治校三宝“法”为重演讲稿

治校三宝“法”为重演讲稿尊敬的各位评委，同志们：我 演讲的题目是治校三宝“法”为重。听完这个题目，也许有人会问，我还从来没有听说过什么治校三宝，我今天倒要听听你的“三宝”是什么？在长期的学校管理活动中，我认为要管好一所学校，至少得使用三件利器：道德、法律和科研。正因为如此，我的基本治校 思想可以概括为三句话：以德立校，依法治校，科研兴校。而在这三者中，德为先、法为重、科研为上。今天，我重点谈谈“三宝”中的依法治校。先让我讲一个小插曲。在此次先进性教育活动中，我收到了一位老师给我提的意见，他是这样写的：“尊敬的校长，好久不见你的笑容了，真的好想念！你可知道，你的笑容真的很温暖、很坦然、很迷人哟，多笑笑吧！”大家可能以为是一位女教师写的吧，其实不然，是一位男同胞。面对这独特的意见，我在思考，我在反省：难道我就严肃得这样不苟言笑、不够随和吗？在老师和学生面前，我应该保持一张什么样的面孔呢？其实，谁不愿意笑口常开？只是我感到：重任在肩，压力太大，笑不出来！回想合阳中学的发展历程，道德良知与严格管理，辛勤耕耘与开拓创新才铸就了今天的辉煌。“创业难，守业更难！”怎样才能实现学校的持续发展、和谐稳定，始终是我思考的一个课题。历史的经验与教训告诉我们：法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰。一个国家尚且如此，一个单位、一所学校又何尝不是如此？在依法治国的今天，教师依法从教，校长依法治校已成了我们必然的选择、必走的道路。正是基于这样的认识，我要告诉在座的每一位朋友，只有当我们的教育真正步入了法制化的轨道，只有当我们的学校真正实现了持续和谐的发展，我才会笑容如花！如何在学校管理中体现现代法制 思想？英国著名哲学家弗兰西斯培根曾经说过这样一段话：一次不公正的裁判比多次不平的举动危害更大，因为这些不平的举动只不过弄脏了水流，而不公平的裁判却是把公正的源头破坏了。作为一名校长，在许多情形下，扮演着裁判的角色，因此，守住公正的源头便是我们校长裁判是非的天职！不久前裁判的两件事情还让我记忆犹新。第一件：大家都知道我校今年中考成绩再创新高、再获丰收，重高上线251人，联招上线493人，联招上线率达%，是全市平均上线率的三倍多，全市第一，当之无愧。成绩的取得，是老师们三年辛勤工作的结晶，无疑应该多给老师发一点奖金。但在奖金的核发过程中，我们发现有21名上了合川中学录取线的学生落榜，按照去年10月修订的毕业班奖金发放规定，这21人是不能计发奖金的。如果不计发，就意味着每位老师将因此损失300元；如果要计发，就得更改原订的奖励制度。是维护原有的奖励规定，还是朝令夕改，我面临着选择。最后，我决定维护原来的奖励制度，不予更改。这个近似无情的决定，虽然让老师们少得了一点奖金，但我们却维护了管理制度的严肃性，为保持校内规章的稳定性打下了铺垫。另一件事是按照我们20XX年借读生收取办法，凡在第一学年期末考试中进入年级前150名的借读生，都要给予500到1000元的奖励。通过统计，我们发现有近40人符合条件，共需支付奖金28000元。但事隔一年，许多学生和家长都记不清了，也没有谁来过问这件事。发还是不发？行政会上出现了争论。有同志认为没有必要发，不发还可以为学校节约一笔资金。为了维护学生和家长的正当利益，为了体现公平与正义的法制精神，我当即决定：兑现承诺，取信于民！两件事情，一少一多，一减一增，无情有情，尽在其中。面对学校管理中时常会出现的这些难题，需要的是公正的态度、有序的规章。而促使我作出公正裁决的真正动因是：法规的尊严、人民的利益！同志们，成功之路千万条，治校“三宝”法为重！现代法制