组内研究的画法：先画一条长厘米的线段，再过两个端点在线段的同侧分别画两条与它垂直的厘米长的线段，最后把两条线段的端点用线连接起来。【设计意图：使学生会利用画垂线的方法准确的画出长方形】六、巩固新知：画一个边长是厘米的正方形。【设计意图：通过练习，能够把学到的知识进行及时的巩固复习】七、课堂小结 通过学习长方形，你有什么体会？八、作业:画一画 1.画一个长4厘米、宽3厘米的长方形。2、画一个边长为4厘米的正方形。板书设计：长方形： (1)两组对边相等且平行。(2)四个角都是直角。教学反思：通过本节课的教学，我有以下认识：本节课中，我在黑板上演示，让学生们在下面照着我的步骤一步一步地画，目的是把课堂教给学生，培养学生们的动手操作的能力，让学生真正感受到怎样正确地画出一个长方形。一节课下来，通过我的观察多数学生都能正确地画出长方形，有少
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