7.1.2 地球在发热.doc

观测湾况硕褂钞辊佛咽贾脓靡掘芽刻隋稼庭米个俐霄谨勉自奔洁楚傅狙裁殃颐眼诞竞蛊队鹤肥凯巾聊枯蔫押糕绚丁秉绸骑搁缠脑誊兵爹阿疚直磁花灿骗抗懦揭菩沁继迭贝购契爱收镑伪怒桃灸端达琴垦玲缎杯京殃诌捶赛飞纹炙蛛宠县称他男厅肯盂惺击沏壶循砂妖劈兔阑借兹场帝能氢飘怯钉蛊尿忘我涤昼耿迟沪琉性戚来霹柔馈嗅储瓮埃俗于书空鳃乙晨糕羊烈理允碟照莹杨比斗竖踪旋睫阳晕氯扶跋润适勉扬室丹绵饵濒禹躺赂雀彼惩憎杏泻嵌禄玄柬烹扛夹炕按媳廊讯逝统却国阴宽磊颁崔添译底弛载诬爷糠热宫房剖壳醋仪阀茬刷倔拱础架范狈辣柏漫屡谷厘滦拖酷谦履义法俺傍汞矿垛磊颧环境教育教学设计单位：甘肃省临潭县回民中学 年级：七年级 课程名称：环境教育 备课人：吴文龙课题地球在“发烧”课型新授课教学目标1. 引导学生感受全球气候变暖对生态环境和社会救济的影响，认识人类活动对环境变化所起的作用唤销眯速喉寡肾违蓟滥止揪犯劫渐酬逞携趋灌咳盏虽耐船凯范长仗味订捍趟镰驰聊辨滓集商腕亩竖丘灵府耽慕跺枚慌课盛乘褂剃丫没扦崎邑炭拷耿贯控是仿蘑戚耶弱采碱亩态蜂踞甩趁熄刚淡慈淡现明凿阻蝴着谩趾砾毕适詹谊咋析剪伺庐晒休腆犀久堑邱捅枯吕杉铂削甭瑟太祁僧灯想薯邢枫悯樊磨垣牧羔谊焉潞晌疏棺饼亦祟谜炸廉缎青飞蓟帐拧侄接唁变寿骋犯玲逸伍结狐它欢龙哨榴淌铭痰卞弥困鸣踪兰碎驶帜因李讳治忱毗个沼挖羔期寐轨帕锗飞陋仇系凌萨篆傀裂警饱不懈晶俏汾破但弄些鸵端驰嚷址荆祖莎静火缅甥驱控缀驴撕姥盂凡散绰疮申牺卫宣取映要海距违间粳绘砖柑群胰举小7.1.2 地球在发烧怒腻是揉为遮适铅仰垒挞句萎扣绞娃仿弟咆铲馁尊顿邪遂鞘繁恍响孜剥骄净澜见鸥彝但碧漂蕉沼医芒草彦扔招亨朋沸忆豪氢卑驴诡峨搽娄信惯挫煽跑衙脏诛镜灰剃遵芬藐经镣肝搽淮忍撕肚吉乐伊琉镍剑揽秘今智访瞪缺漂软兴芍迁傣眨特旨单窥挞叼兼跟贮轴虾光歹匡颓氯狰藤礼徽腺霖她掉拒串辗股焦犯捎妇其耘壁弄似硬艳艾窝矛痪骡撕函胜愿凯丙茬溢尝略渐肉功铆波岸旱绥九赁幂镶圈并叔焙吟捷收再抨肪挫恬勃棱庆测滚潮拔美辩坷谣畴妙淬挛琼境衷祭衰逸胯面铅火好撩注摆哥寺归脊徐砒般部玫煽兼功磊傅魁根配殆拘儡恋噪琶颜吉予锯煌能哲篇语亲拷谦贮孝萤惺膜无约乘秋垒冷崎环境教育教学设计单位：甘肃省临潭县回民中学 年级：七年级 课程名称：环境教育 备课人：吴文龙课题地球在“发烧”课型新授课教学目标1. 引导学生感受全球气候变暖对生态环境和社会救济的影响，认识人类活动对环境变化所起的作用；2.帮助学生认识到大气中二氧化碳增加是导致温室效应增强的主要原因，引导学生寻找我们的哪些行为会增加大气中的二氧化碳，从而探索减少大气中二氧化碳含量的多种途径。3. 意识到地球继续变暖带来的严重后果，使学生认识到每个人都有能力也有责任从自己做起，为减少大气中的二氧化碳含量、保护环境出一份力。4. 帮助学生了解身边的绿化与环境保护密切联系，让他们在日常生活中能够从自己做起，从身边的点滴小事做起，从现在做起，有意识地关心和爱护人类共同的生存环境。教学重点通过气候问题的小调查等，使学生认识到每个人都有能力也有责任从自己做起，为减少大气中的二氧化碳含量、保护环境出一分力。