2011年秋季初中教研工作计划.doc

2011年秋季 上新 初中教学教研工作计划一、指导思想 以国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)为指导，全面贯彻落实三台县教育局“重学习、强队伍；重常规，提质量；重创新、促发展”的工作思路，深入推进素质教育，进一步规范学校的办学行为，以常规为本，抓实过程，抓严细节，实干出成绩；以人为本，民主管理，凝聚人心，团结取胜；以课堂为中心，创新课堂模式，提高课堂效益，向课堂要质量；整合教学资源，走科研兴校之路为重点，积极创新管理模式，增强服务意识，为学校全体教师搭建相互学习的合作交流平台，搭建客观公正的竞争平台，充分调动广大教职工教书育人的积极性和主动性，全面提高我校的办学水平和教育质量。二、主要任务目标 1、认真抓好“两基”巩固提高工作，入学率达99.0%以上，辍学率控制在1.0%以下，毕业率达到99.0%，17周岁完成率达95.0%以上，视残、听残、智残三类残疾儿童入学率分别达到90.0以上，积极做好2011年“两基”迎接国家验收的准备工作。2、认真重视德育常规、教学常规、管理常规的落实，注重教师教学过程绩效考核方案和期末质量考核方案的逗硬实施，确保考核的公平、公正、公开，有利于提高教师教学的主动性、积极性。3、加强对各教研组的指导工作，特别是对初三各科的复习、评讲、检测等工作。4、认真按绵阳市普通高中招生考试科目、范围做好高中招生考试工作，认真抓好初三教学工作，努力实现教育质量获县等级奖的目标任务5、初三教学质量考核进入县前50位；三、主要工作措施 （一）完善管理制度，加大管理力度，向管理要质量。1、认真执行学校绩效工资考核的有关考核方案，特别是质量考核中对过程考核及完成目标任务的考核。2、加大指导力度，充分发挥教学教研管理、学生管理、教师管理的作用。3、加强过程管理和考核，要加强教师教学常规、学生常规方面的检查考核力度。 （二）以课堂教学为中心，加强教学工作的过程管理。1、进一步树立正确的人才观、学生观，实施三个一切（一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切），一切以教学活动，以学生为中心的战略。2、更新教育观念，努力实施创新教育。一是树立以人为本的学生观，在教育教学活动中切实突出学生的“主体地位”。二是提“一切教育教学活动走向学生”，建立良好的师生关系，上课走向学生：了解学情，反馈信息，调整教学；作业走向学生：当场更正，及时反馈；辅导走向学生：分层施教，因材施教，释疑解难；活动走向学生：观察了解学生，使学生在活动中得到老师的教育和帮助建立良好的师生关系；管理走向学生：指导学生自我管理，自我定位，自我发展，自我锻造；课间走向学生：了解学情，谈心。三是实现角色定位，逐步完成四种转型：一是由封闭式转型为开放式：教师既是知识的输出者，又是学生自主学习的引导者。二是由继承式转型为创新型：教师由书本知识的复制者转变为学生创造能力的培养者。三是由传授式教学转变为终身学习型教学：教师既是知识的给予者，又是学习方法的给予者。四是由整齐划一式的教学转型为个性化教学：教师由强调统一性施教者转变为真正意义上的因材施教者。四要认真落实创新教学的五点教学要求：微笑进课堂，平等对待每个学生，及时调节教学程序，采用自主、探究性教学方法。五是努力实现教学方法、教学手段的现代化，充分用好学校现有的电化教学设备，向教学现代化要质量。3、加强教学质量的过程性控制。教导处要定期抽测单元达标情况。一是严格单元过关制度，每单元达标题、考试分析以及二次达标情况都要及时交教导处。二是定时召开班级教导会，研究好各类学生的学习状况和教学措施。三是定期召开教学质量分析专题会。