月日教学设计范文

精选优质办公范文月日教学设计第一篇：关于月日活动计划关于月日活动计划为庆祝我公司成功和沃尔玛大润发正式签订供货合同，特申请举行大型促销酬宾活动.活动，细则如下：一.各部门需要配合部分.1.一店：需要提前清空库房，以备活动当日活动品的堆放和库存场地.对卖场货架做出调整，为当日活动柜台提供场地.员工上班时间必须着装统一干净.并佩戴胸卡.店长对员工做出培训，要求活动当天做到忙中有序，礼仪到位.2.人事部：需要在活动当天安排5到10名员工从早7:00开始在一店门前排队等候开店.男女不限，人事部需要对参加活动人员进行培训，员工必须了解本次活动详情，和活动优惠细则.并为门店员工颁发胸卡. 2.门店需要导购3名，收银员一名.。4.采购部：申请面包师工作服4套，导购工作服4套.需要准备 大型宣传海报一张.要求：写明活动细则，优惠细则.气球若干.5.生产部：提前为活动当日主要产品提供生产，详情由一店订货单为准.二.活动时间安排.1.活动开始时间为月日，7：30分开始，排队员工需要在7：00准时在一店门口排队.活动开始以后，扮演顾客并对有疑问的顾客做出解答，介绍本次活动.2.店长是率领导购2开始下发活动礼品，活动正式开始.3. 结束时间待定.三.活动计划优惠细则.1.活动单品为：肉松吐司.鸡蛋吐司.北海道吐司.红豆吐司.肉松吐司.以单价4元起售.2.前25名进店顾客可以免费领取吐司一个，前50名可以享受买一送一优惠.活动时间早7：30开始下午12：30开始.3.活动当日，有携小孩进店顾客，可免费领取气球一个 .活动细则如上望领导批准！第二篇：8、巴金短文两篇月日生学科 ：八年级语文8、短文两篇学教案巴 金主备人：野老课型：新授课备课时间：20XX年 3月10日班级：第学习小组姓名：得分：一学习目标：1、有感情地朗读课文，品味文章诗化的语言。2、结合历史背景，理解作者的思想感情。3、理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“亘娥奔月”在文中的含义。二、学习重点：结合历史背景，理解作者的思想感情。三、学习难点：品味文章诗化的语言。四课时安排：2课时一、导入新课“飞蛾扑火”“夸父逐日”“ 亘娥奔月”等故事是广为流传的民间传说，是中华民族宝贵文化遗产的一部分，请你用故事的口吻为全班同学讲述这几个故事。二、预习检测1、走进作者巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。现当代著名文学家。1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说灭亡，发表时始用巴金的笔名。代表作有：“激流三部曲”：家、春、秋 ， “爱情三部曲”：雾、雨、电等长篇小说，“文革”后出版了随想录，引起巨大反响。2、文题背景这两篇文章都写于抗日战争期间，当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀浸淫。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写作日和月，就是为此而发，以飞蛾，夸父追求光和热，象征志士仁人们为祖国轰轰烈烈的献身。作者赞美飞蛾，也就是赞美抗日将士。3、尝试为下列加点字注音。皓月姮娥侵入一撮灰瞬间旸谷凭栏浸1 学习过程4、解释下列词语。旸谷：。皓月：凭栏：。瞬间：轰轰烈烈：。倘使：日学习过程一、整体感知。学生有感情地朗读课文，思考以下问题。第一次先学后教，小组合作。1、本文可分为三部分，请概括大意。第一部分：第二部分：第三部分：2、课文由飞蛾扑火联想到了古代的夸父逐日，飞蛾、夸父有什么共同特点？3、作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？第二次先学后教、小组合作。二、品读研讨1、“飞蛾”为什么值得赞美？2、如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”？3、日这篇文章的主旨是什么？月学习过程一、整体感知。学生有感情地朗读课文，思考以下问题。第一次先学后教、小组合作。1、本文可分为三部分，请概括大意。第一部分：第二部分：第三部分：2、月亮在文中带给人的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？第二次先学后教、小组合作。二、品读研讨1、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的“冷”“死”有什么含义？2、月文中“嫦娥奔月”的目的是什么？根据文意回答。三、课堂小结：短文两篇是巴金建国前创作的散文诗。它散发着作者忧郁而热情的青春气息。 日表现作者热情洋溢的一面，在那个“没有了光和热”，只有“黑暗的寒冷世界”，“我愿做人间的飞蛾”，“飞向火热日球”，宁愿舍弃自己的生命，表现了作者对真理的追求。月则表现作者细腻幽静的一面，作者赞颂亘娥为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，“妄想”改变“月”这个冰冷的星球。亘娥是作者理想精神的化身。这两篇短文都表现了作者对人生、对生活的一种希望和信念。四、课后作业1、下列加点字的注音有误的一项是a、撒谎皓月飞窜污秽b、磬口睥睨倘使发泄c、浸入真谛朔方万壑d、天穹迸射旸谷奔跑2、填空a、日月两篇短文原载于散文随笔，写于1940年至1941年。作者，著名文学家。主要作品有：激流三部曲，分别为、；爱情三部曲，分别为、。3、下列成语运用正确的一项是a、平时，大家抓紧时间学习，陈冬却玩得痛快。要大考了，他天天开夜车，结果得了大病，连大考都不能参加。真是自作自受。b、这个人，狼狈为奸，干尽坏事，终于得到了法律的制裁。c、小明的妈妈一进来，我们寝室的人就不谋而合地站了起来。d、你的主张和我的主张完全一致，这真是不约而同。4、阅读理解。为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油里，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？倘使有一又翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化做一阵烟，一撮灰。1、文中的“日”“飞蛾”“夸父”都寄托了。2、文中哪句话点明了作者对人生理想的追求？3、文中写“飞蛾”“夸父”的目的是什么？这是什么写法？当堂作业得分：课后作业得分:批改日期:第三篇：教学设计基本要求教 学 设 计 基 本 要 素1教学内容分析说明教材使用版本、第几册、第几单元、第几课等；分析具体的教学内容及其地位和教育功能。2学生学习情况分析分析学生学习该内容的认知起点、学习兴趣、学习障碍、学习难度等。3设计思想根据教师自身特点和学校实际教学条件，结合教学内容，概述教学过程中拟实践的教育理念、教学原则、教学方法。4教学目标依据新课程教育教学理念，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对教学目标进行描述，注意将三维教学目标有机地联系在一起。5教学重点和难点说明教学过程中的重点和难点内容。6教学过程设计根据教学目标和教学过程的基本要素，针对教学内容、学生学习情况和教学媒体的分析，描述教学过程的各个环节。力求做到：教学策略、教学方法和教学组织形式的选择注重学生学习过程的体验，体现自主、合作、探究学习方式的主要特征；教学中既注重学科基本能力的培养和基础知识的掌握，又注重学科思想与方法的教育，同时能反映学科前沿以及科学、技术、社会的联系；教学过程中较好地体现过程性评价