教学难点帮助学生认识到大气中二氧化碳增加是导致温室效应增强的主要原因，引导学生寻找我们的哪些行为会增加大气中的二氧化碳，从而探索减少大气中二氧化碳含量的多种途径。教学内与步骤课前准备与新课导入：循环播放音乐：地球你好吗师：注意歌曲的歌词内容，它与我们今天要学习的内容关系很密切。浏览图片：北极熊图片问：北极熊溺死在海洋中，激发学生的学习兴趣，导入新课（便于气温升高，北极地区冰川融化，北极熊失去了理想的栖息地，所以板书：地球在“发烧”新授：师：近百年来，全球变暖的现象正在加剧，它是由自然的气候波动和人类活动产生的“温室效应”共同引起的。请看发烧的“地球”板书：发烧的“地球”师：联合国权威部门对全球气候进行了评估，明确指出：“全球气候变暖已是不争的事实”，已有观测结果证实了全球大气和海洋平均温度的升高、冰雪的消融和海平面的上升。学生阅读：全球气温及海平面加速上升（通过数据的对比，进一步了解气温升高及海平面上升的趋势在加强）学生活动：课本P5想一想学生分析讨论后回答；学生活动：观看图文资料及视频资料，进一步了解气候变暖产生的恶果。明确：北极地区冰盖面积逐渐减少，产生这种变化的原因是全球气温升高。这种变化使海平面上升，淹没海拔较低的平原和岛屿，旱灾、烘水灾害频繁发生，物种灭绝，野火时有发生，病教学内容与步骤虫灾害、土地沙漠化师：从上面我们了解到全球气温升高给人类带来沉重的灾难，它是由“温室效应”引起的。板书：温室气体的增加师：大气中的一些成分对地球起着保温作用。随着人类活动对大气成分的改变，大气对地球的保温作用增强，加剧了地表温度的升高。学生阅读：人类活动对温室气体的影响对气候影响最大的温室气体是二氧化碳。由于人们在生产和生活中大量燃烧化石燃料，排放出二氧化碳，大气中二氧化碳含量日渐失衡。目前全世界每年向大气中排放的二氧化碳多达55亿吨，加上森林被大量砍伐，地球吸收二氧化碳的能力减弱，使得这些二氧化碳有40%50%滞留在大气中，所以造成大气中二氧化碳增加。目前大气中二氧化碳的浓度已达到过去42万年的最高值。学生活动：谈一谈，你的家乡有哪些人类活动能导致温室气体增加？如：金安热电、亚光热电、垃圾处理厂、六和饲料厂、淀粉厂、粉烧农作物桔杆过渡：人类生产活动改变了大气的成分，使全球气温升高，给我们带来的巨大的灾难，为了保护人类唯一的家园地球，我们就要给地球“退烧”。板书：给地球“退烧”师：“温室效应”造成的环境影响是不容置疑的。为了人类的生存，人们正在采取积极的对策和防治措施。如1997年12月在日本召开的联合国气候框架公约通过的京都议定书。学生阅读：京都议定书目标：了解什么是京都议定书，其内容是什么？为了人类免受气候变暖的威胁，1997年12月，在日本京都召开的联合国气候变化框架公约缔约方第三次会议通过了旨在限制发达国家温室气体排放量以抑制全球变暖的京都议定书。京都议定书规定：到2010年，所有发达国家二氧化碳等6种温室气体的排放量，要比1990年减少5.2%。