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文档简介

三年级上册美术教学计划三年级上册美术教学计划教师:李维峰 依据新课改精神,为了全面提高学生们的综合素质,更好地将美术学习活动和学生的生活经验联系起来,提高美术学习兴趣,将本学期的课程上好,特制定教学计划。一、学生基本情况分析:三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣。大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣,而对立体造型的感知由于起步较晚,稍有欠缺,尤其对物体的空间认识尚有不足,设计应用领域中的动手制作能力也有待加强。二、教材分析: 本册教材包括绘画、剪纸、捏泥、卡通制作、折纸等。全册共有13课,每一课目的明确,内容新颖。三、教学目标、要求:1.欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。3.学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。4.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。四、教学重点与难点: 教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。五、教学措施和方法:1、认真钻研教材,制定切实可行的的教学计划。将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、应利用多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。3、采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。4、教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。5、拓展教学思路,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。6、进行班级作业交流,定期进行作品展评,增强竞争意识。六、教学进度安排:周次起止时间内容课时18.27-31花草树木129.3-9.7老师您好239.10-9.14卡通大亮相249.17-9.21鸟之王159.24-9.29会走的小人2610.2-10.6放假2710.8-10.12机动1810.15-10.19旋转卡1910.22-10.26盘泥条21010.29-11.2留住秋天11111.5-11.9玩偶大本营11211.12-11.16花样21311.19-11.23纸盒城堡11411.26-11.30开心台历21512.3-12.7我是生活小主人11612.10-
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