四是定期组织学生评教、评学活动，定期召开教学改革专题会，及时解决教学中发现的问题、先进教学方法，提高教学效率。4、搞好质量分析，制定整改措施。学期初，班级、学科、任课教师都要认真进行质量分析，总结成功经验以利发扬推广，找出存在问题以利制定改进措施。质量分析严禁回避问题和把问题推向客观。要在学科之间，教师之间，班级之间进行横向与纵向比较分析，找出差距，排出位序。5、规范常规管理，优化教学结构。规范教学常规管理。本学期教学常规管理的重点为：集体备课要做到全员参与，教研组全程管理，提高实效性。要充分认识课堂教学在教学活动中的地位，课堂教学要切实体现“教为主导、学为主体”的教学思想，每位教师要积极参加教研组组织的公开课、示范课、优质课评选、优质课件制作、优秀教案评比等活动。教师要改变传统的教学观念，要让学生多一点思考时间，多一点活动空间，多一点表现的机会，多一点成功的愉悦。领导每周至少听二节课，专任教师每周不少于二节。对以上诸方面要认真组织，严格考评，执行过程中要和教学研究密切结合。对一般性常规如备课、上课、作业要加大考核力度和密度。教导处要不定时抽查，填写好检查记录。6、加强学习常规管理。一是学期初，以贯彻计划为起点，层层制定学习目标，制定学习计划。以期中考试为加油站，检查目标完成，计划执行情况，对目标、计划再调整修订；以期末复习为冲刺点，进行目标冲刺动员，围绕目标，再次制定复习计划，合理安排复习过程。二是贯彻竞争、合作思想，层层开展多种形式，多个阶段的学习竞赛活动，有效地激发每个学生自主学习、主动学习的动机，以良好的学习行为习惯指向各自的学习目标。三是组织好阶段学习活动总结，搞好学习经验介绍和目标完成评价。四是改革学习成绩评价，搞好“星级”评选。五是用好纠错本，使学生养成良好学习习惯。 7、积极做好音体美劳微机的教学工作，认真落实体、卫、艺工作条例，从素质教育的高度进一步规范音体美劳微机的课堂教学，开展丰富多彩的第二课堂活动。8、抓好优生优培工作。各学科要开展不同层面的学科辅导，采用带研究生和集体辅导等形式，开拓学生的知识面，提高学生分析问题和解决问题的能力。（三）牢固树立德育为首思想，细化德育工作，提高德育效能。1、充分发挥好政教处的领导、检查、评价、协调作用，细化德育活动内容，提高德育活动的实效性。2、充分发挥好学生会的作用，加强指导与管理，提高学生的自我管理质量。3、加强学生的全方位管理，建立家庭联系卡制度，及时与家长沟通。建立起学校家庭社会立体化教育网络。4、加强学生的情感教育和正面教育，加强学生的养成教育，以导为主，以正面为主，充分利用好板报栏、壁报栏，宣传典型学生事迹。树新风，树典型，树正气。（四）加强教科研工作，提高教学业务水平。1、常规教研。紧紧围绕提高课堂教学水平这个重点，扎实有效地开展教学研究活动。一是继续坚持“公开教学制度”、“评课制度”、“优质课评选制度”、“业务学习制度”。继续进行理论学习，并写出学习笔记。二是规范教研活动，确保时间、地点、内容三落实。教研活动的重点应放在评课及专题研究上和集体备课上，教研组长要切实负起责来，抓好落实。2、开展好校本教研。制定计划，实施单周主题学习，双周进行公开课。促进教师学习与提高。五、教研安排：周次内容主讲主持主评1各教研组制定教研工作计划各组组长2同堂异构：七年级数学八年级英语九年级语文李仁海、苏 芮张丽琼、邓莎莎黄小琴、李 辉曾 斌魏育超向继刚3学习“三、六”常规胡国强各组组长4同堂异构：九年级数学七年级英语八年级语文张 明、杨海英郑 辩向继刚、李耀怡张思东魏育超张国军5集体备课李 辉各组组长6同堂异构：七年级语文八年级数学九年级英语魏秋月张思东、张仕国张金容王洪川杨海英魏育超7初三各科研讨胡国强各组组长8同堂异构：八年级物理九年级物理、化学九年级英语彭 华、李进国曾 斌张金容、魏育超曾 斌 9教法、学法交流胡国强各组组长10半期定时作业1