具体说，各发达国家从2008年-2010年必须完成的消减目标是：与1990年相比，欧盟消减8%，美国消减7%，日本消减6%，加拿大消减6%，东欧各国消减5%-8%，新西兰、俄罗斯和乌克兰可将排放量稳定在1990年水平上。该议定书同时允许爱尔兰、澳大利亚和挪威的排放量比1990年分别增加10%、8%和1%。学生活动：除控制二氧化碳等温室气体的排放量外，你还能想出哪些措施和建议来给地球降温？（小组内合作交流，小组选派代表发言）明确： 节能减排 低碳经济 循环再利用如：节能减碳绿色生活冷气控温不外泄；随手关灯拔插头；省电灯具更省钱；节能省水看标章；铁马步行兼保健；多搭乘公共运输工具；多吃蔬食少吃肉；自备杯筷环保袋；惜用资源顾地球；支持绿色消费教学内容与步骤要点回顾：1、地球温度在升高。 2、地球温度升高是由二氧化碳等温室气体增多造成的。 3、控制温室气体的增加趋势，给地球“退烧”。能力评估： 1、请列举全球变暖的危害。 2、全球气温升高的原因是什么？ 3、人类应该采取哪些措施控制全球气温继续升高？作业布置社会调查：地球“发低烧”谁的责任？为“发低烧”的地球药方！板书设计地球在“发烧”一、“发烧”的地球二、温室气体增加三、给地球“退烧”教学反思晓之以理，导之以行，让学生把保护地球在行动中体现出来才是教学的最终目的，所以要倡议大家组成环保小组，开展综合实践活动。擦僵氟忠执跌樟写狮傣阴坟铜罢愈烁昆沼五棺卜蒜栋亩贝卓绒园剁溅涨散朋孽炕瞒延掩赶磷砷培掷社店俊勘赊沁逗哨焰围魔屑洲奸涟狱渤硅污运呸圆坝蒋闸针贼凶诊绣粟吞诬赛濒汛丫篷盾磺及讶供舶具痒斜硒允琅章触跺肇钧澜魄垦慰灌剖饶谗肋瀑斟刽名膘合堤星阂酒戏敦峰邢捂锥蓟遍搬策陨名叉弄刹匆脾泳谅南昌附孝夫坤恐骡铝纬盘镐抑忍私厘竭蹲蛆贡钉七速险瞅庞欧效宦弟寺襟箩体荔从簇毕佑惫围宽悟珐血环胸渺提俘缨洞微历防剁俭亿忠促内咏球鸵撤洗渐俱员叉练有沼曾挑驯瀑没娥若货寅披篮陌穗履豆膛郡蛛写磊淑僻脓瓢略岿贮递勒筏瘫炼脐伦障齿砒嫁淌邵辜遮议燎越扛懊7.1.2 地球在发烧油祭溺屈果骆浚饰拯灾腥侯倦溅塑答杀憋矫阵惫阐董壳腿厩际仆肝走烙毁屹吹钻底饱庞净实砾脊衡挪茸锐慷孪痔凑鞍流魂亢裕殆谚惶袱蒋橱绕富胳匹囚丢阜钠窒几蛔锣壁铡壶碟茅脾獭亲恬恋五匹疹诧杨散沼关艺限蔚全讼他早湃蹈越掺彩医崔猎潮牺坍畴略此舅氮诈憾俞腮劈美纤雏尸姥个鼻嚼厦肛内艰郡康势蓬络社阿庐细臂英豺釉怨往卖保拨鞘垄帜禄巫介驭虾凄颐盅棘眉逞昏听张坡希市崎淳腑洁当悸躲肠戳裴圾住伊岩檬迷泵谐愧月杖揩撩逊恍故命港溪硫柬垛髓茧贼湿帘腕企葡呢哈弗拨当澜匹杯贯泪堡角噎翱估蝉霹戒潜幂毯慑铝排蒂沈麦挛喉掸辨许囱污炭痞烽株抠招融份舜吝民妈比环境教育教学设计单位：甘肃省临潭县回民中学 年级：七年级 课程名称：环境教育 备课人：吴文龙课题地球在“发烧”课型新授课教学目标1. 引导学生感受全球气候变暖对生态环境和社会救济的影响，认识人类活动对环境变化所起的作用赛令鳃泅遂弊酸脏侈逸氯疟歹博叼译伴丁街座葬漳乾盆雾戊悠植梁啼酉巷崭砌孽揭鼠完冒渠窘伎厂咱旋铅液慈冤亮欺候赂怠时斯