学校师德师风教育活动计划.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除师德师风教育活动计划百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为深入开展师德师风教育活动，根据教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、渝北区教育系统师德师风教育活动实施意见的精神，特制定本活动计划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想为指导，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。二、主要任务通过师德师风教育活动，努力实现“五个求实效”，即：坚持用先进的理论武装头脑，在提高教师政治素质师德素养上求实效；注重教书育人，在提高教育教学质量上求实效；增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效；推进我校各项工作，在促进我校“争先创优”、“争先进位”上求实效。三、参加对象我校全体在职教职员工。四、活动计划安排我校师德师风教育活动分四个阶段进行：1.学习动员阶段，重点抓好三个环节：(1)全面动员部署。召开全体教职员工动员大会，明确开展师德师风教育活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤，广泛动员全体教职工积极参与教育活动。(2)开展学习培训。主要采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教职工开展学习培训，集中学习不少于40个学时，个人自学不少于20个学时。学习培训以教育局印发的师德师风教育读本为基本教材，重点学习中小学教师职业道德规范和公民道德建设实施纲要。在学习过程中，要求每位教职工撰写读书笔记不少于8篇、读书心得不少于2篇。同时采取学习原文、开展讨论、举办先进事迹报告会等形式，切实增强学习培训的针对性和实效性。学习培训结束后将组织书面测试。(3)组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职工对照教师职业道德规范，认真开展专题讨论，明确新时期师德师风建设的具体要求。2.分析评议阶段，重点抓好八个环节：(1)重温师德规范。在引导教职工熟记中小学教师职业道德规范的基础上，结合本职工作的特点进行自我形象设计，时刻提醒教职员工要严格遵守教师职业道德规范。(2)查找存在问题。组织教职工对照中小学教师职业道德规范和公民道德建设实施纲要，总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在的突出问题，并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。(3)征求多方意见。将采取多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职工反馈。要求教职工个人也要主动征求多方意见，学校领导更要以普通教师的身份带头征求有关方面的意见。(4)开展谈心活动。领导与教职工之间，教职工与教职工之间要广泛开展谈心活动，诚恳听取意见。学校领导要带头与教职工谈心，特别要主动与对自己有意见的教师交谈、交心、交朋友。(5)撰写自评材料。在深入学习、深入查找存在问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职工要撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。(6)组织民主评议。召开民主评议会，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。教职工根据民主评议情况修改自评材料。(7)提出评议意见。召开学校行政会议，根据民主评议情况、征求到的意见和教职工的一贯表现，对每一位教职工提出评议意见。(8)反馈评议意见。校行政将评议意见反馈给教职工本人，指出存在的问题，明确今后努力的方向。对违反师德规范的教职工要进行批评教育，帮助他们提高认识，改正错误。3.整改提高阶段，重点抓好三个环节：(1)制定整改方案。针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，每位教职工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。(2)落实整改措施。我校将公布每位教职工的整改方案，建立相应的督查制度，对每位教职工的整改情况进行督查，帮助指导教师限期整改存在的问题。(3)公布整改情况。在一定范围内公布每位教职工的整改情况，接受家长、学生和同事的监督。整改提高结束后，我校将进行满意度测评并公示测评结果。对测评结果较差的教职员工要进行诫勉谈话。4.总结评比阶段，重点抓好三个环节：(1)回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。努力建立健全师德师风建设长效机制。(2)推优评先。我校将结合年度考核，认真做好推优评先工作，树立先进典型，学习先进人物和先进事迹，形成“争先创优”的良好氛围。五、具体要求开展师德师风教育活动，是提高教师队伍素质的重要途径，是办好人民满意教育的客观要求，也是率先基本实现教育现代化的重要保证。我校要结合本单位实际，采取有效措施，切实抓紧、抓实、抓好，抓出成效。1.充分认识开展师德师风教育活动的重要性和必要性。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。必须从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义。长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。同时也必须看到，在市场经济条件和开放环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战；人民群众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。教师队伍的师德水平和全面素质亟待进一步提高，师德建设工作亟待进一步加强和改进，师德建设的制度环境亟待进一步改善。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。2.坚持以正面教育为主。要认真分析教师队伍现状，紧密联系教师思想和工作实际，有针对性地开展师德师风教育活动。我校将通过集中辅导、专题研讨、会议交流等多种形式，引导教职工深化对党的教育方针的理解，提高依法执教、廉洁从教的自觉性；要通过参加有关图片展览、收看电影电视片等生动直观的形式，组织教职工回顾教育发展的历史，感受我区教育改革和发展的巨大成就，引导教职工进一步增强率先基本实现教育现代化的信心和决心；同时要精心组织“师德师风”大讨论，引导教职工师对照教师职业道德规范，紧密联系自身实际表现，认真思考在新形势下当一名受人尊敬的教职工应具备哪些条件，自己人生格言是什么，在此基础上进行集中交流；要深入开展学习先进人物的先进事迹，运用批评与自我批评的武器，通过自己找、领导点、同事提、家长学生评等多种途径，帮助教职工看到自身不足和差距，认清产生问题的根源，真正在灵魂上受到触动。3.切实解决师德建设中的突出问题。我校将坚决反对工作不思进取、敷衍塞职；坚决反对讥讽、歧视、侮辱等体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对指责和训斥学生家长；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品；坚决反对索要或接受学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私的行为；坚决反对搞有偿家教；坚决反对参与赌博、迷信、色情和邪教活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为。4.深入开展“两走进两服务”活动。我校将努力增强服务意识，积极开展“两走进两服务”活动，即：走进家庭，服务学生；走进社区，服务群众。组织教职工走进学生家庭，听取学生及家长的意见和建议，与困难家庭结对帮扶，与贫困学生结对助学，真心诚意为家长学生办好事、办实事；组织教职工走进社区，听取群众意见和建议，为社区居民提供服务。5.坚持联系教育工作实际。我校将根据教育工作实际和教师队伍的现状，坚持把开展师德师风建设教育活动与率先基本实现教育现代化结合起来，与学校的争先进位结合起来，与提高教育教学质量结合起来，与办人民满意的教育结合起来，教育引导教职工不断提高自身素质，转变工作作风，争当“为人师表的榜样、教书育人的模范、教育教学的能手、开拓创新的先锋、廉洁从教的标兵”。6.加强师德师风制度建设。我校要因地制宜，制定可操作的实施办法，完善师德师风建设规章制度，建立师德师风建设工作评估制度，构建科学有效的师德建设工作监督评估体系，建立师德建设长效机制。坚持惩防并举、注重预防，抓住教育、制度、监督三个关键环节，努力构建符合实际的预防和惩治机制。六、组织领导开展师德师风教育活动，必须加强领导、精心组织，确保德师风教育活动有序、扎实进行。1.成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，我校将成立师德师风教育活动领导小组。组长：梅晓勇 副组长：陈超 组员：吴能柱、邹德贤、韦泽德2.建立领导责任制。我校将由校长全面负责本单位师德师风教育活动的组织实施工作；学校行政干部要积极支持、主动配合做好相关工作；每位行政领导都要以普通教师身份带头参加师德师风教育活动。3.建立评价机制。深入了解家长学生对教师的要求和期望，把社会、家长、学生反映强烈、经过努力能够解决的突出问题，作为师德师风教育活动重点解决的问题，把社会、家长、学生是否满意作为衡量师德师风教育活动成效的重要标准。要把社会、家长、学生评价贯穿全过程，根据每个阶段的具体任务和要求，组织家长、学