课件说明文阅读二.doc

现代文阅读之说明文阅读技巧（二）一、温故知新1、回顾说明文阅读的技巧；2、上次作业评讲。二、典型例题：(一)阅读下文，完成15题。人类能在地球上生活多久（节选）何祚庥人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续亿年。过了亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达万年的光和热却是没有问题的，因为在万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存万年为奋斗目标！但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为年前伽利略是近代科学之父的话，那么这年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的万年间的成就。与此同时，近年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问年后乃至万年后的地球将是什么样的面貌？地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。其实，万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道；所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的！但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！（选自人类能在地球上生活多久）1、本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题，一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热，另一方面是_2、第段中，作者说，“太阳为地球持续提供长达万年的光和热却是没有问题的”。他这样说的根据是什么？3、第段中，作者说，“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身”。“来自人类自身”的威胁指什么？4、按要求分析下列句子中加点的词语。第段中说“这一过程将至少还持续亿年。”“这一过程”指什么？第段指出“但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！”说说“控制人类自身”的含义。5、第段有一句“所消耗的能量还不到太阳总量的！”中的“还不到”能否去掉？为什么？(二)阅读下文，完成610题。指纹的奥秘人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上凸起的纹线。_A_人的遗传特性，_指纹人人皆有，_各不相同。伸出你的手仔细观察，就可以发现指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中旋涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的绞像弓一样，叫弓型纹。各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。据说，全世界多亿人，还没有发现有两个指纹完全相同的呢。更有趣的是，指纹是胎儿从第4个月便开始产生，到第6个月左右就形成了。当婴儿长成大人时，指纹只不过变大增粗，它的形状特征却固定不变。 正因为指纹的这一特征，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始借助指纹破案。近年来，指纹又和电脑成了好朋友。科学家己研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是指纹。当人们开门时，只要用手按一下设在门上的电脑开关，电脑就能很快识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就会自动打开了。小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫等着我们去探索、去寻求。（选自科普）6、仔细阅读第段文字，在文中空白处依次应填入恰当的关联词语、_。、_。、_。7、请指出第段中运用了哪三种说明方法？答：_；_；_。8、第段中的“这一特性”和“它”在文中分别指代什么？答：“这一特性”指代：_“它”指代:_9、请分别指出第段和第段的中心句。答：第段的中心句是:第段的中心句是：10、根据文中的介绍，请用简略的语言谈一谈指纹有哪些用途。三、说明文阅读方法指导：1.基础知识考查方法点拨 这是对学生文字的书写、词义的辨析(包括近义词、反义词的辨析)、词语的语境义、引申义、比喻义的理解的考查。