呼吸与光合液滴移动问题知识点总结.docx

光合作用与呼吸作用液滴移动问题小结1、 细胞呼吸类型1、 有氧呼吸的过程2、 无氧呼吸的过程2、 测定呼吸作用的类型（假设呼吸底物全部为葡萄糖）实验原理：吸收氧气与释放二氧化碳的比值差异有氧呼吸吸收的氧气和释放的二氧化碳的量相等，而多释放的二氧化碳来自于无氧呼吸。装置1装置2实验结论液滴左移液滴不动种子只进行有氧呼吸液滴不动液滴右移种子只进行无氧呼吸液滴左移液滴右移种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 3、 测定呼吸作用速率呼吸作用以单位时间的氧气消耗量为指标1、 若要消除物理因素引起的气体体积变化，应设置对照组。（排除种子本身对实验结果造成干扰，故用煮熟的种子作对照）2、 若用绿色植物做实验材料，则需要在遮光条件下进行实验。4、 净光合速率的测定图一1、 NaHCO3溶液的作用：保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。2、 净光合速率的测定：植物光合作用释气体压强放氧气，使容器内增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内液滴右移的长度即为净光合速率。3、 条件：整个装置必须在光下进行。4、 呼吸速率的测定：将装置置于黑暗条件下，可测得呼吸速率。真光合速率=净光合速率+呼吸速率5、 比较光合速率和呼吸速率的大小（如图一）实验结果实验结论液滴右移说明光照较强，光合作用强度大于呼吸作用强度，释放氧气使瓶内气压增大。液滴左移说明光照较弱，光合作用强度小于呼吸作用强度，吸收氧气使瓶内气压减小。液滴不移动说明在此光照强度下，光合作用强度等于呼吸作用强度，释放氧气等于吸收氧气，瓶内气压不变。【练习】1、图为探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题：（1）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是-mL/h。 （2）用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是 -。（3） 假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，原因是-。（4）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在06mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论。2、 如图表示研究NaHCO3溶液浓度影响光合作用速率的实验，下列说法错误的是( )A.将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴会向左移动B将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以证明光是光合作用的必要条件C当NaHCO3溶液浓度不变时，在B内加入少量蠕虫（异养需氧），对红色液滴移动不产生明显影响D为使对照更具说服力，应将伊尔藻置于蒸馏水中(不含NaHCO3) 的烧杯中【呼吸类型的判断方法】气体变化特点 判断方法 实例不消耗O2，无CO2释放只进行产生乳酸的无氧呼吸，装置1、2气体体积均不变马铃薯块茎的无所氧呼吸不消耗O2，但产生CO2只进行产生酒精的无氧呼吸，装置1气体体积不变，2增大酵母菌的无氧呼吸CO2释放量等于O2消耗量只进行有氧呼吸，装置1气体体积减小、2不变人体细胞的有氧呼吸CO2的释放量大于O2消耗量VCO2/VO24/3有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等酵母菌在不同O2浓度下的细胞呼吸VCO2/VO24/3无氧呼吸消耗葡萄糖速率大于有氧呼吸VCO2/VO24/3无氧呼吸消耗葡萄糖速率小于有氧呼吸【习题答案】1、（1）0.8 （2）植物同时进行细胞呼吸，