要认真仔细阅读对应的段落，思考词义，比较异同，注意搭配等。题型1：词语在具体语境中的意义。例：深层海水的利用第段中加点词 “肥料”在文中的意思是营养丰富的食物。 (通过上下文研究得出。)题型2：在文中找到相应近义词。例：深层海水的利用第段中与加点词“丰饶”意思相近的词语是丰富。 (直接文中就能找到。 )题型3：联系上下文，辨析词义。例：城市景观花卉装饰依次填入第段横线上的词语应是C。A。丰富 陶冶 美化B。美化 丰富 陶冶C。美化 陶冶 丰富D。丰富 美化 陶冶(花卉正可以美化环境，美化性情，丰富人们的精神生活。此题考查的是词语之间的搭配问题。功夫在平时。 )2.概括说明对象的特征方法点拨在标题中寻找特征；在中心句、段落的关键句中捕捉特征；无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。 “点”：各段的说明对象；“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。题型4：结合文章内容运用词语填空。例：深层海水的利用从全文看，深层海水具有营养丰富、能形成“涌升海面”、洁净少菌和循环运动的特点。 (细读全文，我们会发现，文中谈到了四个特点。标准答案“答对任意三点即可”看似宽容，实则颇不严谨只写三个，舍弃其中的任意一个，实际上都犯了概括不全的逻辑错误。 )题型5：研读文章进行概括。例：城市景观花卉装饰“本文围绕城市景观花卉介绍的内容有：(1)城市景观花卉装饰发展的原因；(2)城市景观花卉装饰的种类；(3)城市景观花卉装饰的主要材料；(4)城市景观花卉装饰的设计原则”。 (这是9分的大题，要求梳理清楚文章内容。 )题型6：词语的指代义和比喻义。方法点拨答这一类型题时遵循两个原则，就近原则、替换原则。最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换，符合文意便是正确的答案。具体做法，一是回到原文，照抄原句；二是概括原文内容。例：中国瓷器：画线句“在有限的空间中令人感受无限的韵味”。“有限的空间”是指花卉瓷酒盅形体小。 “无限的韵味”是指承载着丰厚的文化积淀。题型7：考查原因、条件的分析。方法点拨要整体细读文本，紧扣文本内容来理解令人叹为观止的原因。在解题时须理清全文的结构脉络，分清全文的段落层次。例：中国瓷器：第14题“从全文看，中国瓷器令人叹为观止的原因是”：(1)科学技术含量高；(2)科学技术与民间技法完美结合；(3)承载的文化积淀丰厚。 (这是9分的大题，要求学生从全文出发，梳理文章内容，进行概括。其中第一节是对后面3节文字的概括，都是谈中国瓷器的独创技术。 )3.梳理文章结构方法点拨 常用的说明顺序有时间顺序；空间顺序：由表及里、由远及近、从上到下、从整体到部分；逻辑顺序(事理顺序)：由浅入深、由具体到抽象、由一般到个别、由主要到次要、由现象到本质、由熟悉到陌生。阅读时要注意文章的段落结构，概括段意。还要关注每段总起、归纳句，段内、段落间的过渡句，能体现说明顺序的重要词语。 (例如空间顺序较多使用方位词；时间顺序较多用表示时间推移的词语；逻辑顺序则关注“因为、所以、首先、其次”。 )题型8：运用了何种说明顺序，有什么作用。例：中国瓷器：第5段介绍纹饰时采用了时间顺序。 (先在题目上圈画出关键词 “第段，纹饰”等，从第五段中“早期、盛唐以来、宋代以后”等关键词中找到介绍纹饰的说明顺序应是时间顺序。 )4.辨析说明方法及作用方法点拨 特别关注说明方法前后的语句，它们往往就是运用说明方法的目的所在。举例子所要说明的对象一般总出现在它之前，回答例子在文中的表达作用时，要讲清它具体说明了什么。做比较的句子往往会出现“比多”、“相当于”或者“是的几倍”之类具有标志性特征的词语。有时文中只是将两种情况并列在一起以示对比，可能还以分号相隔。题型9：文章运用了什么说明方法，有什么表达作用。例：城市景观花卉装饰第段运用的说明方法是举例子，其作用是具体说明花材应与环境的色彩、光线的强弱、陈设布局等相适宜。5.考查说明语言的准确性方法点拨 (1)用语准确。体会修饰性、限定性词语的作用，运用替换、删除等方法辨析。 (2)表达简洁。注意具体语言环境中某些模糊语言的作用。 (3)说明通俗。把抽象的概念说得更具体、把深奥的道理说得更浅显、把专业性很强的知识说得生动些。题型10：判断说明文语言的准确性(科学性)例：深层海水的利用根据文意，下列理解错误的一项是C。A。海洋宝藏包括丰富的生物、矿产及深层海水等资源。B。人工制造“涌升海面”是为了充分利用深层海水资源。C。深层海水中无法进行光合作用，微量元素都被保存下来。D。单位面积涌升海域的鱼类生产量是外洋海域的数万倍。(先对应题目在文本中找到相关信息，然后比较对错。对照文本，你会发现文本中对于选项“C”的表述是使作为“肥料”的氮、磷、钾等微量元素大都被保存下来，主要区别是“都”和“大都”，故答案是“C”。 )